8.美國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象,肥胖可能與大腦中多巴胺的作用有關(guān).多巴胺是一種重要的神經(jīng)遞質(zhì),在興奮傳導(dǎo)中起著重要的作用.下列有關(guān)興奮傳導(dǎo)的敘述中,正確的是( 。
A.神經(jīng)元釋放多巴胺與高爾基體、線粒體有關(guān)
B.突觸小體可完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
C.多巴胺只作用于突觸前膜,與突觸前膜的受體結(jié)合
D.興奮只能以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳遞

分析 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào),速度快;興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號(hào),存在時(shí)間上的延擱,速度較慢.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中,由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.

解答 解:A、突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān),神經(jīng)遞質(zhì)的釋放需要消耗能量,所以神經(jīng)元釋放多巴胺與高爾基體、線粒體有關(guān),A正確;
B、突觸小體只可完成“電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變,B錯(cuò)誤;
C、多巴胺只作用于突觸后膜,與突觸后膜的受體結(jié)合,C錯(cuò)誤;
D、興奮在一個(gè)神經(jīng)元上以電信號(hào)的形式雙向傳導(dǎo),在兩個(gè)神經(jīng)元之間以化學(xué)信號(hào)進(jìn)行單向傳遞,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于此類試題,學(xué)生應(yīng)把握興奮傳導(dǎo)和傳遞的區(qū)別.選項(xiàng)B干擾最大,應(yīng)弄清突觸和突觸小體的區(qū)別,突觸小體是指一個(gè)神經(jīng)元的軸突末梢分枝末端的膨大部分形成的小體,在突觸小體內(nèi)的泡狀結(jié)構(gòu)叫做突觸小泡.突觸包括上一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞膜(突觸前膜)、突觸間隙和下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞膜(突觸后膜).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述,正確的是( 。
A.靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒(méi)有離子進(jìn)出
B.興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳遞
C.突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸穿過(guò)突觸后膜而傳遞興奮
D.增大組織液中Na+的濃度,興奮時(shí)動(dòng)作電位的峰值會(huì)增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列對(duì)各種生物大分子合成場(chǎng)所的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.胰島細(xì)胞可在細(xì)胞核中合成mRNAB.乳酸菌能在核糖體上合成其膜蛋白
C.噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNAD.葉肉細(xì)胞在葉綠體基質(zhì)中合成糖類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.用32P標(biāo)記S型肺炎雙球菌的DNA,35S標(biāo)記其蛋白質(zhì),將其加熱殺死后與未經(jīng)元素標(biāo)記的R型活細(xì)菌混合并注入小鼠體內(nèi).一段時(shí)間后,從死亡的小鼠體內(nèi)提取得到活的S型和R型細(xì)菌.下列有關(guān)元素分布的分析,最可能的情況是( 。
A.部分S型細(xì)菌含有32P,不含有35SB.部分R型細(xì)菌含有32P,不含有35S
C.所有S型細(xì)菌都含有32P,不含有35SD.所有R型細(xì)菌都含有35S,不含有32P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.取某植物僅帶側(cè)芽的幼莖段,測(cè)量其中生長(zhǎng)素濃度為10-8mol/L,之后進(jìn)行如圖1處理,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)(如圖1).請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.

(1)圖2為該植物莖對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的生理效應(yīng),據(jù)此分析,幼莖段中生長(zhǎng)素對(duì)幼莖生長(zhǎng)起促進(jìn)作用.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不會(huì)(“會(huì)”或“不會(huì)”)再有新的生長(zhǎng)素產(chǎn)生,原因是僅有的側(cè)芽已經(jīng)去掉.
(3)半邊莖內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)速度大于(“大于”或“小于”)外側(cè)細(xì)胞,若半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度都不會(huì)升高,僅據(jù)影響生長(zhǎng)素發(fā)揮作用的因素分析,致使內(nèi)、外側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)速度不同的原因可能是:①半邊莖外側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的低;②內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度相同,但不同部位細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在光裸的巖石上演替出森林的過(guò)程中,不會(huì)發(fā)生的是( 。
A.地衣使土壤中的有機(jī)物增多
B.有機(jī)物越豐富,土壤的透氣性越差
C.微生物的數(shù)量和種類隨有機(jī)物的增加而增加
D.灌木階段還能找到草本植物、苔蘚、地衣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列屬于原核生物的是( 。
A.酵母菌B.黑藻C.乳酸菌D.煙草花葉病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在碳循環(huán)中,無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落相聯(lián)系的相關(guān)生理作用是( 。
①光合作用            
②呼吸作用       
③蒸騰作用.
A.①②B.①③C.②③D.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南信陽(yáng)息縣三中高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因工程的操作步驟包括以下幾步,正確的操作順序是( )

①目的基因與運(yùn)載體結(jié)合;②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;③目的基因的檢測(cè)與鑒定;④提取目的基因。

A.④①②③ B.②④①③ C.③②④① D.③④①②

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