【題目】下列有關(guān)DNA和RNA的敘述，正確的是

A. DNA是雙鏈結(jié)構(gòu)，RNA是單鏈結(jié)構(gòu)

B. 細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

C. 轉(zhuǎn)錄過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，形成的RNA沒有堿基對(duì)

D. 原核生物的DNA上不存在密碼子，密碼子只存在于mRNA上

【答案】D

【解析】RNA一般為單鏈結(jié)構(gòu)，但是有些RNA病毒是雙鏈的RNA，在tRNA上也存在雙鏈部分，A錯(cuò)誤；細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，B錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)錄過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，形成的tRNA有堿基對(duì)，C錯(cuò)誤；密碼子只能位于mRNA上，不能存在于DNA上，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在光合作用和細(xì)胞呼吸過程中都會(huì)產(chǎn)生[H]．如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，下列對(duì)其分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖，首先[H]與C3結(jié)合，該轉(zhuǎn)變過程屬于暗反應(yīng)
B.[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中，此過程需要氧氣參與
C.[H]經(jīng)②→④過程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行
D.②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]都全部來(lái)自水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一些生物學(xué)現(xiàn)象可以用數(shù)學(xué)模型表示．下列對(duì)各曲線所表達(dá)的生物學(xué)含義的描述，正確的是（ ）

①甲圖可表示哺乳動(dòng)物腦細(xì)胞中ATP的生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
②乙圖可表示溫室中一天內(nèi)CO2濃度的變化
③丙圖可表示酵母菌呼吸時(shí)O2濃度和CO2產(chǎn)生量的關(guān)系
④丁圖可表示小鼠的離體細(xì)胞內(nèi)酶活性與環(huán)境溫度的關(guān)系．
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】采用骨髓移植的方法治療人類白血病時(shí)，植入患者體內(nèi)的造血干細(xì)胞（ ）

A．具有多方向分化的潛能，能形成各種血細(xì)胞

B．不能進(jìn)行分裂

C．能與感染病原體的靶細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡

D．能合成、分泌抗體，特異性清除抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人和高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互影響
B.神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用廣泛
C.體液調(diào)節(jié)的速度較慢
D.體液調(diào)節(jié)的作用時(shí)間較長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是 ( )

A. ①在短時(shí)間內(nèi)可翻譯出多條多肽鏈

B. 該過程的模板是核糖核酸,原料是氨基酸

C. 多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

D. 合成①的場(chǎng)所在細(xì)胞核,而⑥不一定附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某家族性遺傳病的系譜圖(假設(shè)該病受一對(duì)等位基因控制，A是顯性，a是隱性)，圖2為該致病基因控制某個(gè)酶的合成過程示意圖，請(qǐng)回答下面的問題。

(1)該遺傳病的遺傳方式是________________遺傳。

(2)如果Ⅲ10與有該病的男性結(jié)婚，則不宜生育，因?yàn)樯龌疾『⒆拥母怕蕿?/span>________。

(3)圖2為基因控制該酶的合成過程中的________過程，圖中tRNA所攜帶氨基酸的密碼子是________。

(4)DNA復(fù)制的方式為__________。已知第一代DNA分子中含100個(gè)堿基對(duì)，其中胞嘧啶占35%，那么該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸________個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體不同組織細(xì)胞膜上分布有葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)體家族（簡(jiǎn)稱G，包括G1、G2、G3、G4 等多種轉(zhuǎn)運(yùn)體），下圖是人體兩種細(xì)胞吸收葡萄糖的情況。以下說法錯(cuò)誤的是

A. 葡萄糖通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入兩種細(xì)胞

B. G1與葡萄糖的親和力比G2高

C. 細(xì)胞膜缺少G蛋白可能導(dǎo)致高血糖

D. 不同組織細(xì)胞膜上的G蛋白種類和數(shù)量不同是細(xì)胞分化的具體體現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，錯(cuò)誤的是

A．mRNA在核糖體上移動(dòng)翻譯出蛋白質(zhì)

B．轉(zhuǎn)錄時(shí)以核糖核苷酸為原料

c．轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶能識(shí)別DNA中特定堿基序列

D．不同密碼子編碼同種氨基酸可增強(qiáng)密碼的容錯(cuò)性

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