【題目】下列關(guān)于生物體遺傳物質(zhì)的描述中,合理的是 ( )
A.豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B.HIV遺傳物質(zhì)初步水解產(chǎn)生四種脫氧核苷酸
C.T2噬菌體的遺傳物質(zhì)不含硫元素
D.玉米的遺傳物質(zhì)全部分布在染色體上
【答案】C
【解析】豌豆的遺傳物質(zhì)是DNA,A錯(cuò)誤;HIV遺傳物質(zhì)是RNA,其初步水解產(chǎn)生四種核糖核苷酸,B錯(cuò)誤;T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA,不含硫元素,C正確;玉米的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上,其線(xiàn)粒體和葉綠體中也含有少量的遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)酵母菌的新陳代謝類(lèi)型______________。
(2)曲線(xiàn)AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是______________;曲線(xiàn)BC段酵母菌呼吸的方式為____________。
(3)酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開(kāi)始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,還有培養(yǎng)液的pH下降、__________。
(4)在T1~T2時(shí)段,單位時(shí)間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有:1、酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生的能量少;2、_____________。
(5)某同學(xué)在T3時(shí)取樣,統(tǒng)計(jì)的酵母菌種群數(shù)量明顯高于D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)量,原因可能有_____________;未染色,統(tǒng)計(jì)的菌體數(shù)包含了死亡的菌體和用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤等。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性。下圖中虛線(xiàn)表示對(duì)植物生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的濃度。據(jù)此分析下列說(shuō)法正確的是
A.該圖可表示水平放置的根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化
B.該圖可表示水平放置的莖近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化
C.該圖可表示正常放置的胚芽鞘尖端向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化
D.該圖可表示去掉頂芽后側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中α鏈由21個(gè)氨基酸組成,β鏈由19個(gè)氨基酸組成,圖中“-S-S-”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“-SH”脫下2個(gè)H形成的。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.蛋白質(zhì)多樣性的原因包括氨基酸的排列順序不同
B.該蛋白質(zhì)含有40種氨基酸
C.該蛋白質(zhì)分子中至少含有42個(gè)O原子
D.形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物。a、b、c代表不同的小分子,A、B、C代表不同的大分子,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)一般來(lái)說(shuō),圖中的物質(zhì)a是 ;
(2)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有 種,物質(zhì)B分子種類(lèi)多樣性的直接原因是 。
(3)比較同一個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞, B、C的種類(lèi)分別為_(kāi)______(填組合的選項(xiàng));
A.相同、相同
B.不同、不同
C.相同、不同
D.不同、相同
(4)若某種B分子由n個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成且含有2條鏈,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為 。
(5)由m個(gè)氨基酸構(gòu)成的一個(gè)蛋白質(zhì)分子,其中含肽鏈n條,環(huán)狀多肽z條,這個(gè)蛋白質(zhì)分子完全水解共需水分子個(gè)數(shù)為 ;
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于構(gòu)成人體第三道防線(xiàn)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的是
①效應(yīng)T細(xì)胞
②粘膜
③淋巴因子
④抗體
⑤紅細(xì)胞
⑥皮膚
⑦溶菌酶
A. ②⑤⑥⑦ B. ②④⑥⑦ C. ①②⑤⑥ D. ②③⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與有絲分裂相比,減數(shù)分裂特有的過(guò)程是
A.著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體兩兩分開(kāi)
B.DNA復(fù)制產(chǎn)生的兩個(gè)子代DNA分子相互分離
C.染色體兩兩配對(duì),然后相互配對(duì)的染色體彼此分離
D.進(jìn)行有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,為細(xì)胞分裂做準(zhǔn)備
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列曲線(xiàn)所示的生物學(xué)意義,錯(cuò)誤的是( )
A.如圖①縱坐標(biāo)表示細(xì)胞內(nèi)呼吸強(qiáng)度,則橫坐標(biāo)表示O2供應(yīng)量
B.如圖②縱坐標(biāo)表示酶的活性,則橫坐標(biāo)可表示溫度
C.如圖③縱坐標(biāo)表示O2出入紅細(xì)胞的速率,則橫坐標(biāo)可表示O2的濃度
D.如圖④縱坐標(biāo)表示植物根對(duì)K+的吸收速率,則橫坐標(biāo)可表示O2濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物性狀遺傳中,自交后代不出現(xiàn)性狀分離的個(gè)體是
A. 雜合子 B. 表現(xiàn)出顯性性狀的個(gè)體
C. 表現(xiàn)出隱性性狀的個(gè)體 D. 能進(jìn)行自花傳粉的植物
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