【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，最宏觀層次和最微觀層次分別是（ ）

A.生態(tài)系統(tǒng)、細(xì)胞B.細(xì)胞、生物圈

C.生物圈、細(xì)胞D.生態(tài)系統(tǒng)、病毒

【答案】C

【解析】

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。

生物圈是由地球上所有的生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)構(gòu)成的，是最宏觀的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次；細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)，屬于最微觀的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核生物的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A.大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核

B.細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇性

C.擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子

D.藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞中含有葉綠素和藻藍(lán)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年9月15日，美國(guó)科學(xué)家在《自然·通訊》報(bào)道了他們的最新研究成果，即利用超聲波開(kāi)啟蠕蟲(chóng)的神經(jīng)元。該技術(shù)的亮點(diǎn)是可以利用超聲波控制蠕蟲(chóng)的爬行方向。現(xiàn)已知觀察蠕蟲(chóng)的爬行需要利用顯微鏡，若在顯微鏡下觀察到蠕蟲(chóng)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，則實(shí)際上蠕蟲(chóng)的旋轉(zhuǎn)方向?yàn)椋?/span> ）

A．逆時(shí)

B．順時(shí)針

C．在左側(cè)是逆時(shí)針，在右側(cè)是順時(shí)針

D．在左側(cè)是順時(shí)針，在右側(cè)是逆時(shí)針

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要區(qū)別在于原核細(xì)胞沒(méi)有

A. 細(xì)胞膜B. 細(xì)胞C. 核膜D. 核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氣孔關(guān)閉會(huì)導(dǎo)致光合作用效率下降，主要原因是( )

A.水光解產(chǎn)生[H]的量不足B.暗反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的C3數(shù)量減少

C.光反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的O2不足D.光反應(yīng)中產(chǎn)生的ATP數(shù)量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】相同條件下，洋蔥植株哪一部位的細(xì)胞最難產(chǎn)生新的基因？（ ）

A.花藥B.根尖分生區(qū)C.莖尖D.根尖成熟區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】施萊登和施旺認(rèn)為：“新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生”。對(duì)這一觀點(diǎn)的正確理解是

A. 新細(xì)胞是從老細(xì)胞核長(zhǎng)出的B. 新細(xì)胞是在細(xì)胞質(zhì)中結(jié)晶產(chǎn)生的

C. 老細(xì)胞通過(guò)分化產(chǎn)生新細(xì)胞D. 老細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】淀粉酶遇高溫會(huì)失去活性，這是由于高溫破壞了酶的

A.氨基酸B.肽鍵C.肽鏈D.空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栠z傳定律只能發(fā)生在

①真核生物 ②原核生物 ③無(wú)性生殖

④有性生殖⑤ 細(xì)胞質(zhì)基因 ⑥細(xì)胞核基因

A. ①④⑥B. ②③⑤C. ②③⑥D. ①③⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案