某商場所賣脫脂奶粉被懷疑為假冒偽劣產(chǎn)品.生物學研究性學習小組的同學想把調(diào)查脫脂奶粉的合格率作為研究課題,假如你是成員之一,請你鑒定真假脫脂奶粉.
(1)資料收集:
a.全脂奶粉含有蛋白質(zhì)、脂肪和乳糖等成分,脫脂奶粉則具有高蛋白、低脂肪的特點.
b.假冒脫脂奶粉有兩種:一是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉,二是用淀粉冒充.
(2)鑒定是否用淀粉冒充:
 
;
(3)鑒定是否用全脂奶粉冒充:
 
;
(4)結(jié)果分析:
 
考點:檢測還原糖的實驗,檢測脂肪的實驗
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應.
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)淀粉遇碘液變藍.
解答: 解:(2)將采來的“脫脂奶粉”少許配成適當濃度的溶液,向其中滴加1-2滴碘液,觀察顏色變化.
(3)將采來的“脫脂奶粉”和全脂奶粉各少許配成溶液,分別加入A、B試管中;向兩試管中各加入2-3滴蘇丹Ⅲ染液;比較A、B試管內(nèi)的顏色變化.
(4)若(2)中試管內(nèi)溶液變藍色,則證明是用淀粉冒充的,不變藍則證明不是用淀粉冒充的;若(3)中A、B兩試管橘黃色(或紅色)對比不明顯,證明是用全脂奶粉冒充的;若A試管顏色比B試管明顯淡了,則證明不是全脂奶粉冒充的.
故答案為:
(2)將采來的“脫脂奶粉”少許配成適當濃度的溶液,向其中滴加1-2滴碘液,觀察顏色變化.
(3)將采來的“脫脂奶粉”和全脂奶粉各少許配成溶液,分別加入A、B試管中;向兩試管中各加入2-3滴蘇丹Ⅲ染液;比較A、B試管內(nèi)的顏色變化.
(4)若(2)中試管內(nèi)溶液變藍色,則證明是用淀粉冒充的,不變藍則證明不是用淀粉冒充的;若(3)中A、B兩試管橘黃色(或紅色)對比不明顯,證明是用全脂奶粉冒充的;若A試管顏色比B試管明顯淡了,則證明不是全脂奶粉冒充的.
點評:本題考查檢測脂肪實驗、檢測蛋白質(zhì)的實驗、檢測還原糖實驗,要求考生識記實驗的原則,明確淀粉可以用碘液鑒定,脂肪可以用蘇丹Ⅲ染液鑒定;能理論聯(lián)系實際,運用所學的知識和原理解決生活中的生物學問題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機物存在與否的鑒定實驗,①~④依次是(  )
待檢物質(zhì)蛋白質(zhì)脂肪淀粉
試劑雙縮脲斐林試劑
顏色反應紅色磚紅色藍色
A、葡萄糖、蘇丹Ⅲ、紫色、碘液
B、果糖、蘇丹Ⅳ、紫色、碘液
C、還原糖、蘇丹Ⅳ、藍紫色、硫酸銅
D、蔗糖、蘇丹Ⅳ、紫紅色、碘液

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH值和溫度時,給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖.
(1)據(jù)圖分析,該綠藻細胞的呼吸速率為
 
微摩爾/分.
(2)在圖中乙處給予光照時,分析瞬間ATP的變化為
 
;
(3)若在圖中丁處加入使光反應停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的
 

(4)若在圖中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預計1小時后,實際產(chǎn)生的氧氣量為
 
微摩爾.

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答下列問題:

(1)①過度疲勞時,B中代謝產(chǎn)物的大量積累,導致[B]組織液滲透壓
 

②嚴重營養(yǎng)不良使血漿蛋白含量下降,[
 
]
 
的滲透壓
 
,因而水分向
 
;③淋巴循環(huán)[
 
]受阻.以上原因都可能使組織液的量
 
而出現(xiàn)
 

現(xiàn)象.
(2)根據(jù)圖2回答問題:圖中的毛細淋巴管壁細胞的內(nèi)環(huán)境是(填標號)
 
;CO2不從組織液進入組織細胞的原因是
 

(3)示意圖3中字母表示的結(jié)構(gòu)名稱:A
 
、B
 
、C
 

(4)人體受到寒冷刺激時,甲狀腺分泌活動加強.完成這一反射活動的反射弧是
 
,這種反射屬于
 
反射.
(5)甲狀腺能參與體溫調(diào)節(jié),是因為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

初級演替經(jīng)歷的階段為:
 
、
 
、苔蘚階段、
 
、灌木階段、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì),請分析回答:

(1)A包括
 
元素.
(2)B的名稱叫
 
,1分子的B是由
 
、
 
 和
 
 組成的.
(3)可利用染色劑對細胞進行染色,在顯微鏡下觀察到D,E在細胞中的分布,物質(zhì)D被
 
染成
 
色,物質(zhì)E被
 
染成
 
色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請分析回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,b和e的區(qū)別是
 
.乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的
 

(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是
 
.興奮不能由B傳到A的原因是
 

(3)假設a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處.分別用足夠強的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉
 
;刺激b處,肌肉
 
.(填“收縮”或“不收縮”)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定實驗條件下,測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%)、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)當某植物是在缺鎂的土壤生長時,圖甲中B點將向
 
移.
(2)影響圖甲中a曲線C點移動的主要外界因素是
 
;圖乙中細胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在
 
條件下測量.
(3)由圖丙可知,40℃時,植物體
 
(填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;而5℃時的狀態(tài)可用圖甲中的光照強度為
 
千勒克司.
(4)用大棚種植蔬菜時,白天應控制最低光強為
 
點對應的光照強度,溫度為
 
℃最佳.
(5)在圖甲和圖乙中繪制下列有關(guān)曲線:①若圖甲中A點不變,當光照強度在4千勒克司時光合作用速率達到最大,且此時植物從外界吸收CO2速率與晚上呼吸作用釋放CO2的速率相等,則在圖甲中再繪出光合作用強度與光照強度的關(guān)系曲線;
 

②在圖乙中再繪出無氧呼吸C2H5OH的釋放量與O2濃度的關(guān)系.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

從如圖所示的實驗中,可以直接得出的結(jié)論是( 。
A、單側(cè)光照引起生長素分布不均勻
B、生長素只能由形態(tài)學上端向下端運輸
C、生長素能促進胚軸切段生長
D、感受光刺激的部位是胚軸切段形態(tài)學的上端

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