【題目】請回答下列有關生物進化和生物多樣性的問題。

1)某種昆蟲在不同季節(jié)中數(shù)量差異很大(見下圖)。圖示的三年間,該種群基因●第一年夏季的基因頻率為2%,第二年夏季的基因頻率為3%,第三年夏季的基因頻率為0%,該生物種群是否發(fā)生進化? _________,理由是_________

農(nóng)民使用農(nóng)藥防治這種昆蟲,導致強抗藥性的個體出現(xiàn),其實質(zhì)是由于______的選擇作用提高了該害蟲種群中______基因的頻率。

2)下圖為某大陸地質(zhì)變遷過程中地雀種群的變化,圖中地雀種群AB可以交配并產(chǎn)生可育后代,地雀種群CA、B之間不能互相交配。

3的島嶼上出現(xiàn)了地雀新種C,原因是由于________,阻斷了大陸與島嶼間種群的基因交流,導致兩處種群的基因頻率向不同的方向改變。當種群基因頻率的變化達到一定程度時,兩處種群間產(chǎn)生了_____

從圖1至圖3的演變,反映了生物多樣性的發(fā)展遵循從_______多樣性向_______多樣性變化的規(guī)律。

【答案】 三年間該種群的基因頻率在持續(xù)變化 農(nóng)藥 抗藥性 地理隔離 生殖隔離 基因 物種

【解析】

生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變;物種形成的標志是產(chǎn)生生殖隔離。圖2表示物種形成模式中的漸變式,通過地理隔離達到生殖隔離。害蟲產(chǎn)生抗藥性的原因并不是由外因引起的,而是內(nèi)在的遺傳與變異引起的。在未使用農(nóng)藥之前,害蟲就存在著差異,有的不具有抗藥性,有的具有抗藥性。開始用該藥時,由于大多數(shù)害蟲沒有抗藥性,故大量被農(nóng)藥淘汰,而少數(shù)具有抗藥性變異的個體會保存下來,并能繼續(xù)繁殖,當多次使用該農(nóng)藥后,使抗藥性更強的害蟲被保留下來,這樣一代一代,害蟲積累并加強了抗藥性,所以農(nóng)藥對不同變異的害蟲進行了選擇,淘汰了不抗藥的個體,保留了抗藥性強的個體。

1)現(xiàn)代進化理論認為,生物進化的實質(zhì)是基因頻率的改變,三年間基因的頻率由2%變?yōu)?/span>3%再變?yōu)?/span>0%,說明生物種群發(fā)生了進化,農(nóng)藥對害蟲具有選擇作用,淘汰了不抗藥的個體,保留了抗藥性強的個體,提高了害蟲種群中抗藥性基因的頻率?顾幮曰虻某霈F(xiàn)對害蟲來說是否有利,取決于環(huán)境的變化。農(nóng)藥對害蟲具有選擇作用,淘汰了不抗藥的個體,保留了抗藥性強的個體,提高了害蟲種群中抗藥性基因的頻率。抗藥性基因的出現(xiàn)對害蟲來說是否有利,取決于環(huán)境的變化。
2)據(jù)圖2分析,大陸與島嶼之間存在地理隔離,阻斷基因交流,當種群基因頻率的變化達到一定程度時,兩處種群間產(chǎn)生了生殖隔離,從圖1至圖3的演變,反映了生物多樣性發(fā)展的規(guī)律是從遺傳多樣性向物種多樣性變化。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為高等動物細胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換示意圖。下列選項正確的是

A. 內(nèi)環(huán)境從外界得到營養(yǎng)物質(zhì)要通過消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等結構

B. 代謝廢物完全由過程排出

C. 內(nèi)環(huán)境是由人體內(nèi)的液體組成的

D. 所有生物與外界進行物質(zhì)交換都是通過內(nèi)環(huán)境來實現(xiàn)的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某單基因常染色體遺傳病的系譜圖,相關基因用Aa表示,已知IV-1IV-2結婚后孩子患病概率為1/48。請回答下列問題

(1)該遺傳病的致病基因是_____(”)性基因,判斷依據(jù)是_____________

(2)Ⅱ代中男性的基因型為______,Ⅲ-3為雜合子的概率是_____,圖中表現(xiàn)正常的個體中一定為純合子的個體是_________。

(3)Ⅲ-1的父親是色盲患者,而她本人表現(xiàn)正常,則Ⅳ-1Ⅳ-2結婚后孩子惠兩種病的概率為_________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員從小鼠細胞中分離出線粒體,并將其放入測定儀器內(nèi)的生理鹽水中保持活性,然后按圖示順序想生理鹽水中依次加入相應物質(zhì),其中X物質(zhì)不包括還原氫,從加入線粒體開始測定O2消耗速率,結果如下圖,請據(jù)圖分析下列向光說法,錯誤的是

A. 線粒體內(nèi)與有氧呼吸有關的高能磷酸化合物是ATP和ADP

B. 圖中X物質(zhì)表示丙酮酸

C. ③區(qū)間內(nèi),線粒體中進行的化學反應屬于有氧呼吸的第二階段和第三階段

D. 圖示4個區(qū)間中,線粒體內(nèi)有水生成的區(qū)間只有④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖所示為氧氣從紅細胞①中出來,經(jīng)過血漿②,穿過毛細血管壁細胞③,再經(jīng)過組織液④,穿過細胞膜進入組織細胞⑤中后進入線粒體⑥被需氧呼吸利用的過程,下列說法不正確的是

A. 氧氣通過各生物膜的方式均為擴散

B. 根據(jù)氧氣運動方向,氧氣濃度最高處應為⑥的內(nèi)部

C. 整個過程要穿過12層磷脂分子

D. 氧氣從①到⑥的整個過程是不消耗生物體能量的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中的a、b、C分別表示人體內(nèi)三種細胞外液,細胞1、2、3分別表示處于該細胞外液中的多種細胞,箭頭表示這三種液體之間的相互關系。下列有關敘述中正確的是( )

液體a的蛋白質(zhì)含量最高 細胞2中有的種類不消耗O2

液體C可能含有激素和消化酶 細胞3的種類最多

A. ②③ B. ③④ C. ①② D. ②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取一段長5cm的蔥莖,將其縱切到4cm處。由于縱切使薄壁的皮層細胞擺脫了厚壁的表皮細胞的束縛,皮層細胞擴張得更快,從而使蔥莖向表皮外彎曲,切后的形狀如右圖所示,將它作為對照。再取另外四節(jié)蔥莖做同樣的處理,將它們分別置于ad不同濃度的蔗糖溶液中,30min后,蔥莖形狀記錄如表所示。據(jù)此判斷蔗糖溶液濃度的大小為

A. a>b>c>d B. a>c>d>b C. b>d>c>a D. b>a>c>d

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時間段都經(jīng)歷多次繁殖過程,定期隨機抽取100個個體,測得基因型為AA、aa的個體數(shù)量變化曲線如圖所示。下列相關敘述正確的是

A. 在Ⅰ、Ⅲ段內(nèi)Aa的基因型頻率不同

B. Ⅱ段發(fā)生劇變的原因是A突變?yōu)閍

C. 在Ⅱ段,AA個體比aa個體的適應能力強

D. Ⅰ→Ⅲ段過程中,該種群發(fā)生進化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞中所含的染色體,敘述不正確的是(

A.A代表的生物可能是二倍體,其每個染色體組含一條染色體

B.B代表的生物可能是二倍體,其每個染色體組含三條染色體

C.C代表的生物可能是二倍體,其每個染色體組含三條染色體

D.D代表的生物可能是單倍體,其一個染色體組含四條染色體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案