甲圖為某種激素分泌、運輸和作用的模式圖,乙圖為正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線,丙圖表示兩種機體免疫異常引起的糖尿病示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)若圖甲中靶細胞(b)為甲狀腺細胞,那么引起甲狀腺激素分泌增多的“信號”分子是 ,接受信號的物質(zhì)基礎(chǔ)是 。若甲圖中分泌細胞(a)為甲狀腺細胞,那么靶細胞(b)能否為下丘腦? ,其理由是: 。
(2)圖乙中實現(xiàn)BC段的原因是:血糖含量升高刺激 細胞分泌的胰島素增加,促進組織細胞加速對葡萄糖的 ,從而降低血糖濃度;降低的血糖濃度又反過來影響該激素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式為 。
(3)圖丙中由 細胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致對葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高。圖中抗體Y2與靶細胞上的胰島素受體結(jié)合,使 不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高。
(4)從免疫學(xué)的角度分析,上述兩種糖尿病都屬于 病。其中,可以通過注射胰島素來治療的是 。有一種青少年型(Ⅱ型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),患者血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最可能類似于圖示中的
(1)促甲狀腺激素 糖蛋白 能 甲狀腺激素的含量升高,會反饋抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素的活動
(2)胰島B 攝取、利用和儲存 反饋調(diào)節(jié)
(3)漿 胰島素
(4)自身免疫病 ① ②
(以上參考答案之外的合理答案也給分)
【解析】
試題分析:(1)調(diào)節(jié)甲狀腺分泌活動增強的信號分子是促甲狀腺激素,細胞膜上接受促甲狀腺激素的物質(zhì)基礎(chǔ)是受體蛋白,本質(zhì)為糖蛋白。甲狀腺激素對下丘腦和垂體均有反饋調(diào)節(jié)的作用。(2) BC段血糖下降,是胰島B細胞分泌的胰島素起到了降低血糖的作用。胰島素作用的結(jié)果是血糖降低下來,因此屬于負反饋調(diào)節(jié)。(3)抗體由漿細胞產(chǎn)生,與胰島B細胞上的葡萄糖的受體結(jié)合后,導(dǎo)致對葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高?贵wY2與靶細胞上的胰島素受體結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高。(4) 從免疫學(xué)的角度分析,這兩種糖尿病都是由于自身產(chǎn)生的抗體攻擊自身細胞上的結(jié)構(gòu)所致,故均屬于自身免疫病。其中,對葡萄糖不敏感的①可以通過注射胰島素來治療。青少年型(Ⅱ型)糖尿病的血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,說明靶細胞接受不到信號分子的刺激,應(yīng)與②的患病機理相似。
考點:本題考查激素調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生識圖析圖、獲取信息的能力,以及理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源:2013屆湖南省望城一中、長沙縣實驗中學(xué)高三10月聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
甲圖為某種激素分泌、運輸和作用的模式圖,乙圖為糖尿病患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲圖中分泌細胞(a)的分泌物能與靶細胞(b)相互結(jié)合的原因是靶細胞膜上有某種物質(zhì),這種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是____________________。
(2)乙圖中________為糖尿病患者。
(3)造成乙圖AB段血糖升高的主要原因是________________________,該過程主要發(fā)生在小腸中,葡萄糖進入小腸上皮細胞的方式是________________。
(4)小王的血糖濃度變化中,能夠促進BC過程進行的激素是由________________細胞分泌的,與該激素合成與分泌有關(guān)的細胞器有________、________、__________、__________。
(5)乙圖曲線CD段維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是________。
(6)如果甲圖中分泌細胞(a)為甲狀腺細胞,那么靶細胞(b)能否為垂體細胞?________________,簡要說出理由:_______________。
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科目:高中生物 來源:2011屆遼寧省沈陽二中高三第四次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
甲圖為某種激素分泌、運輸和作用的模式圖,乙圖為糖尿病患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲圖中分泌細胞(a)的分泌物能與靶細胞(b)相互結(jié)合的原因是靶細胞膜上有某種物質(zhì),這種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是 。
(2)乙圖中 為糖尿病患者。
(3)小王的血糖濃度變化中,能夠促進BC過程進行的激素是由 細胞分泌的,與該激素合成與分泌有關(guān)的細胞器包括 。
(4)乙圖小王血糖含量變化曲線中CD段維持血糖濃度相對穩(wěn)定的血糖來源的代謝途徑主要是 。
(5) 如果甲圖中分泌細胞(a)為甲狀腺細胞,那么靶細胞(b)能否為垂體細胞? ,簡要說出理由 。
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科目:高中生物 來源:2014屆甘肅省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甲圖為某種激素分泌、運輸和作用的模式圖,乙圖為正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線,丙圖表示兩種機體免疫異常引起的糖尿病示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)若圖甲中靶細胞(b)為甲狀腺細胞,那么引起甲狀腺激素分泌增多的“信號”分子是 。若甲圖中分泌細胞(a)為甲狀腺細胞,那么靶細胞(b)能否為下丘腦? 。
(2)圖乙中實現(xiàn)BC段的原因是:血糖含量升高刺激 細胞分泌的胰島素增加,促進組織細胞加速對葡萄糖的利用,從而降低血糖濃度;降低的血糖濃度又反過來影響該激素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式為 。
(3)圖丙中由槳細胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致對葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高。圖中抗體Y2與靶細胞上的胰島素受體結(jié)合,使 不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖南省高三10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甲圖為某種激素分泌、運輸和作用的模式圖,乙圖為糖尿病患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲圖中分泌細胞(a)的分泌物能與靶細胞(b)相互結(jié)合的原因是靶細胞膜上有某種物質(zhì),這種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是____________________。
(2)乙圖中________為糖尿病患者。
(3)造成乙圖AB段血糖升高的主要原因是________________________,該過程主要發(fā)生在小腸中,葡萄糖進入小腸上皮細胞的方式是________________。
(4)小王的血糖濃度變化中,能夠促進BC過程進行的激素是由________________細胞分泌的,與該激素合成與分泌有關(guān)的細胞器有________、________、__________、__________。
(5)乙圖曲線CD段維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是________。
(6)如果甲圖中分泌細胞(a)為甲狀腺細胞,那么靶細胞(b)能否為垂體細胞?________________,簡要說出理由:_______________。
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