(2014秋•遷安市期末)下列關(guān)于有氧呼吸過程的敘述,正確的是( )
A.全過程必須有氧參與,并且始終在線粒體中進(jìn)行
B.第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸,產(chǎn)生大量的[H]和ATP
C.第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O,產(chǎn)生少量的ATP
D.第三階段是[H]和氧結(jié)合產(chǎn)生H2O,同時(shí)生成大量的ATP
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該果蠅種群中,基因型共有2種 | B. | 該果蠅種群中,不育果蠅占8% | ||
C. | 子代果蠅種群中,雌蠅比例下降 | D. | 子代果蠅種群中,a基因頻率不變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•福建)如圖是夏季晴朗的白天,玉米和花生凈光合速率(時(shí)間單位、單位葉面積吸收CO2的量)的變化曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.在9:30~11:00之間,花生凈光合率下降的原因是暗反應(yīng)過程減緩
B.在11:00~12:30之間,花生的單位葉面積有機(jī)物積累量比玉米得多
C.在17:00時(shí),玉米和花生的單位葉面積釋放O2速率相同
D.在18:30時(shí),玉米既能進(jìn)行光反應(yīng),也能進(jìn)行暗反應(yīng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•臨沂期末)對如圖曲線橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)對應(yīng)關(guān)系的描述,錯(cuò)誤的是( )
選項(xiàng) | 橫坐標(biāo) | 縱坐標(biāo) |
A | 細(xì)胞外物質(zhì)濃度 | 物質(zhì)通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的速率 |
B | 細(xì)胞呼吸強(qiáng)度 | 植物根細(xì)胞吸收K+的速率 |
C | 細(xì)胞體積大小 | 細(xì)胞與外界物質(zhì)交換速率 |
D | 反應(yīng)物濃度 | 酶濃度一定時(shí)的酶促反應(yīng)速率 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2009•浙江)下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )
A.無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B.CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中
C.光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP
D.夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當(dāng)增加光照,夜晚適當(dāng)降低溫度,可提高作物產(chǎn)量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•遷安市期末)下列有關(guān)細(xì)胞器的說法中,正確的是( )
A.核糖體是SARS病毒、細(xì)菌和酵母菌共有的細(xì)胞器
B.光合作用的場所都是葉綠體
C.不同的生物中,細(xì)胞器的數(shù)量不同
D.生物體所有的細(xì)胞中都有細(xì)胞器
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 必須有纖維素酶和果膠酶的存在 | B. | 要經(jīng)過組織培養(yǎng)的過程 | ||
C. | 可以實(shí)現(xiàn)種間或種內(nèi)雜交 | D. | 原生質(zhì)體融合必須借助誘導(dǎo)劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分離原生質(zhì)體→誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→再生細(xì)胞壁→組織培養(yǎng)→雜種植株 | |
B. | 分離原生質(zhì)體→原生質(zhì)體自然融合→再生細(xì)胞壁→組織培養(yǎng)→雜種植株 | |
C. | 病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→雜種植株 | |
D. | 分離原生質(zhì)體→脫分化→再分化→雜種植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體分離的同時(shí),等位基因也隨之分離 | |
B. | 一條染色體上有多個(gè)基因 | |
C. | 一條染色體上只有一個(gè)基因 | |
D. | 基因在染色體上呈線性排列 |
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