鳥類學(xué)家正在研究某種鳥在生命系統(tǒng)中的層次，他們研究的是（　�。�
A、個(gè)體B、種群
C、群落D、生態(tài)系統(tǒng)
考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：1、種群的概念：在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征．
2、種群概念的理解：
①兩個(gè)要素：“同種”和“全部”，即種群是物種存在的形式．
②兩個(gè)條件：“時(shí)間”和“空間”，即種群具有一定的時(shí)空限制，離開一定的空間和時(shí)間的種群是不存在的．
解答： 解：鳥類學(xué)家正在研究某種鳥在生命系統(tǒng)中的層次，他們研究的是種群．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，只有考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示物種形成的過程，圖中小圓圈表示物種，箭頭表示物種產(chǎn)生變異，帶有兩條短線的箭頭被淘汰的變異個(gè)體．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）請(qǐng)你運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，將圖物種形成的基本過程，用文字歸納為三個(gè)基本環(huán)節(jié)：
 
、
 
、
 
．
（2）用字母（或數(shù)字）表示物種形成的過程：
 
．
（3）用字母（或數(shù)字）表示自然選擇的方向：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組是（　�。�
①氨基酸�、贑、H、O、N等元素�、郯被岱肿用撍s合  ④多肽  ⑤形成一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子．
A、①②③④⑤
B、②①④③⑤
C、②①③⑤④
D、②①③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米根尖細(xì)胞所含的核酸中，含有堿基A、G、C、T的核酸種類數(shù)共有（　　）
A、8B、7C、5D、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表中的試劑甲、細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙、因變量丙依次是（　　）
組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容
aRNA試劑甲顏色反應(yīng)
b人的口腔上皮細(xì)胞健那綠細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙
c酵母菌和葡萄糖溶液溴麝香草酚藍(lán)水溶液因變量丙
A、醋酸洋紅、細(xì)胞核、溶液變灰綠色的速度
B、醋酸洋紅、線粒體、氣泡產(chǎn)生的速度
C、吡羅紅、細(xì)胞核、溶液變渾濁的速度
D、吡羅紅、線粒體、溶液由藍(lán)變綠再變黃色的速度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)物種與生物進(jìn)化的敘述中，正確的是（　�。�
A、物種的形成過程就是生物多樣性的增加過程
B、物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
C、環(huán)境改變使生物產(chǎn)生的定向變異為進(jìn)化提供原材料
D、二倍體植物用秋水仙素處理形成的四倍體是不同的物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能使ADP含量增加的生理過程有幾項(xiàng)（　　）
①質(zhì)壁分離   ②糖的氧化分解  ③胃吸收酒精  ④光反應(yīng)  ⑤暗反應(yīng)．
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

“長(zhǎng)頸鹿的脖子為什么那么長(zhǎng)”這個(gè)老問題，最近又引起了新討論．下列關(guān)于這個(gè)問題的相關(guān)解釋，不合理的是（　�。�
A、一般動(dòng)物吃不到較高處的樹葉，但脖子較長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿卻能吃到，因此有生存優(yōu)勢(shì)，能留下更多的后代
B、在求偶季節(jié)，雄長(zhǎng)頸鹿會(huì)揮動(dòng)長(zhǎng)脖子互相撞頭進(jìn)行決斗，脖子越長(zhǎng)，就越容易獲勝，取得更多的交配機(jī)會(huì)
C、長(zhǎng)頸鹿生活在土壤貧瘠的非洲內(nèi)地，因此它不得不盡力伸長(zhǎng)脖子去吃樹葉，這導(dǎo)致它脖子變得較長(zhǎng)
D、長(zhǎng)頸鹿種群中脖子普遍很長(zhǎng)，其根本原因是與長(zhǎng)脖子相關(guān)的基因頻率的提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

線粒體是一種相對(duì)獨(dú)立的細(xì)胞器，其獨(dú)立性體現(xiàn)在：線粒體內(nèi)的某些蛋白質(zhì)是由線粒體內(nèi)基因和細(xì)胞核內(nèi)基因共同表達(dá)形成的．已知啤酒酵母的細(xì)胞色素c氧化酶存在于線粒體的內(nèi)膜上，由3個(gè)大亞基和4個(gè)小亞基構(gòu)成．現(xiàn)在有人認(rèn)為：該酶的3個(gè)大亞基是由線粒體自身表達(dá)形成的，另4個(gè)小亞基是由核基因表達(dá)形成后運(yùn)入線粒體與3個(gè)大亞基一起裝配形成細(xì)胞色素c氧化酶的．已知：亞胺環(huán)己酮能抑制細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中蛋白質(zhì)的合成；紅霉素則能抑制線粒體中蛋白質(zhì)的合成．以下哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不支持該論點(diǎn)（　�。�
A、往酵母菌培養(yǎng)基中加入亞胺環(huán)己酮，結(jié)果發(fā)現(xiàn)線粒體內(nèi)只有該酶的3個(gè)大亞基
B、獲得離體線粒體，培養(yǎng)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜上只有該酶的3個(gè)大亞基
C、往酵母菌培養(yǎng)基中加入紅霉素，結(jié)果發(fā)現(xiàn)線粒體內(nèi)只有該酶的4個(gè)小亞基
D、往酵母菌培養(yǎng)基中同時(shí)加入亞胺環(huán)己酮和紅霉素，發(fā)現(xiàn)線粒體中沒有細(xì)胞色素c氧化酶的任何亞基

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