【題目】以水蜜桃為例，分析下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的問題：

（1）一株水蜜桃的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是_______________。

（2）果園中所有的水蜜桃植株在生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中屬于_______________層次。

（3）種植水蜜桃的果園在生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中屬于_______________層次。

（4）侵害水蜜桃的病毒是生物，但沒有生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，原因是_______________。

【答案】細胞—組織—器官—個體 種群 生態(tài)系統(tǒng) 因為生命系統(tǒng)的最基本層次是細胞，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，所以病毒沒有生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次

【解析】

細胞是組成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是最小的生命系統(tǒng)；在一定的區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群；所有的種群組成群落，群落和其賴以生存的無機環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。

1、對于單細胞生物來講，生命系統(tǒng)的層次為：細胞（個體）—種群—群落—生態(tài)系統(tǒng)—生物圈。

2、對于綠色植物來講，生命系統(tǒng)的層次為：細胞—組織—器官—個體—種群—群落—生態(tài)系統(tǒng)—生物圈。

3、對于大多數(shù)動物來講，生命系統(tǒng)的層次為：細胞—組織—器官—系統(tǒng)—個體—種群—群落—生態(tài)系統(tǒng)—生物圈。

據(jù)分析可知：

（1）一株水蜜桃的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞—組織—器官—個體。

（2）果園中所有的水蜜桃植株在生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中屬于種群層次。

（3）種植水蜜桃的果園在生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中屬于生態(tài)系統(tǒng)層次。

（4）因為生命系統(tǒng)的最基本層次是細胞，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，所以病毒沒有生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，故侵害水蜜桃的病毒是生物，但沒有生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（ ）

A.液泡膜、中心體膜等生物膜都具有流動性和選擇透過性

B.蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞核孔多，有利于DNA和RNA進出

C.溶酶體可以合成多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器

D.RNA聚合酶、甲狀腺激素可以在人體同一細胞內(nèi)合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是有關(guān)DNA粗提取實驗的閱讀材料：

A．核酸極不穩(wěn)定，在較為劇烈的化學、物理因素和酶的作用下很容易降解。在制備DNA時要加入DNA酶(水解DNA的酶)的抑制劑檸檬酸鈉，以除去Mg，防止DNA酶的激活。

B．核酸中的DNA和RNA在生物體內(nèi)均以核蛋白(由核酸和蛋白質(zhì)組成)的形式存在， DNA核蛋白在1mol·L-1 NaCl溶液中溶解度很大，但在0.14mol·L-1 NaCl溶液中的溶解度很低；而RNA核蛋白溶于0.14mol·L-1 NaCl溶液。

C．用苯酚處理，可使蛋白質(zhì)變性，且留在苯酚層內(nèi)；在DNA溶液中加入2.5倍體積，濃度為95％的酒精，可將DNA分離出來。此時DNA十分粘稠，可用玻棒攪成團取出。

D．DNA在強酸環(huán)境下，水解產(chǎn)生脫氧核糖等小分子物質(zhì)，它與二苯胺酸性溶液反應，能生成藍色化合物。

E．實驗材料與器械：檸檬酸鈉溶液、石英砂、0.015mol·L-1 NaCl溶液、1mol·L-1 NaCl溶液、蒸餾水、苯酚、95％酒精、二苯胺試劑、濃硫酸、花椰菜、研缽、燒杯、漏斗、玻棒、量筒、石棉網(wǎng)、酒精燈、吸管、試管等。

F．實驗步驟：研磨得勻漿→過濾得濾液→濾液稀釋6倍→離心處理得沉淀物 →沉淀物再溶解→加苯酚靜置后去上清液→提取出DNA→DNA鑒定

請閱讀以上材料回答下列問題：

（1）研磨時，取10g花椰菜，加適量的石英砂和____________ 、____________；

（2）將濾液稀釋6倍，其目的___________________________________________；

（3）離心后得的沉淀物主要是：_____________________________；

（4）取沉淀物，置于2mL 1mol·L-1 NaCl 溶液中，使DNA核蛋白再次溶解，再加2mL苯酚充分震蕩后靜止，待其分層后棄其上層的苯酚。該步驟的目的是除去__________；

（5）如何將剩余溶液中的DNA提取出來? _________________________________；

（6）如何證明提取物確實是DNA分子? ___________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】仿照例句，從生活中選取一個恰當?shù)氖挛飶恼磧煞矫媪⒁�，寫出兩個對人生有警示作用的句子。

例句：彩虹

為讓別人賞心悅目，獻上自己七彩人生。

只務虛而不務實，決定了它只能曇花一現(xiàn)。

事物：

正面：

反面：

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)膜蛋白的敘述，錯誤的是

A.部分膜蛋白具有識別作用

B.—種轉(zhuǎn)運蛋白往往只轉(zhuǎn)運一種或一類特定的物質(zhì)

C.載體蛋白和通道蛋白在轉(zhuǎn)運物質(zhì)時，作用機制相同

D.細胞膜的選擇透過性與膜上轉(zhuǎn)運蛋白的種類和數(shù)量有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2019年諾貝爾生理和醫(yī)學獎獲得者的研究發(fā)現(xiàn)，當正常人處于低氧條件下，缺氧誘導因子（HIF-1α）含量會上升，激活并調(diào)節(jié)腎臟細胞中促紅細胞生成素（EPO）基因的表達，從而使紅細胞數(shù)量增加以適應低氧環(huán)境。EPO還可誘導血管內(nèi)皮細胞生成因子（VEGF）基因的表達，促進血管的生成。在富氧條件下，HIF-1α被羥基化后與VHL蛋白結(jié)合形成復合體，然后被蛋白酶分解。據(jù)此分析下列說法錯誤的是（ ）

A.HIF-1α的基本組成單位為氨基酸

B.EPO含量會影響造血干細胞的分化

C.血液中的紅細胞通過有絲分裂增殖

D.促進HIF-1α羥基化可能會抑制腫瘤生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般來說，動物細胞體外培養(yǎng)需要滿足以下條件

①無毒的環(huán)境

②無菌的環(huán)境

③合成培養(yǎng)基需加血清、血漿

④溫度與動物體溫相近

⑤需要O2，不需要CO2

⑥CO2能調(diào)節(jié)培養(yǎng)液pH．

A. ①②③④⑤⑥B. ①②③④

C. ①③④⑤⑥D. ①②③④⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列一組實驗問題：

（1）提取動物的細胞膜，最好選用 __________________ 做材料。

（2）以下材料中，可作為顯微鏡觀察葉綠體實驗的是（_______）

①洋蔥根尖細胞 ②菠菜葉肉細胞 ③黑藻細胞 ④藍藻細胞

（3）觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗，需烘干，烘干的目的是______________，鹽酸的作用是_________________。

（4）現(xiàn)有無標簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑、斐林試劑將它們鑒定出來。請回答：

①用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組，這種試劑是_______________，其中發(fā)生顯色反應的一組是___________、_____________溶液。

②用______________試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應的一組溶液。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】5-羥色胺（5-HT）是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜并發(fā)揮作用后被突觸前膜上的轉(zhuǎn)運體重新攝取。請回答下列問題：

（1）5-HT由神經(jīng)元細胞合成后儲存在___________________________中。5-HT作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)能使突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生興奮，其過程是________________________________________________________。

（2）抑郁癥患者體內(nèi)5-HT的濃度降低，會出現(xiàn)情緒低落等癥狀。選擇性5-羥色胺再攝取抑制劑是治療抑郁癥的首選藥物。這類藥物抗抑郁的機理可能是____________________________。神經(jīng)遞質(zhì)作用的靶細胞除神經(jīng)細胞外，還有____________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案