【題目】能正確表示肽鍵的結(jié)構(gòu)式是( )
A.NH–COB.–NH–CO–
C.–NH2–COOHD.NH2–COOH
【答案】B
【解析】
1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同。
2、氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH)和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水形成肽鍵將兩個(gè)氨基酸連接起來(lái)。
由以上分析知,脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的-COOH和另一個(gè)氨基酸分子的-NH2相連接脫出一分子水,氨基和羧基脫水后的剩余部分形成肽鍵,即-CO-NH-。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知甲、乙兩種病均為單基因遺傳病,Ⅱ9為特納氏綜合征患者,F(xiàn)對(duì)Ⅰ1、Ⅰ3、Ⅰ4個(gè)體的相關(guān)基因進(jìn)行電泳(電泳可將不同類型的基因進(jìn)行分離),結(jié)果如下。有關(guān)敘述正確的是
A. 甲病為常染色體隱性遺傳,乙病可能為常染色體顯性遺傳
B. 若Ⅱ9患有乙病,則導(dǎo)致該異常的原因只有可能是Ⅰ4的減Ⅰ異常
C. 若Ⅱ6與Ⅱ7婚配,則生出患兩病女孩的概率為1/24
D. 若對(duì)第Ⅱ所有個(gè)體進(jìn)行基因電泳,則均可能只得到兩條條帶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將DNA已被標(biāo)記的大腸桿菌轉(zhuǎn)入含的培養(yǎng)基中連續(xù)培養(yǎng),大腸桿菌分裂兩次后原有舊鏈與新鏈的比以及含的DNA占DNA總數(shù)的比例分別為( )
A.和B.和C.和D.和
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲~丁為傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的裝置,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲裝置發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生可以用酸性重鉻酸鉀溶液來(lái)檢驗(yàn)
B.乙裝置的排氣口連接的膠管應(yīng)長(zhǎng)而彎曲
C.丙發(fā)酵裝置中起主要作用的微生物是毛霉,可以來(lái)自空氣
D.丁中的壇子邊沿注滿水的主要目的是防止外來(lái)雜菌污染
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玫瑰精油能使人產(chǎn)生愉悅感,被稱為“液體黃金”,是制作高級(jí)香水的主要成分。回答下列問(wèn)題:
(1)玫瑰精油適合用________法提取,其理由是玫瑰精油具有_________等性質(zhì)。
(2)玫瑰花作為提取玫瑰精油的原料時(shí),為提高玫瑰精油提取量,用于提煉玫瑰精油的玫瑰花要在_________________期采收,選用________ (填“新鮮”或“干”)的玫瑰花更佳。
(3)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置提取玫瑰精油,指出該裝置中的兩個(gè)錯(cuò)誤:①________。②____________________。
(4)密封不嚴(yán)的瓶裝玫瑰精油最好存放在溫度較_________的地方,目的是_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員利用小鼠的單倍體ES細(xì)胞(只有一個(gè)染色體組),成功培有出轉(zhuǎn)基因小鼠。其主要技術(shù)流程如下圖所示,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
注;Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四種限制酶。箭頭指向的位置為限制酶的切割位點(diǎn);Amp'是氨芐青霉索抗性基因,Neo'是G418抗性基因。
(1)利用PCR技術(shù)可以擴(kuò)增目的基因,PCR反應(yīng)體系中除含緩沖液、模板DNA、dNTP、引物外,還應(yīng)含有__________;引物應(yīng)選用下圖中____________(填圖中字母)。
注:A、B、C、D是引物,箭頭是延伸方向。
(2)在基因工程操作步驟中,過(guò)程①②稱為___________,重組質(zhì)粒上的抗生素抗性基因可作為___________。已知氨芐青霉素不能有效殺死小鼠細(xì)胞,而一定濃度的G418能有效殺死不具有Neor的小鼠細(xì)胞。結(jié)合上圖推測(cè),過(guò)程①選用的兩種限制酶是__________(填圖中的編號(hào)),③處的培養(yǎng)液應(yīng)添加__________(填“氨芐青霉素”或“G418”)。
(3)據(jù)圖分析,細(xì)胞乙發(fā)育成桑椹胚的過(guò)程中細(xì)胞分裂方式是_____________,將細(xì)胞乙培養(yǎng)成桑椹胚的技術(shù)稱為___________技術(shù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小李嘗試制作果酒,他將葡萄汁放入已滅菌的發(fā)酵裝置中進(jìn)行試驗(yàn)(見(jiàn)圖),恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?/span> )
A.加入適量的酵母菌
B.一直打開(kāi)閥b通氣
C.一直關(guān)緊閥a,偶爾打開(kāi)閥b幾秒鐘
D.把發(fā)酵裝置放到4 ℃冰箱中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥最后長(zhǎng)出的一片葉子,在植物學(xué)上稱為旗葉。旗葉可以很快把光合作用制造的有機(jī)物送到小麥籽粒里去。現(xiàn)有如下實(shí)驗(yàn)裝置(如圖甲),透明袋中始終保持25℃、充足的C02及適宜的光照,套環(huán)的溫度可調(diào)節(jié)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),套環(huán)溫度20℃,測(cè)定30分鐘內(nèi)透明袋中旗葉的CO2吸收量、葉片水分散失量(水分主要通過(guò)葉片氣孔散失)。然后將套環(huán)溫度調(diào)節(jié)成5℃,發(fā)現(xiàn)葡萄糖從旗葉向小麥籽粒運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程被抑制,繼續(xù)測(cè)定30分鐘內(nèi)透明袋中旗葉的CO2吸收量、葉片水分散失量,測(cè)得的結(jié)果如圖乙所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)小麥籽粒在成熟過(guò)程中的干物質(zhì)快速積累期,呼吸速率較高。其有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生大量能量的場(chǎng)所是______________,與體外燃燒相比,有氧呼吸的特點(diǎn)是_____________(至少寫(xiě)出一點(diǎn))。
(2)若改用與原光照強(qiáng)度相同的綠光照射透明袋中的旗葉,短時(shí)間內(nèi)其細(xì)胞葉綠體中C3的含量變化是_____________;若要提取旗葉葉綠體內(nèi)的色素,進(jìn)一步研究C3變化的機(jī)理,應(yīng)選用___________試劑。
(3)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)定的數(shù)據(jù)分析,實(shí)驗(yàn)的后30分鐘CO2的吸收速率下降的主要原因_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)蜂群中,少數(shù)幼蟲(chóng)以蜂王漿為食發(fā)育成蜂王,大多數(shù)幼蟲(chóng)以花粉和花蜜為食發(fā)育成工蜂。DNMT3蛋白是DNMT3基因表達(dá)的一種DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶,能使DNA某些區(qū)域添加甲基基團(tuán),如圖所示。敲除DNMT3基因后,蜜蜂幼蟲(chóng)將發(fā)育成蜂王,這與取食蜂王漿有相同的效果。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.被甲基化的DNA片段中堿基序列改變,從而使生物的性狀發(fā)生改變
B.蜂群中蜜蜂幼蟲(chóng)發(fā)育成蜂王可能與體內(nèi)重要基因是否甲基化有關(guān)
C.DNA甲基化后可能干擾了RNA聚合酶等對(duì)DNA部分區(qū)域的識(shí)別和結(jié)合
D.胞嘧啶和5'甲基胞嘧啶在DNA分子中都可以與鳥(niǎo)嘌呤配對(duì)
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