某細胞中染色體為2N，圖中屬于有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的依次是（　　）
A、（1）（2）
B、（2）（3）
C、（4）（2）
D、（3）（4）
考點：有絲分裂過程及其變化規(guī)律,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識有有絲分裂和減數(shù)分裂，明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：有絲分裂中期1條染色體含2個單體和2個DNA，為圖象④，減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)減半，著絲點分裂，無單體，1條染色體含1個DNA，為圖象②，所以屬于有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的依次是圖（4）（2）．
故選：C．
點評：本題考查細胞分裂相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列細胞中，全能性最容易得到表達的是（　�。�
A、青蛙的皮膚細胞
B、人皮膚的生發(fā)層細胞
C、小白鼠的肝臟細胞
D、胡蘿卜的韌皮部細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄，使番茄植株的耐寒能力大大提高，可以在相對寒冷的環(huán)境中生長．質(zhì)粒上有Pst I、Sma I、Hind III、Alul 等四種限制酶切割位點，下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖（ampr 為抗氨芐青霉素基因），其中①-④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程中的相關步驟，I、II 表示相關結(jié)構(gòu)或細胞．請據(jù)圖作答：
（l）基因工程的核心是
 
．
（2）構(gòu)建基因表達載體時，可用一種或多種限制酶進行切割．為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，在此實例中，應該選用
 
酶，分別對目的基因和質(zhì)粒進行切割，切割后產(chǎn)生的DNA 片段分別為
 
種和
 
 種．
（3）要篩選已導入含魚的抗凍蛋白基因的番茄細胞，應首先選擇含
 
的培養(yǎng)基中篩選番茄組織細胞．
（4）研究人員通常采用
 
法將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭毎麅?nèi)．
（5）基因工程操作中的第四步是目的基因的檢測與鑒定，在分子水平檢測目的基因是否翻譯形成了相應的蛋白質(zhì)通常采用
 
技術，．采用
 
 方法在個體生物學水平上檢測目的基因是否表達．
（6）圖中③④分別指的是
 
、
 
，欲獲得人工種子應培養(yǎng)到
 
階段．將II細胞培養(yǎng)成完整植物體所用技術的理論基礎是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是對高等動物通過減數(shù)分裂形成生殖細胞以及受精作用的描述，其中不正確的是（　�。�
A、受精卵中的遺傳物質(zhì)，來自卵細胞的多于來自精子的
B、受精時，精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合，精子幾乎不攜帶細胞質(zhì)
C、受精卵中的染色體一半來自精子，一半來自卵細胞
D、雄性動物精子形成的場所是睪丸，因此睪丸中的細胞只能進行減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過對細胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別．a(chǎn)、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體畸變的模式圖，它們依次屬于（　�。�
A、三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失
B、三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加
C、三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失
D、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

將新鮮的綠色苔蘚植物葉片，放入其中加有少量紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察，你會看到苔蘚細胞的狀態(tài)如圖所示．此時，部位①和部位②的顏色分別是（　�。�
A、無色、綠色
B、紅色、綠色
C、無色、紅色
D、紅色、紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述，錯誤的是（　�。�
A、細胞衰老和凋亡對機體的發(fā)育是有利的
B、細胞的正常分化能抑制細胞的癌變
C、細胞凋亡過程中有新的蛋白質(zhì)合成
D、細胞破裂、釋放出內(nèi)容物屬于細胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)科所技術員研究溫度對某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響，將實驗結(jié)果繪制成如圖曲線．據(jù)此得出的結(jié)論中合理的是（　　）
A、光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度
B、陰影部分表示5～35℃時蔬菜的凈光合速率小于零
C、溫室栽培該蔬菜時溫度最好控制在25～30℃
D、整段曲線表明隨溫度的遞增，細胞呼吸增強，光合作用減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家為了研究蛋白A的功能，選用細胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細胞進行實驗，處理及結(jié)果見下表．
實驗
組號		 　　在等滲溶液中進行的處理 在低滲溶液中測定卵母細胞的
水通透速率（cm/s×10-4）
Ⅰ 向卵母細胞注入微量水（對照） 27.9
Ⅱ 向卵母細胞注入蛋白A的mRNA 210.0
Ⅲ 將部分Ⅱ組細胞放入含HgCl2的等滲溶液中 80.7
Ⅳ 將部分Ⅲ組細胞放入含試劑M的等滲溶液中 188.0
（1）將Ⅰ組卵母細胞放入低滲溶液后，水分子經(jīng)自由擴散（滲透）穿過膜的
 
進入卵母細胞．
（2）將蛋白A的mRNA注入卵母細胞一定時間后，該mRNA翻譯的蛋白質(zhì)進入細胞膜，使細胞在低滲溶液中體積
 
．
（3）與Ⅱ組細胞相比，Ⅲ組細胞對水的通透性
 
，說明HgCl2對蛋白A的功能有
 
作用．比較Ⅲ、Ⅳ組的結(jié)果，表明試劑M能夠使蛋白A的功能
 
．推測HgCl2沒有改變蛋白A的氨基酸序列，而是破壞了蛋白A的
 
．
（4）已知抗利尿激素通過與細胞膜上的
 
結(jié)合，可促進蛋白A插入腎小管上皮細胞膜中，從而加快腎小管上皮細胞對原尿中水分子的
 
．
（5）綜合上述結(jié)果，可以得出蛋白A是一種
 
的推論．

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