A、一項 | B、兩項 | C、三項 | D、四項 |
酶 |
酶 |
酶 |
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、分離細胞中各種細胞器常用的方法是差速離心法 |
B、采用同位素標記法研究與分泌蛋白形成有關的細胞器 |
C、研究細胞核在遺傳中的作用可采用細胞核移植方法 |
D、模型的形式很多,真核細胞的三維結構模型屬于數(shù)學模型 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵 |
B、圖2中進行①過程時,圖1中的c鍵斷裂并釋放能量 |
C、ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性 |
D、夜間有O2存在時,圖2中過程②主要發(fā)生在線粒體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、③發(fā)生在線粒體內(nèi)膜 |
B、②只發(fā)生在根尖分生區(qū)細胞 |
C、①與抗體的加工有關 |
D、④發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、卵細胞體積大,細胞質(zhì)中營養(yǎng)物質(zhì)豐富,提高了物質(zhì)運輸?shù)男?/span> |
B、提高反應的溫度一定能提高酶的催化效率 |
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率 |
D、生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,提高了生態(tài)系統(tǒng)的能量多級利用效率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
實驗名稱 | 操作步驟 | |
A | 脂肪的鑒定 | 取材→滴染液染色→吸水紙吸去染液→滴酒精洗浮色→吸水紙吸去酒精→滴蒸餾水→蓋蓋玻片 |
B | 觀察DNA和RNA在細胞中的分布 | 取口腔上皮細胞涂抹在載玻片的液滴中→鹽酸水解→沖洗涂片→吸干水分→染色→吸去多余染液→蓋蓋玻片 |
C | 低溫誘導植物染色體數(shù)目變化 | 培養(yǎng)不定根→低溫誘導培養(yǎng)(4℃,36h)→取材→卡諾氏液固定→酒精沖洗→解離→漂洗→染色→制片 |
D | 觀察質(zhì)壁分離 | 制成裝片→在蓋玻片一側滴蔗糖溶液,在另一側用吸水紙吸引 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com