如圖甲是某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)；圖乙表示細(xì)胞通過形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程，據(jù)圖回答問題：

（1）分析圖甲可知，含有核酸的結(jié)構(gòu)有 （填序號(hào)）．氧氣充足條件下，該細(xì)胞中CO2濃度最高的結(jié)構(gòu)是 （填序號(hào)）．

（2）囊泡Y與⑤融合，若囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶，可推測結(jié)構(gòu)⑤是 （填細(xì)胞器）．

（3）若乙是胰島B細(xì)胞，其細(xì)胞中的蛋白質(zhì)具有多樣性的直接原因是 ．

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古呼倫貝爾市高一上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

在唾液腺細(xì)胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶有關(guān)的細(xì)胞器有（ ）

A．線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B．核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體

C．線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

D．中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體

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科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古呼倫貝爾市高一上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

牛通過吃草，從草中獲得化合物和元素，那么，牛和草的化學(xué)元素的種類以及相同化學(xué)元素的含量分別是（ ）

A．種類差異很大，含量大體相同

B．種類和含量差異都很大

C．種類和含量都是大體相同

D．種類大體相同，含量差異很大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市西北狼聯(lián)盟高三上統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）在基礎(chǔ)生物學(xué)、畜牧學(xué)和醫(yī)學(xué)上具有十分重要的價(jià)值，其應(yīng)用前景吸引眾多科學(xué)家投入到這一研究領(lǐng)域中．根據(jù)相關(guān)知識(shí)，回答下列問題：

（1）哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）是由 或原始性腺中分離出來的一種細(xì)胞，在功能上具有 ，即可以分化出成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞．

（2）ES細(xì)胞也是研究體外細(xì)胞分化的理想材料，ES細(xì)胞在 細(xì)胞上能維持不分化的狀態(tài)．在培養(yǎng)基中加入 可誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化．

（3）ES細(xì)胞的另一個(gè)應(yīng)用前景為體外誘導(dǎo)分化，從而培育出人造組織器官，進(jìn)而解決臨床上存在的供體器官不足和 問題．此外，科學(xué)家還試圖用基因工程方法對動(dòng)物器官進(jìn)行改造：向器官 （填“供體”或“受體”）基因組中導(dǎo)入某種調(diào)節(jié)因子，以抑制 （抗原或抗體）決定基因的表達(dá)，或設(shè)法除去該基因，再結(jié)合 技術(shù)，培育出沒有免疫排斥反應(yīng)的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物器官．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市西北狼聯(lián)盟高三上統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP是細(xì)胞的能量通貨，是生命活動(dòng)直接能源物質(zhì)，如圖為ATP結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列說法不正確的是（ ）

A．圖1中的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵

B．圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C．ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性

D．酶1和酶2催化作用的機(jī)理是降低反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物體內(nèi)能發(fā)生如下的反應(yīng)：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖元，則下面的說法不正確的（ ）

A．此生物一定是動(dòng)物，因?yàn)槟芎铣商窃?/p>

B．淀粉和糖元都屬于多糖

C．此生物一定是植物，因?yàn)槟芾玫矸?/p>

D．糖類在生物體內(nèi)的主要作用是提供能量

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