(十二)分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題。(12分)
豆科作物的根瘤菌能夠固氮,而禾本科植物不能。所以在農(nóng)業(yè)實踐中,將豆科植物和禾本科植物間作以提高禾本科植物的產(chǎn)量。研究發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量提高與土壤中吸收氫氣的細菌有直接關(guān)系,為探究其中的具體機制,進行以下三個實驗。
[實驗一] :豆科植物固氮反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣,且氫氣被土壤吸收。
供選材料:豆科植物苜蓿苗,禾本科植物小麥苗;滅菌的沙子,普通土壤。
供選儀器:收集氫氣的設(shè)備
實驗方案:
71. 若假設(shè)成立,完成右表
| 植物名稱 | 種植的基質(zhì) | 實驗結(jié)果(有無氫氣) |
實驗組 | | | |
土壤 | 無 | ||
對照組 | | | |
| |
71.
科目:高中生物
來源:
題型:
(十二)分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題。 豆科作物的根瘤菌能夠固氮,而禾本科植物不能。所以在農(nóng)業(yè)實踐中,將豆科植物和禾本科植物間作以提高禾本科植物的產(chǎn)量。研究發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量提高與土壤中吸收氫氣的細菌有直接關(guān)系,為探究其中的具體機制,進行以下三個實驗。 [實驗一] :豆科植物固氮反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣,且氫氣被土壤吸收。 供選材料:豆科植物苜蓿苗,禾本科植物小麥苗;滅菌的沙子,普通土壤。 供選儀器:收集氫氣的設(shè)備 實驗方案: 71. 若假設(shè)成立,完成右表 植物名稱 種植的基質(zhì) 實驗結(jié)果(有無氫氣) 實驗組 土壤 無 對照組
科目:高中生物
來源:2010年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試(上海卷)生命科學(xué)試卷
題型:綜合題
(十二)分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題。(12分) 豆科作物的根瘤菌能夠固氮,而禾本科植物不能。所以在農(nóng)業(yè)實踐中,將豆科植物和禾本科植物間作以提高禾本科植物的產(chǎn)量。研究發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量提高與土壤中吸收氫氣的細菌有直接關(guān)系,為探究其中的具體機制,進行以下三個實驗。 [實驗一] :豆科植物固氮反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣,且氫氣被土壤吸收。 供選材料:豆科植物苜蓿苗,禾本科植物小麥苗;滅菌的沙子,普通土壤。 供選儀器:收集氫氣的設(shè)備 實驗方案: 71. 若假設(shè)成立,完成右表 植物名稱 種植的基質(zhì) 實驗結(jié)果(有無氫氣) 實驗組 土壤 無 對照組 實驗結(jié)果:實驗組土壤中無法測得氫氣,其余見上表。 [實驗二]為探究氫氣通過何種途徑被土壤吸收,進行如下假設(shè)。 假設(shè):氫氣被土壤中的細菌吸收。 供選材料:苜蓿苗,普通土壤,抗生素(根瘤菌不敏感),殺真菌劑,2,4-D,萃乙酸。 供選儀器:收集氫氣的設(shè)備 實驗方案: 72. 針對假設(shè)在實驗中除了選擇 和 分別對土壤進行處理后栽培苜蓿苗,還需使用 的土壤栽培苜蓿苗作為對照。 73. 若假設(shè)成立,針對實驗方案描述實驗結(jié)果:
。 [實驗三]土壤中吸收氫氣的細菌(氫氧化細菌)是否有促進植物生長的作用,繼續(xù)探究 假設(shè):氫氧化細菌可以促進植物生長。 供選材料:1.2m×2m的實驗田,小麥種子,氫氧化細菌菌株A1,B1,C1,D1,E1;非氧化細菌菌株A2,B2,C2,D2,E2;大腸桿菌。 實驗方案:用不同的菌株分別拌種,種植在實驗田中,一段時間后記錄小麥初生菌的相數(shù)據(jù)。 實驗結(jié)果:平均胚根長度(mm),根相對生長(%)。 A1:平均胚根長度13,根相對生長163; E2:平均胚根長度8,根相對生長100; D2:平均胚根長度8,根相對生長100; B1:平均胚根長度30,根相對生長375; C2:平均胚根長度8,根相對生長100; C1:平均胚根長度12,根相對生長150; D1:平均胚根長度33,根相對生長4.63; E1:平均胚根長度20,根相對生長250; A2:平均胚根長度8,根相對生長100; B2:平均胚根長度3,根相對生長38; 大腸桿菌:平均胚根長度8,根相對生長100。 74. 針對假設(shè)對上述數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理,用合適的表格表達。 結(jié)論:綜合以上三個實驗的結(jié)果可見,土壤中的氫氧化細菌在促進植物生長中起重要作用。
科目:高中生物
來源:
題型:
(08湖南十二校聯(lián)考)(22分)下列圖表是檢測某一人的三項生理指標(體溫、液體pH值、血糖)。請分析回答: 1)三項生理指標正常的是 。 2)人在剛吃完飯一段時間內(nèi),當血液流經(jīng)肝臟后,血糖濃度將會 ,原因是 過程加強了,此時參與該代謝活動調(diào)節(jié)的激素主要是 。 3)當寒冷的冬天,人在室外時間久了,血糖濃度可能在一定范圍內(nèi)有所下降,請你分析其原因:________________。 4)某同學(xué)以清水、緩沖液(含Na2HPO4、KH2PO4的溶液,pH=7)和血漿分別為實驗材料進行實驗,探究“血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”,主要實驗步驟如下: 分別加入25ml實驗材料 →測pH →滴加5 ml 0.1mol/L的HCl、搖勻 →測pH →倒去燒杯中溶液后充分沖洗 →重復(fù)實驗并記錄。 試回答下列有關(guān)問題: (1)實驗開始時都應(yīng)測量三種材料的pH值,其目的是 。 (2)該同學(xué)用如圖所示曲線來預(yù)期探究結(jié)果,試回答: ①預(yù)期結(jié)果中明顯不符合科學(xué)的是 組,理由是 。 ②實驗中清水組和緩沖液組起 作用。實驗可以得出的結(jié)論是 。 (3)如果要證明血漿確實具有維持pH穩(wěn)定的功能,本探究實驗還應(yīng)該補充 。
科目:高中生物
來源:
題型:
【2011·湖南十二校聯(lián)考】糧食問題是當今舉世矚目的迫切問題之一。改善農(nóng)作物的遺傳性狀、提高糧食產(chǎn)量是科學(xué)工作者不斷努力的目標,如圖是遺傳育種的一些途徑。下列有關(guān)分析,不正確的是 A. 若要在較短時間內(nèi)獲得圖示新品種小麥,可選圖中E→F→G的育種方法 B. H→I、 J→K都必需用到與G過程相同的技術(shù)操作 C. C→D和H→I過程都可以克服遠緣雜交不親和的障礙 D. 圖中的遺傳育種途徑,A→B所表示的方法具有典型的不定向性
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72.抗生素(殺真菌劑) 殺真菌劑(抗生素) 不予處理 植物名稱 種植的基質(zhì) 實驗結(jié)果(有無氫氣) 實驗組 苜蓿苗 沙子 有 對照組 小麥苗 沙子 無 土壤 無
73.用抗生素處理的土壤種植苜蓿苗可以收集到氫氣,用殺真菌劑和不予處理的土壤種植苜蓿苗均無法收集到氫氣。
74.菌株類型 平均胚根長度(mm) 根相對生長(%) 范圍 均值 范圍 均值 大腸桿菌 8.0 100.0 非氫氧化細菌菌株 3-8 解析
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