分析 據(jù)圖分析:a是由下丘腦發(fā)出的傳出神經(jīng),效應器是為和腸道的平滑。挥|的結構分為突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜.胰島素是人唯一降低血糖的激素.抗利尿激素有下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細胞分泌由垂體釋放作用于腎小管和腎集合管,作用是促進水分的重吸收.在體液免疫過程中,抗體是由漿細胞分泌的
解答 解:(1)神經(jīng)遞質存在于突觸小體中的突觸小泡中,當興奮沿神經(jīng)a傳到末梢,引起傳出神經(jīng)末梢內(nèi)的突觸小泡移動到突觸前膜并融合后釋放神經(jīng)遞質,神經(jīng)遞質會與突觸后膜上的特異性受體結合,使下一神經(jīng)元產(chǎn)生興奮.b處的突觸結構包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜.
(2)進食后,血糖濃度升高會促進胰島B細胞分泌胰島素.
(3)機體失水過多,細胞外液滲透壓升高,位于下丘腦的滲透壓感受器受刺激產(chǎn)生興奮,該興奮一方面?zhèn)髦链竽X皮層的軀體感覺中樞產(chǎn)生口渴感;另一方面可使抗利尿激素釋放增多,從而促進腎小管和腎集合管對水分的重吸收,尿量減少,保持體內(nèi)水分平衡.
(4)抗體是由漿細胞產(chǎn)生與分泌的球蛋白.過敏反應是指已經(jīng)免疫的機體再次接觸同種的過敏原隨引起的激烈的反應.
故答案為:
(1)突觸小泡 (特異性)受體 突觸間隙 突觸后膜(兩者順序可顛倒)
(2)胰島B 胰島素
(3)升高 下丘腦 大腦皮層 腎小管
(4)漿(或效應B淋巴) 同種
點評 本題結合圖示主要考查市神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關知識,意在強化學生對激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用機制的理解與運用.題目難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)利用“工程菌”生產(chǎn)胰島素 | B. | 基因治療 | ||
C. | 蛋白質工程 | D. | 青霉菌產(chǎn)生青霉素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 竹林中某種竹子高低錯落有致,其在垂直結構上有分層現(xiàn)象 | |
B. | 動物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關 | |
C. | 淡水魚占據(jù)不同的水層,出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚類的食性有關 | |
D. | 不同地段生物種類和密度不同,是由于水平方向上地形、光照和濕度等的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 香草酸受體位于突觸后膜 | |
B. | 辣椒素可與香草酸受體結合,導致Na+內(nèi)流 | |
C. | 上述感覺的神經(jīng)中樞位于大腦皮層 | |
D. | 吃辣椒時喝熱飲會加重疼痛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體具有免疫作用 | B. | 血紅蛋白運輸氧氣 | ||
C. | 食物蛋白進入體內(nèi)分解釋放能量 | D. | 胰島素調(diào)節(jié)血糖濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑和鑒定蛋白質的雙縮脲試劑的成分相同 | |
B. | 蘇丹Ⅲ染液將脂質染成橘黃色 | |
C. | 鑒定可溶性還原糖時,先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加乙液 | |
D. | 用于鑒定蛋白質的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇邗江中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示為某質粒被BamHI切割后得到一個線性載體DNA,經(jīng)過末端核苷酸轉移酶作用將多個相同的脫氧核苷三磷酸(dATP或dTTP或dCTP或dGTP)連續(xù)加到切割后的兩個黏性末端上。相關說法正確的是
A.末端核苷酸轉移酶作用時不需要模板鏈
B.末端核苷酸轉移酶的作用是催化形成磷酸二酯鍵
C.末端核苷酸轉移酶的作用特點與DNA連接酶相同
D.該技術的重要意義是防止線性載體DNA自身環(huán)化
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是
A.該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動
B.感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構成一個完整的反射弧
C.①過程既有電信號的傳導又可能有化學信號的傳導
D.如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的增加
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