Question

11．下列有關(guān)同位素標(biāo)記實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，正確的有幾項(xiàng)？（　�。�
①科學(xué)家把用放射性標(biāo)記的氨基酸注入細(xì)胞中，發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)于：附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、分泌小泡、高爾基體、小囊泡、細(xì)胞膜
②卡爾文向小球藻提供¹⁴C標(biāo)記的CO₂，并追蹤檢測(cè)其放射性，探明了暗反應(yīng)的全過(guò)程
③赫爾希和蔡斯利用³²P和³⁵S標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，采用了攪拌和離心等手段將DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi)，再分別檢測(cè)其放射性
④要證明DNA通過(guò)半保留的方式進(jìn)行復(fù)制，可以將¹⁵N標(biāo)記的細(xì)菌放在¹⁴N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一代后，再檢測(cè)后代DNA放射性的強(qiáng)弱．

• A． O項(xiàng)
• B． 1項(xiàng)
• C． 2項(xiàng)
• D． 3項(xiàng)

Answer 1

分析 1、分泌蛋白合成與分泌過(guò)程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過(guò)程還需要線(xiàn)粒體提供能量．
2、光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程：
（1）普利斯特利通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明植物能凈化空氣；
（2）梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進(jìn)行光合作用時(shí)光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能；
（3）薩克斯通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉；
（4）恩格爾曼采用水綿、好氧細(xì)菌和極細(xì)光束進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)光合作用的場(chǎng)所是葉綠體；
（5）魯賓和卡門(mén)采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的O₂來(lái)自水；
（6）卡爾文采用同位素標(biāo)記法探明了CO₂的固定過(guò)程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑．
3、T₂噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用³⁵S或³²P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．

解答 解：①分泌蛋白合成與分泌過(guò)程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，因此把用放射性標(biāo)記的氨基酸注入細(xì)胞中，發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)于：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體、附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、分泌小泡、高爾基體、小囊泡、細(xì)胞膜，①錯(cuò)誤；
②卡爾文向小球藻提供¹⁴C標(biāo)記的CO₂，并追蹤檢測(cè)其放射性，探明了暗反應(yīng)的全過(guò)程，②正確；
③赫爾希和蔡斯分別用³²P和³⁵S標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，采用了攪拌和離心等手段將DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi)，再分別檢測(cè)其放射性，③錯(cuò)誤；
④要證明DNA通過(guò)半保留的方式進(jìn)行復(fù)制，可以將¹⁵N標(biāo)記的細(xì)菌放在¹⁴N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)兩代后，再檢測(cè)后代DNA放射性的強(qiáng)弱，④錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、光合作用發(fā)現(xiàn)史、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)、DNA分子半保留復(fù)制的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平行的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．