分析 根據(jù)題干信息可知“毒性的表現(xiàn)與離子濃度和染毒時間正相關(guān)”,由此可見實驗的自變量為離子濃度和染毒時間,實驗的因變量為H2O2含量.
解答 解:(1)③根據(jù)實驗思路可知,實驗需要測定胰臟細胞內(nèi)過氧化氫酶活性,因此需要取試管加入H2O2磷酸緩沖液和酶提取液,反應(yīng)3分鐘立即測定試管中的H2O2含量.
(2)由于題干中提出,毒性的表現(xiàn)與離子濃度和染毒時間正相關(guān),因此預(yù)測實驗結(jié)果如圖:
(3)①A.酶存在于胰臟細胞內(nèi),因此將胰臟打成勻漿有利于提取酶,A正確;
B.應(yīng)該將0.5g干胰臟制備成等體積的酶液,以保證酶溶液的濃度相等,B正確;
C.提取的酶液應(yīng)該加入磷酸緩沖液并低溫保存,防止影響酶的活性,C正確;
D.勻漿中含有其它化學(xué)物質(zhì),可能會影響反應(yīng)速率,因此直接使用勻漿進行實驗對實驗結(jié)果有影響,D錯誤.
故選:D.
②將H2O2配制成H2O2磷酸緩沖液是為了保證反應(yīng)過程中的pH適宜.
③為了能更精確地控制酶的用量,可以對酶提取液進行稀釋.
故答案為:
(1)③H2O2磷酸緩沖液 酶提取液 H2O2含量 ④對實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析
(2)
(3)①D ②pH適宜 ③稀釋
點評 本題考查了探究影響酶活性的因素的有關(guān)的實驗,要求考生能夠掌握實驗原理、方法,根據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計實驗步驟,并對實驗進行完善和修訂,具有一定的難度.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA、RNA、蛋白質(zhì) | B. | DNA、RNA、氨基酸 | ||
C. | RNA、DNA、核酸 | D. | RNA、DNA、脫氧核糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚芽鞘背光的一側(cè)促進生長的物質(zhì)含量較多 | |
B. | 胚芽鞘尖端對光線很敏感,照光后會引起胚芽鞘向光彎曲 | |
C. | 胚芽鞘是否展現(xiàn)向光性取決于尖端是否存在 | |
D. | 生長素會受到強光的破壞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
噬菌體侵染細菌的實驗證明
A.RNA是遺傳物質(zhì) B.DNA是遺傳物質(zhì)
C.蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) D.多糖是遺傳物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被移除了一個重要基因的寨卡病毒,其表面蛋白仍能引起人體免疫反應(yīng) | |
B. | 減毒疫苗能起到預(yù)防感染的作用,其關(guān)鍵在于能刺激機體產(chǎn)生記憶細胞 | |
C. | 侵入機體的寨卡病毒須通過體液免疫和細胞免疫的相互配合,才能被徹底清除 | |
D. | 經(jīng)寨卡減毒疫苗刺激后產(chǎn)生的漿細胞,只能產(chǎn)生抗寨卡病毒抗體這一種蛋白質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細胞脫分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細胞 | |
B. | 愈傷組織的形成必須從培養(yǎng)基中獲得水、無機鹽和維生素等營養(yǎng)物質(zhì) | |
C. | 植物體細胞融合必須先制備原生質(zhì)體 | |
D. | 常利用植物體細胞雜交技術(shù)獲得人工種子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
視神經(jīng)萎縮癥是一種顯性遺傳病。若一對夫婦均為雜合子,生正常孩子的概率是
A.25% B.12.5% C.32.5% D.0.75%
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于糖類物質(zhì)的敘述,正確的是( )
A. 葡萄糖和果糖分子均具有還原性
B. 葡萄糖和麥芽糖均可被水解
C. 構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖
D. 乳糖可以被小腸上皮細胞直接吸收
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com