【題目】回答下列病毒的遺傳學(xué)問題:

1)為研究某病毒的致病過(guò)程,在實(shí)驗(yàn)室中做了如圖所示的模擬實(shí)驗(yàn)。

從病毒中分離得到物質(zhì)A,已知A是單鏈的生物大分子,其部分堿基序列為—GAACAUGUU—。將物質(zhì)A加入試管甲中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測(cè)定產(chǎn)物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—,則試管甲中模擬的是________過(guò)程。

將提純的產(chǎn)物X加入試管乙,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子,則產(chǎn)物Y________。

將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z。產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物,則產(chǎn)物Z________

2)若該病毒感染了小鼠上皮細(xì)胞,則組成子代病毒外殼的化合物的原料來(lái)自________。若該病毒除感染小鼠外,還能感染其他哺乳動(dòng)物,則說(shuō)明所有生物共用一套________。該病毒遺傳信息的傳遞過(guò)程為________。

3)如圖表示三種病毒合成自身蛋白質(zhì)和核酸的過(guò)程。

更容易發(fā)生突變的是病毒________,原因是_______________。

②7過(guò)程需要的原料是________,需要的酶是______。

【答案】逆轉(zhuǎn)錄 mRNA 多肽(或蛋白質(zhì)) 小鼠上皮細(xì)胞 密碼子 乙和丙 這兩種病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA,結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定 脫氧核苷酸 逆轉(zhuǎn)錄酶

【解析】

中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復(fù)制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進(jìn)而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.后來(lái)中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑。

1)①A是單鏈的生物大分子,且含有堿基U,應(yīng)為RNA分子;產(chǎn)物X含有堿基T,應(yīng)為DNA分子.因此,試管甲中模擬的是以RNA為模板合成DNA的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程。

②產(chǎn)物XDNA分子,產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合,為mRNA分子,因此試管乙模擬的是以DNA為模板合成mRNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,該過(guò)程需要的產(chǎn)物是mRNA

③病毒的外殼是蛋白質(zhì),而產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物,則產(chǎn)物Z為多肽或蛋白質(zhì),在該試管中發(fā)生的是翻譯過(guò)程。

2)病毒侵染小鼠上皮細(xì)胞后,以自身的核酸(RNA)為模板控制子代病毒的合成,而合成子代病毒所需的原料均由小鼠上皮細(xì)胞提供。自然界所有生物共有一套密碼子。根據(jù)題意可知,該病毒是RNA病毒,其遺傳信息的傳遞過(guò)程為

3)根據(jù)圖解信息,可以確定病毒甲的遺傳物質(zhì)是DNA,病毒乙、丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA。因?yàn)閱捂?/span>RNA結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,所以以單鏈RNA為遺傳物質(zhì)的乙和丙病毒更容易發(fā)生變異。7過(guò)程是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,根據(jù)逆轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物為DNA,可以推知該過(guò)程的原料是脫氧核苷酸,需要逆轉(zhuǎn)錄酶才能完成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1是人甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過(guò)程,圖2表示兩種跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度,這表明圖1中a過(guò)程跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>________,該過(guò)程中需要細(xì)胞提供能量嗎?________。

(2)圖2中,跨膜運(yùn)輸方式甲是________,乙是________________。若對(duì)離體的心肌細(xì)胞使用某種毒素,結(jié)果對(duì)Mg2+的吸收顯著減少,而對(duì)Ca2+、K、C6H12O6等物質(zhì)的吸收沒有受到影響,其原因是___________________________________。

(3)甘油、膽固醇等能很容易地通過(guò)細(xì)胞膜,主要與細(xì)胞膜中含有________有關(guān)。

(4)木糖為五碳糖,但是細(xì)胞膜能轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖,卻不能轉(zhuǎn)運(yùn)木糖,這表明細(xì)胞膜具有的特性是________

(5)胰島細(xì)胞分泌胰島素的過(guò)程,說(shuō)明細(xì)胞膜具有的特點(diǎn)是__________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米的高桿(H)對(duì)矮桿(h)為顯性。現(xiàn)有若干H基因頻率不同的玉米群體,在群體足夠大且沒有其他因素干擾時(shí),每個(gè)群體內(nèi)隨機(jī)交配一代后獲得F1F1中基因型頻率與H基因頻率(p)的關(guān)系如圖。下列分析錯(cuò)誤的是( )

A. 0<p<1時(shí),親代群體都可能只含有純合體

B. 只有p=b時(shí),親代群體才可能只含有雜合體

C. p=a時(shí),顯性純合體在F1中所占的比例為1/9

D. p=c時(shí),F1自交一代,子代中純合體比例為5/9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】艾滋病(AIDS)是由于感染HIV引起的一類傳染病,人體感染HIV后體內(nèi)HIV濃度和T細(xì)胞濃度隨時(shí)間變化如下圖。下列相關(guān)說(shuō)法中,正確的是

A. 曲線AB段,HIV濃度上升的主要原因是它在內(nèi)環(huán)境中大量增殖的結(jié)果

B. 曲線BC段,HIV濃度下降主要是體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用的結(jié)果

C. 曲線CD段,人體的細(xì)胞免疫能力大大下降,體液免疫基本不受影響

D. 曲線EF段,T細(xì)胞濃度上升是因?yàn)楣求l中造血干細(xì)胞快速分裂的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人工合成的生長(zhǎng)素類似物,如2,4-D、萘乙酸等,具有與生長(zhǎng)素相似的生理效應(yīng)。它們?cè)谏a(chǎn)上的應(yīng)用很廣泛。

(1)2,4-D是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用它除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對(duì)2,4-D濃度的反應(yīng)如圖1曲線所示。

①?gòu)膱D中可以看出2,4-D作用的特點(diǎn)是_________________

②圖中X點(diǎn)(甲、乙的交點(diǎn))對(duì)應(yīng)的濃度對(duì)于雙子葉雜草的作用效果是________,2,4-D作為除草劑的最佳使用濃度是________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度。

③近幾年,媒體經(jīng)常報(bào)道有些農(nóng)民使用除草劑導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的消息。如果某農(nóng)民使用的2,4-D不是假冒產(chǎn)品,請(qǐng)你分析導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的最可能原因是______________________。

(2)2,4-D還能促進(jìn)插條生根。為了探索2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度,某生物興趣小組先做了一組梯度比較大的預(yù)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖2所示。

①圖中縱坐標(biāo)的標(biāo)記是__________________;推測(cè)最適濃度的大致范圍在__________。

②做預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是____________________,正式實(shí)驗(yàn)中要實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,最少需要設(shè)置________組實(shí)驗(yàn)(相對(duì)濃度梯度為1)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀(用 A、a表示顯性和隱性基因);圓眼與棒眼是一對(duì)相對(duì)性狀(用B、b表示顯性和隱性基因)。一個(gè)處于平衡狀態(tài)的果蠅群體中,已知基因a的頻率是,實(shí)驗(yàn)小組從該群體中選取兩只果蠅作親代進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),子代果蠅的表現(xiàn)型及比例如圖所示。請(qǐng)回答:

(1)親代中雌果蠅的基因型是_____________。

(2)若用子代中的1只長(zhǎng)翅果蠅與環(huán)境中的1只長(zhǎng)翅果蠅雜交,產(chǎn)生殘翅果蠅的概率是_______

(3)在某條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),子一代某些雌果蠅個(gè)體不能正常發(fā)育存活,結(jié)果子一代長(zhǎng)翅圓眼的雌果蠅比例變?yōu)?/span>,其他雌雄果蠅的表現(xiàn)型和比例均相同。

預(yù)測(cè)不能正常發(fā)育存活的個(gè)體基因型可能是_____________。

針對(duì)此推測(cè)進(jìn)一步作出驗(yàn)證:用純合長(zhǎng)翅圓眼雄果蠅與基因型為__________的雌果蠅雜交,將子代在上述條件下進(jìn)行培養(yǎng),若子代中有雌果蠅,則基因型為___________的個(gè)體不能正常發(fā)育存活,若子代中無(wú)雌果蠅,則基因型為_____________的個(gè)體不能正常發(fā)育存活。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體和基因示意圖。其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體,D、d表示控制長(zhǎng)翅、殘翅的基因。據(jù)圖回答問題:

(1)由圖可知,雄果蠅的一個(gè)染色體組可表示為______________________

(2)若圖中兩果蠅雜交,后代長(zhǎng)翅:殘翅=3:1,則說(shuō)明D、d基因控制長(zhǎng)翅、殘翅性狀的遺傳遵循基因

_____________定律。

(3)已知果蠅有控制黑檀體和灰體的基因,將黑檀體長(zhǎng)翅果蠅(純合體)與灰體殘翅果蠅(純合體)雜交,獲得的F1均為灰體長(zhǎng)翅果蠅。將F1雌、雄果蠅自由交配,若F2雌雄果蠅群體中表現(xiàn)型均為灰體長(zhǎng)翅、灰體殘翅、黑檀體長(zhǎng)翅、黑檀體殘翅,且其比例接近于9:3:3:1,則說(shuō)明控制黑檀體和灰體的基因不在______染色體上。

(4)若黑檀體(b)和灰體(B)位于Ⅲ號(hào)染色體上,正常腿(T)和短腿基因(t)位于Ⅳ號(hào)染色體上。任取兩只雌、雄果蠅雜交,如果子代中灰體殘翅短腿個(gè)體的比例是3/16,則這兩只果蠅共有________種雜交組合(不考慮正、反交),其中親代中雌雄不同的基因型組合是___________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因打靶技術(shù)是指利用外源性DNA與細(xì)胞DNA的相同或相似序列,在特定位點(diǎn)上進(jìn)行替換,從而改變細(xì)胞遺傳特性的方法。該技術(shù)可應(yīng)用于解決人體對(duì)移植的豬器官產(chǎn)生的免疫排斥反應(yīng)上,即利用基因打靶技術(shù)對(duì)豬細(xì)胞α—1,3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶基因進(jìn)行改造,以消除α—1,3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶引起的免疫排斥。其主要過(guò)程如下:

第一步:從豬囊胚中分離出胚胎干細(xì)胞。

第二步:在與靶基因(需要改造的基因)相同的外源性DNA上,插入新霉素抗性基因,構(gòu)建打靶載體。

第三步:打靶載體導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞,與細(xì)胞DNA中的靶基因進(jìn)行替換。

第四步:改造后的胚胎干細(xì)胞篩選、增殖等。

回答下列問題:

(1)選取豬胚胎干細(xì)胞作為基因改造的細(xì)胞,原因是胚胎干細(xì)胞在功能上具有______。

(2)該改造過(guò)程中,靶基因具體是指______;插入新霉素抗性基因需要的酶是______,插入該抗性基因的作用是______(答出兩點(diǎn))。

(3)改造后的胚胎干細(xì)胞經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)發(fā)生增殖和______分化,培育出不合成α—1,3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶的特定器官,再經(jīng)過(guò)一系列改造后為器官移植做準(zhǔn)備。

(4)運(yùn)用基因打靶技術(shù)進(jìn)行基因改造的原理是______,該技術(shù)在一定程度上解決了人體移植器官的短缺難題。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中________所示的遺傳信息的傳遞過(guò)程。A過(guò)程發(fā)生在________的間期,B過(guò)程需要的原料是________,圖中需要解旋酶的過(guò)程有________

(2)D過(guò)程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是________。

(3)圖中a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是________。圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈________(填“相同”或“不同”)。

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