【題目】機(jī)場飛行跑道及場內(nèi)小路旁多是大片草地,有多種動物棲息. 圖1是某機(jī)場生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分.

請回答下列問題:

(1)此食物網(wǎng)中,小型猛禽分別處于 營養(yǎng)級.

(2)機(jī)場內(nèi)的小鳥初遇稻草人十分驚恐,這種反應(yīng)屬于 反射.

(3)工作人員根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中 信息傳遞的特點(diǎn),釋放訓(xùn)練過的獵鷹來驅(qū)趕小鳥.

(4)為了進(jìn)一步驅(qū)鳥,某機(jī)場先鏟除原有雜草,而后引種了蟲和鳥都不愛吃的“驅(qū)鳥草”,機(jī)場內(nèi)小鳥大為減少. 以后“驅(qū)鳥草”逐漸被雜草“扼殺”,這種生物群落的變化過程屬于 演替.

(5)為了解機(jī)場內(nèi)蝸牛密度,三個調(diào)查人員各自隨機(jī)布設(shè)樣方如圖2所示(圖中陰影帶為水泥小路,其他處為草地),其中最合理的是 (填序號).

調(diào)查中某個樣方內(nèi)蝸牛分布示意圖如圖3,該樣方的蝸牛數(shù)應(yīng)計(jì)為 個.

【答案(1)第三、第四、第五;

(2)條件;

(3)行為;

(4)次生;

(5)6或7;

【解析】解:

(1)在該機(jī)場生態(tài)系統(tǒng)食物中,小型肉食動物在不同食物鏈中所處的營養(yǎng)級不同,如:在“草→昆蟲→小型猛禽”在中位于“第三營養(yǎng)級”;而在“草→昆蟲→雜食性小鳥→小型猛禽”中位于“第四營養(yǎng)級”;而在“草→昆蟲→雜食性小鳥→蛇→小型猛禽”中位于“第五營養(yǎng)級”.所以本題填第三、第四、第五.

(2)機(jī)場內(nèi)的小鳥初遇稻草人十分恐怖,是后天習(xí)或生活經(jīng)驗(yàn)中形成的條件反射活動,故為條件反射.

(3)本題中利用了訓(xùn)練的獵鷹能驅(qū)趕小鳥這種動物的特殊行為來驅(qū)趕機(jī)場小鳥,所以屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息.

(4)在本題中雖然人為鏟除雜草,種上“驅(qū)蟲草”后其又被雜草取代,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體,屬于次生演替.

(5)根據(jù)種群密度調(diào)查的取樣原則;隨機(jī)取樣,避免人為因素的干擾,故①取樣最合理;根據(jù)樣方的計(jì)數(shù)原則:其數(shù)目為統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)所有個體數(shù)和相鄰兩邊及其頂角的個體數(shù)”原則;在本樣方內(nèi)共6只蝸牛,內(nèi)+左上=7;內(nèi)+左下=7;內(nèi)+右下=7;內(nèi)+右上=6,故該樣方的蝸牛數(shù)應(yīng)記為:6或7.

故答案:

(1)第三、第四、第五;

(2)條件;

(3)行為;

(4)次生;

(5)6或7;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原尿中葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的濃度與血漿中的基本相同。原尿經(jīng)腎小管上皮細(xì)胞的選擇性重吸收和分泌作用后形成尿液。正常情況下尿液中不含葡萄糖。腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過被動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入組織液。下圖為腎小管及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。

回答問題:
(1)腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度(高于、低于、等于)組織液中的。
(2)原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式是 , 需要的參與。
(3)小管上皮細(xì)胞重吸收水分的原理是 , 原尿中葡萄糖未能被完全重吸收從而導(dǎo)致尿量增加的原因是。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】同一個體內(nèi)的各類活細(xì)胞所含的酶()
A.種類有差異,數(shù)量相同
B.種類有差異,數(shù)量不同
C.種類無差異,數(shù)量相同
D.種類無差異,數(shù)量不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察DNARNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,正確的實(shí)驗(yàn)步驟是

A. 取口腔上皮細(xì)胞制片水解染色沖洗觀察

B. 取口腔上皮細(xì)胞制片水解沖洗染色觀察

C. 取口腔上皮細(xì)胞制片染色沖洗水解觀察

D. 取口腔上皮細(xì)胞制片沖洗水解染色觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[]、[]、[]。
(2)將糖類中的能量在有氧條件下,轉(zhuǎn)化為熱能等能量的細(xì)胞器是[]。
(3)能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,并合成有機(jī)物的細(xì)胞器是[]。
(4)與人體內(nèi)胰島素合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是[]、[]、[]、[]。
(5)控制人體性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的[]中,在[]和[]也有少量DNA分子存在。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對探究酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )

A. 用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌個數(shù)時,取適量培養(yǎng)液直接滴加到計(jì)數(shù)室內(nèi)

B. 對于壓在一個方格界限上的酵母菌的處理方法是計(jì)數(shù)四條邊及其頂角的酵母菌數(shù)

C. 已知血球計(jì)數(shù)板的方格為2 mm×2 mm,若蓋玻片下經(jīng)稀釋10倍的培養(yǎng)液厚度為0.1 mm,計(jì)數(shù)時觀察計(jì)數(shù)室值為M個,則10 mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)約為2.5 M×105

D. 與一般的生物實(shí)驗(yàn)一樣,該探究實(shí)驗(yàn)也需要單獨(dú)設(shè)置對照組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功的原因的敘述,錯誤的是

A. 科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序

B. 運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. 正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料

D. 先分析多對相對性狀,后分析一對相對性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于“調(diào)查人群中遺傳病發(fā)病率”的敘述,正確的是(
A.最好選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病作為調(diào)查對象
B.計(jì)算某遺傳病的發(fā)病率,應(yīng)在患者的家系中進(jìn)行調(diào)査
C.為保證調(diào)查的群體足夠大,小組調(diào)查的數(shù)據(jù)應(yīng)在班級和年段匯總
D.某種遺傳病的發(fā)病率=(患者人數(shù)/被調(diào)查群體中的正常人數(shù))×l00%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與人類性染色體有關(guān)的敘述,錯誤的是

A. 男性的X、Y染色體上可以存在等位基因

B. 女性X染色體上的基因只能傳給她的兒子

C. Y染色體上的部分基因能在體細(xì)胞中表達(dá)

D. XY染色體上基因的遺傳符合分離定律

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