A. | abC,abc,ABC,ABc | B. | AbC,aBc,Abc,aBC | C. | aBc,AbC,aBc,AbC | D. | aBc,Abc,aBC,aBC |
分析 減數(shù)第一次分裂時(shí),因?yàn)橥慈旧w分離,非同源染色體自由組合,所以一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級(jí)精母細(xì)胞;減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,因此每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生2個(gè)基因型相同的精細(xì)胞.由此可見,一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子,但只有2種基因型.
解答 解:A、一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子,但只有2種基因型,而abC,abc,ABC,ABc中有4種基因型,A錯(cuò)誤;
B、一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子,但只有2種基因型,而AbC,aBc,Abc,aBC中有4種基因型,B錯(cuò)誤;
C、一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子,但只有2種基因型,可能為aBc,AbC,aBc,AbC,C正確;
D、一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子,但只有2種基因型,而aBc,Abc,aBC,aBC中有3種基因型,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)的特點(diǎn),明確一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子,但只有2種基因型,再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),選出正確的答案.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中所構(gòu)建的模型,不能體現(xiàn)的是
A.分級(jí)調(diào)節(jié) B.反饋調(diào)節(jié) C.神經(jīng)調(diào)節(jié) D.激素調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南洛陽一中高一宏志班上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
美國科學(xué)家2010年5月20日宣布,他們?nèi)斯ず铣闪艘环N名為蕈狀支原體的DNA,并將其植入另一個(gè)內(nèi)部被掏空、名為山羊支原體的微生物體內(nèi),最終使植入人造DNA的微生物重新獲得生命,繁殖成世界上首個(gè)“人造細(xì)胞"。下列有關(guān)敘述中正確的是
A.該人造細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核構(gòu)成
B.該人造細(xì)胞的在合成分泌蛋白是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上進(jìn)行的
C.該人造細(xì)胞的代謝方式與山羊支原體基本相同
D.該人造細(xì)胞具備的最基本生命特征是能夠進(jìn)行獨(dú)立的新陳代謝活動(dòng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | a | b | c |
A | 體液調(diào)節(jié) | 激素調(diào)節(jié) | 體溫調(diào)節(jié) |
B | 免疫細(xì)胞 | 淋巴細(xì)胞 | 吞噬細(xì)胞 |
C | 神經(jīng)系統(tǒng) | 腦 | 大腦皮層 |
D | 免疫調(diào)節(jié) | 過敏反應(yīng) | 系統(tǒng)性紅斑狼瘡 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞不可能是根尖成熟區(qū)細(xì)胞 | |
B. | AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸減小 | |
C. | EC段表明細(xì)胞已經(jīng)失去選擇透過性 | |
D. | 視野中處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞,可能正在吸水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和高爾基體 | B. | 中心體和核糖體 | ||
C. | 葉綠體和液泡 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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