甲、乙、丙三圖代表著生物的三種遺傳和表達(dá)方式，據(jù)此分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程有2、5、9
B、上述三種方式的遺傳信息流動(dòng)可總結(jié)為：
C、原核生物遺傳信息的傳遞方式用甲表示
D、可與模板鏈上的堿基A發(fā)生A-T配對(duì)的過(guò)程是3、7
考點(diǎn)：中心法則及其發(fā)展
專(zhuān)題：
分析：分析題圖：甲、乙、丙三圖代表著生物的三種遺傳和表達(dá)方式，其中1、8表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程；2、5、9表示翻譯過(guò)程；3表示DNA分子復(fù)制過(guò)程；4、6表示RNA的復(fù)制；7表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程．
解答： 解：A、tRNA和核糖體參與的是翻譯過(guò)程，即圖中2、5、9，A正確；
B、上述三種方式的遺傳信息流動(dòng)可總結(jié)為：，B錯(cuò)誤；
C、原核生物遺傳信息的傳遞方式為：，可用甲表示，C正確；
D、可與模板鏈上的堿基A發(fā)生A-T配對(duì)的過(guò)程是3（DNA復(fù)制）、7（逆轉(zhuǎn)錄），D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合甲、乙、丙三圖代表著生物的三種遺傳和表達(dá)方式圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱(chēng)，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

與細(xì)胞表面識(shí)別有密切關(guān)系的是（　　）
A、磷脂B、脂肪C、核酸D、糖蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將成年鼠的甲狀腺用手術(shù)切除，從第三周開(kāi)始，每天注射激素A．從實(shí)驗(yàn)鼠血液中測(cè)得的激素A和激素B的濃度變化，繪制成曲線(xiàn)如圖所示．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）激素A是
 
；激素B是
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，激素A對(duì)激素B的合成分泌過(guò)程具有
 
作用．
（2）可以預(yù)測(cè)，該鼠切除甲狀腺以后每天的攝食量與
 
相比會(huì)
 
．連續(xù)3周注射甲狀腺激素后，該鼠對(duì)低氧環(huán)境的耐受力會(huì)
 
．
（3）甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物．我國(guó)政府在碘貧乏地區(qū)強(qiáng)制推廣加碘食鹽，有效地預(yù)防了
 
患兒的出生．
（4）通過(guò)用甲狀腺激素飼喂小蝌蚪，可以觀察到該激素對(duì)生長(zhǎng)和發(fā)育的影響．本實(shí)驗(yàn)提供的材料有：同時(shí)孵化且大小相同的蝌蚪15只、甲狀腺激素、甲狀腺激素抑制劑（甲硫咪唑）、必要的器皿等．
①實(shí)驗(yàn)組的處理是：
 
．對(duì)照處理是：
 
．
②培養(yǎng)器皿不能太小，若蝌蚪的密度太大，蝌蚪釋放的有毒物質(zhì)會(huì)導(dǎo)致部分個(gè)體死亡．上述現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)中稱(chēng)為
 
．
③你觀察的蝌蚪生長(zhǎng)變化的指標(biāo)是
 
，獲得數(shù)據(jù)的方法是
 
．假設(shè)實(shí)驗(yàn)時(shí)間為15天，每3天測(cè)量一次，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)蝌蚪生長(zhǎng)變化記錄表．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

哺乳動(dòng)物越冬時(shí)，褐色脂肪組織在維持體溫恒定方面具有重要作用．為了解寒冷條件下褐色脂肪組織產(chǎn)熱的調(diào)節(jié)機(jī)理，研究人員以雄性布氏田鼠為實(shí)驗(yàn)材料展開(kāi)相關(guān)研究．實(shí)驗(yàn)的部分結(jié)果如表所示．
檢測(cè)項(xiàng)目對(duì)照冷處理1天冷處理4周
褐色脂肪組織線(xiàn)粒體中的蛋白質(zhì)總量（mg）3.55.310.4
具有生物活性的甲狀腺激素含量（ng/mL血清）0.571.001.48
請(qǐng)回答：
（1）褐色脂肪組織細(xì)胞主要通過(guò)脂肪氧化分解產(chǎn)熱．與相同質(zhì)量的糖類(lèi)相比，脂肪氧化分解能夠釋放
 
以維持體溫．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，隨冷處理時(shí)間的延長(zhǎng)，褐色脂肪組織線(xiàn)粒體中的蛋白質(zhì)總量逐漸
 
其生理意義是：線(xiàn)粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，線(xiàn)粒體中
 
，細(xì)胞有氧呼吸增強(qiáng)，產(chǎn)熱增多．
（3 ）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，有人推測(cè)雄性布氏田鼠在寒冷條件下褐色脂肪組織產(chǎn)熱的調(diào)節(jié)機(jī)理是：田鼠處于寒冷環(huán)境中，在神經(jīng)調(diào)節(jié)下，由
 
釋放的促甲狀腺激素釋放激素增多，進(jìn)而導(dǎo)致
 
和甲狀腺激素分泌增多，甲狀腺激素作用于脂肪組織細(xì)胞，最終產(chǎn)熱增多．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1中的X、Y、Z是圖2細(xì)胞中的三種化合物，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）若X表示圖2中最重要的能源物質(zhì)，則X是
 
．若圖2表示胃腺細(xì)胞，則Y表示
 
，7在結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)出與該細(xì)胞功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是
 
．
（2）若Y、Z是組成結(jié)構(gòu)7的化合物，則Z表示
 
．
（3）若Y、Z是組成結(jié)構(gòu)1的化合物，則Z可表示的物質(zhì)
 
．（至少寫(xiě)兩種）
（4）如果X表示被小腸上皮細(xì)胞吸收的葡萄糖，在這種跨膜運(yùn)輸中，Y所起的作用是
 
，發(fā)揮作用時(shí)，Y的形狀
 
（有或沒(méi)有）發(fā)生改變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法正確的是（　　）
A、核糖體是HIV病毒、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
B、線(xiàn)粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
C、葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
D、進(jìn)食后，唾液腺細(xì)胞中的高爾基體活動(dòng)加強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、由于水分子之間有氫鍵，所以水能緩和溫度變化
B、植物活細(xì)胞中水含量最多
C、由于水具有極性，所以水能提供能量
D、水是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
①成熟的植物細(xì)胞都有液泡和葉綠體，但沒(méi)有中心體
②正在分裂的根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)無(wú)大液泡和葉綠體，但有較多的線(xiàn)粒體和高爾基體
③高倍顯微鏡下的成熟植物細(xì)胞，不可能觀察到細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)
④細(xì)胞膜中載體種類(lèi)和數(shù)量是其功能特性的基礎(chǔ)
⑤細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是葉綠體、線(xiàn)粒體和核膜
⑥細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以被纖維素酶和果膠酶分解
⑦細(xì)菌等原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要區(qū)別是有無(wú)細(xì)胞壁
⑧葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上含有自身光合作用所需的各種色素．
A、②③④⑧B、①②③④
C、②③⑤⑧D、③④⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

反應(yīng)式ATP
酶
ADP+Pi+能量是在所有生活細(xì)胞中均發(fā)生的反應(yīng)，下列與此反應(yīng)相關(guān)的敘述中，不正確的是（　　）
A、呼吸作用分解有機(jī)物釋放的能量，其中的大部分用于上述向左的反應(yīng)
B、向左反應(yīng)需要的能量可以來(lái)自乳酸、酒精的氧化分解
C、上述反應(yīng)無(wú)休止地進(jìn)行，維持著生物體內(nèi)穩(wěn)定的供能環(huán)境
D、上述反應(yīng)向左進(jìn)行時(shí)，式中的“能量”不可能是熱能

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