2.在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,下列敘述正確的是(  )
A.甲、乙兩小桶內(nèi)的小球分別代表雌、雄生殖器官
B.每次抓取的彩球不一定都要放回原桶中
C.每個(gè)桶中不同顏色的小球數(shù)量不一定要相等
D.每次抓取前要搖晃小桶的目的是為了保證下次抓取小球的隨機(jī)性

分析 根據(jù)孟德爾對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀分離現(xiàn)象的解釋,生物的性狀是由遺傳因子(基因)決定的,控制顯性性狀的基因?yàn)轱@性基因(用大寫字母表示如:A),控制隱性性狀的基因?yàn)殡[性基因(用小寫字母表示如:a),而且基因成對(duì)存在.遺傳因子組成相同的個(gè)體為純合子,不同的為雜合子.生物形成生殖細(xì)胞(配子)時(shí)成對(duì)的基因分離,分別進(jìn)入不同的配子中.當(dāng)雜合子自交時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合,后代出現(xiàn)性狀分離,性狀分離比為顯性:隱性=3:1.用兩個(gè)小桶分別代表雌雄生殖器官,兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子,用不同彩球的隨機(jī)結(jié)合,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機(jī)組合.據(jù)此答題.

解答 解:A、甲、乙兩小桶內(nèi)的小球分別代表雌、雄配子,兩小桶分別代表雌、雄生殖器官,A錯(cuò)誤;
B、每次抓取的彩球不一定都要放回原桶中,這樣可以保證抓取每種配子的概率均為$\frac{1}{2}$,B錯(cuò)誤;
C、每個(gè)桶中不同顏色的小球數(shù)量一定要相等,這樣才能保證抓取每種配子的概率均為$\frac{1}{2}$,C正確;
D、每次抓取前要搖晃小桶的目的是為了保證下次抓取小球的隨機(jī)性,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn),首先要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),明確實(shí)驗(yàn)中所用的小桶、彩球和彩球的隨機(jī)結(jié)合所代表的含義;其次要求考生掌握該實(shí)驗(yàn)的操作過中需要注意的細(xì)節(jié),明確甲、乙小桶中摸出的A、a數(shù)量基本相等所表示的含義,屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.需氧型生物細(xì)胞均有線粒體,葉綠體中均有色素
B.兩者都有內(nèi)膜和外膜,兩膜都有選擇透過性功能
C.兩者都含有磷脂、DNA和多種酶
D.兩者都能產(chǎn)生ATP,但最初的能量來源不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列細(xì)胞屬于原核細(xì)胞的是( 。
A.酵母菌細(xì)胞B.口腔上皮細(xì)胞C.乳酸菌細(xì)胞D.葉肉細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題. 
(1)④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是胞吐,這一功能主要由細(xì)胞質(zhì)中高爾基體完成.
(2)若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)2次.若刺激C點(diǎn),電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)0次.
(3)如果抑制該細(xì)胞的呼吸作用,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后,其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到外正內(nèi)負(fù)的狀態(tài),這說明神經(jīng)元恢復(fù)到靜息狀態(tài)時(shí),其帶電離子通過細(xì)胞膜的方式為主動(dòng)運(yùn)輸.
(4)已知④中的某物質(zhì)可使突觸后膜興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是使突觸后膜持續(xù)興奮.
(5)突觸前膜是軸突末端突觸小體的膜;突觸間隙的液體是組織液.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng),錯(cuò)誤的是( 。
A.培養(yǎng)基和需要保持干燥的培養(yǎng)皿都用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌
B.滅菌是殺死物體內(nèi)外所有微生物包括芽孢和孢子
C.培養(yǎng)霉菌時(shí)需將pH調(diào)至酸性,培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)需將pH調(diào)至中性或是微堿性
D.培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加維生素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是具有四條染色體的植物細(xì)胞有絲分裂圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)C圖所示細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的前期,判斷理由:
①?gòu)娜旧w分析:染色體含染色單體且排列散亂;
②從細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析:形成紡錘體,核仁消失,核膜尚未消失.
(2)細(xì)胞中DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同的是A、D圖.
(3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在A圖,其加倍機(jī)制是染色體的著絲點(diǎn)一分為二.
(4)C、D圖代表的分裂時(shí)期能顯示動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程的顯著區(qū)別.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則B.半保留復(fù)制、邊解旋邊復(fù)制
C.一般發(fā)生在間期D.原料是四種核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,下列關(guān)于ATP的敘述中,不正確的是( 。
A.ATP在細(xì)胞內(nèi)需要量很大,但是含量很少
B.所有生物的細(xì)胞合成ATP所需要的能量都來自呼吸作用
C.ATP和DNA、RNA含有相同的化學(xué)元素
D.相同質(zhì)量的油脂徹底氧化分解合成的ATP比糖類徹底氧化分解合成的ATP多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列生物細(xì)胞都沒有真正的細(xì)胞核的是( 。
A.放線菌和酵母菌B.衣藻和蘑菇
C.大腸桿菌和藍(lán)藻D.玉米和肺炎雙球菌

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