如圖表示某胚胎工程的流程圖．據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　�。�
A、若該工程表示的是胚胎分割技術(shù)，則①可以是卵裂球
B、若該工程表示的是核移植技術(shù)，則①的形成不需要卵細(xì)胞的參與
C、若該工程為體外授精技術(shù)，則獲得的新個體為克隆動物
D、②需注射促性腺激素，以達(dá)到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的
考點(diǎn)：胚胎分割移植,動物細(xì)胞核移植技術(shù),胚胎移植
專題：
分析：分析題圖：圖示表示某胚胎工程的流程，①可以是胚胎分割技術(shù)，而胚胎分割的對象可以是卵裂球、桑椹胚或囊胚；①也可以是核移植技術(shù)．②表示胚胎移植技術(shù)，需要對受體注射促性腺激素，以達(dá)到同期發(fā)情處理的目的．
解答： 解：A、胚胎分割的對象可以是卵裂球，A正確；
B、核移植技術(shù)往往是將體細(xì)胞的核移植到未受精的去核卵細(xì)胞中，形成重組細(xì)胞，B錯誤；
C、體外受精獲得的新個體是有性生殖的產(chǎn)物，不屬于克隆動物，C錯誤；
D、需注射促性腺激素，以達(dá)到同期發(fā)情的目的，D錯誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題結(jié)合胚胎工程的流程圖，考查胚胎分割、核移植、體外受精和胚胎移植等知識，要求考生識記相關(guān)知識點(diǎn)，能判斷圖中過程名稱，屬于考綱識記和理解層次的考查．需要注意的是C選項，要求考生明確體外受精屬于有性生殖，如克隆動物是無性生殖的產(chǎn)物．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示同一生物體內(nèi)不同時期的細(xì)胞分裂圖，相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、處于有絲分裂過程中的細(xì)胞是①和③
B、一般情況下，正在發(fā)生等位基因分離的是細(xì)胞②
C、細(xì)胞③中染色體、染色單體、核DNA數(shù)量之比為1：2：2
D、細(xì)胞③和細(xì)胞④所示過程不可能發(fā)生在同一器官中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為兩種高等動物體內(nèi)與細(xì)胞分裂有關(guān)的一組圖象，下列選項中正確的是（　�。�
A、基因重組可發(fā)生在曲線圖的d過程和圖③中
B、細(xì)胞②可能對應(yīng)曲線圖中的c時期
C、細(xì)胞①可能對應(yīng)曲線圖中的a時期
D、細(xì)胞④可能對應(yīng)曲線圖中的e過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為卵巢中一些細(xì)胞圖象，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性，則順序依次為甲→丙→乙→丁
B、若乙的基因組成為AAaaBBbb，則丁的基因組成為AaBb
C、與乙相比丁細(xì)胞染色體數(shù)減半，所以它一定為卵細(xì)胞
D、甲、乙、丙細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)依次為4、2、1

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，作如圖所示實驗．在葉柄基部作環(huán)剝處理（僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出），于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量，測得葉片的光合作用速率=（3y-2z-x）/6gcm-2h-1（不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響）．則M處的實驗條件是（　�。�
A、下午4時后將整個實驗裝置遮光3小時
B、下午4時后將整個實驗裝置遮光6小時
C、下午4時后在陽光下照射1小時
D、晚上8時后在無光下放置3小時

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科目：高中生物 來源： 題型：

在果蠅卵巢中不能觀察到的細(xì)胞分裂圖象是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是細(xì)胞的能量通貨，是生命活動直接能源物質(zhì)，如圖為ATP結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列說法不正確的是（　�。�
A、圖1中的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵
B、圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C、ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性
D、酶1和酶2催化作用的機(jī)理是降低反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知谷氨酸脫羧酶催化1mol谷氨酸完全分解為1molγ-氨基丁酸和
1mol CO2，如圖表示谷氨酸起始濃度為10mmol/L時，谷氨酸分解的過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線．下列敘述不正確的是（　�。�
A、曲線1表示的是谷氨酸的濃度變化
B、曲線4表示在此實驗條件下谷氨酸大約30分鐘左右完全分解
C、若曲線2、3、4表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則曲線2溫度高于曲線3和4
D、若曲線2、3、4表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，則曲線2酶濃度高于曲線3和4

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科目：高中生物 來源： 題型：

2009年10月，我國自主研發(fā)的轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻“華恢1號”獲得農(nóng)業(yè)部頒發(fā)的安全證書．如圖表示該抗蟲水稻主要培育流程，據(jù)圖回答：

（1）④過程應(yīng)用的主要生物技術(shù)是
 
．
（2）殺蟲基因（crylA）是人們根據(jù)幾種Bt毒蛋白的分子結(jié)構(gòu)，設(shè)計并人工合成的，這屬于
 
工程技術(shù)范疇．
（3）組建理想的載體需要對天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造．如圖是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖（示部分基因及部分限制性內(nèi)切酶作用位點(diǎn)），據(jù)圖分析：

①人工改造時，要使抗蟲基因表達(dá)，還應(yīng)插入
 
．
②人工改造時用限制酶II處理，其目的是：第一，去除質(zhì)粒上的
 
（基因），保證T-DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會引起細(xì)胞的無限分裂和生長；第二，使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點(diǎn)，有利于
 
．第三，使質(zhì)粒大小合適，可以提高轉(zhuǎn)化效率等．
③若用限制酶I分別切割改造過的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲基因的DNA分子，并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒．分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲基因的水稻胚細(xì)胞，觀察到的細(xì)胞生長的現(xiàn)象是
 
．
（4）若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的粘性末端為
-GTGCA
-G
，則該酶識別的核苷酸序列是
 
．

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