A、甲是抗原,乙是抗體 |
B、甲是抗體,乙是抗原 |
C、甲是白細胞介素-2,乙是抗體 |
D、甲是白細胞介素-2,乙是抗原 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有絲蛋白基因 |
B、比受精卵的基因少 |
C、有血紅蛋白基因和絲蛋白基因,但選擇表達 |
D、有絲蛋白基因和其他基因,但沒有血紅蛋白基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雖然能引發(fā)傳染病,但是其沒有細胞結構,因而它不是生物 |
B、能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細胞內 |
C、在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上可以培養(yǎng) |
D、通過細胞分裂繁衍后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一條染色體上有多個基因 |
B、基因通過控制蛋白質的合成來控制生物體的性狀 |
C、性染色體上的基因都可以控制性別 |
D、基因是有遺傳效應的脫氧核苷酸序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①③④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察實驗、發(fā)現問題-分析問題、提出假設-設計實驗、驗證假說-歸納綜合、總結規(guī)律 |
B、個案研究-綜合比較-提出假設-歸納結論 |
C、發(fā)現問題、分析問題-提出假設、設計實驗-觀察實驗、驗證假說-歸納綜合、總結規(guī)律 |
D、個案研究-發(fā)現問題-提出假設-歸納綜合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1 | B、2 | C、3 | D、4 |
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