9.下列有關(guān)低溫誘導(dǎo)大蒜多倍體的實驗表述,正確的是( 。
A.經(jīng)過低溫處理后,大蒜所有細(xì)胞染色體數(shù)目都加倍
B.只有大蒜根尖的分生組織,才可能有染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞
C.把處于休眠狀態(tài)下的大蒜放在低溫下,大蒜細(xì)胞染色體數(shù)目也能加倍
D.低溫處理的大蒜置于常溫下,理論上染色體加倍的細(xì)胞能進(jìn)行正常分裂

分析 1、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗的原理:低溫能抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
2、該實驗的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片.
3、該實驗采用的試劑有卡諾氏液(固定)、改良苯酚品紅染液(染色),體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液(解離).

解答 解:A、經(jīng)過低溫處理后,在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)只有少部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍,而不是所有細(xì)胞染色體數(shù)目都加倍,A錯誤;
B、大蒜具有分生能力的組織,都可能有染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞,B錯誤;
C、處于休眠狀態(tài)下的細(xì)胞不進(jìn)行分裂,所以把處于休眠狀態(tài)下的大蒜放在低溫下,大蒜細(xì)胞染色體數(shù)目不能加倍,C錯誤;
D、低溫處理的大蒜置于常溫下,理論上染色體加倍的細(xì)胞能進(jìn)行正常分裂,D正確.
故選:D.

點評 本題考查低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗,對于此類試題,需要學(xué)生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.實驗室內(nèi)模擬生物體的DNA復(fù)制必需的一組條件是( 。
①ATP    ②DNA分子    ③酶    ④轉(zhuǎn)運RNA    ⑤信使RNA⑥脫氧核苷酸分子    ⑦適宜的PH    ⑨適宜的溫度.
A.①②③⑥⑦⑧B.①②③④⑤⑥C.①②③⑤⑥⑧D.②③④⑤⑥⑦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學(xué)期起始考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為無土栽培的南瓜幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖。下列敘述正確的是

A.溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度約為30℃

B.溫度大于20℃,光合速率開始下降

C.圖中光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶強(qiáng)

D.圖中B、D點光合作用和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為培育具有優(yōu)良性狀的農(nóng)作物、家畜和家禽等新類型,我國育種工作者發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用了多種育種方法。

(1)茄子的早期栽培品種為二倍體,在細(xì)胞有絲分裂過程中,能夠在顯微鏡下看到染色單體的時期是 ,育種專家利用秋水仙素處理二倍體茄子的 ,選育出了四倍體茄子。秋水仙素的作用機(jī)理是 。

(2)我國有一半以上的稻田種植的是雜交水稻。雜交育種是將 ,再經(jīng)過選擇和培育,獲得新品種的方法。其遵循的遺傳學(xué)原理是 。

(3)返回式衛(wèi)星搭載的辣椒種子經(jīng)地面種植,能選育出多個新品種。這是因為太空環(huán)境中的各種物理因素能提高

(4)各種育種方法中,能在較短年限內(nèi)獲得能穩(wěn)定遺傳的新品種的育種方法是 ,其遵循的遺傳學(xué)原理是 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關(guān)問題:

(1)圖中TRH是促甲狀腺激素釋放激素激素,B是腎上腺素激素.
(2)當(dāng)受到寒冷刺激時,正常人會感覺到冷,這是位于皮膚和內(nèi)臟的(冷覺)感受器興奮,在大腦皮層產(chǎn)生冷覺.寒冷環(huán)境中 A和B激素在血液中的含量上升,作用于骨胳肌和其他組織后,形成Y產(chǎn)熱的原因是促進(jìn)新陳代謝,加速體內(nèi)有機(jī)物的氧化分解速度.圖中形成X產(chǎn)熱的原因是骨骼肌收縮(戰(zhàn)栗).
(3)常溫下,血液中A有增加趨勢時,TRH和TSH的分泌量將減少;這種調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié).
(4)某疾病的病因是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用,從而引起甲狀腺功能亢進(jìn),這類疾病在免疫學(xué)上稱為自身免疫。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.科研人員發(fā)現(xiàn)某水稻品種發(fā)生突變,產(chǎn)生了新基因SW1,其表達(dá)產(chǎn)物能使植株內(nèi)赤霉素含量下降,從而降低植株高度.將該品種作為親本進(jìn)行雜交,獲得了后代“IR8水稻”,既高產(chǎn)又抗倒伏.下列選項正確的是( 。
A.在育種時,科研人員無法讓水稻產(chǎn)生定向突變,這體現(xiàn)了基因突變的低頻性
B.進(jìn)行“IR8水稻”的育種時,應(yīng)用的原理是基因突變
C.“IR8水稻”擁有抗倒伏的性狀,根本原因是體內(nèi)赤霉素含量較低影響植株的生長
D.SW1基因通過控制酶的合成,間接控制了生物的性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.分子進(jìn)化的中性學(xué)說認(rèn)為,決定生物進(jìn)化方向的是( 。
A.自然選擇B.生存斗爭
C.突變的產(chǎn)生D.中性突變的逐漸積累

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖,據(jù)圖回答以下問題:

(1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心③是指自然選擇學(xué)說;
(2)圖中進(jìn)化的實質(zhì)就是①種群基因頻率的改變.
(3)生物的多樣性包含三個層次:基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
(4)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對達(dá)爾文學(xué)說進(jìn)行了修改,下列哪項不是修改內(nèi)容B
A.進(jìn)化的基本單位是種群,而不是生物個體
B.自然選擇是因為生物存在過度繁殖而導(dǎo)致生存斗爭來實現(xiàn)的
C.只要影響生物基因頻率發(fā)生改變,生物就在進(jìn)化
D.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論將自然選擇學(xué)說與遺傳變異的有關(guān)理論聯(lián)系結(jié)合起來.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)無絲分裂的敘述錯誤的是( 。
A.遺傳物質(zhì)也要復(fù)制B.低等生物細(xì)胞特有的分裂方式
C.分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲D.分裂過程中不出現(xiàn)染色體的變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案