【題目】左圖表示不同生長素濃度對胚芽鞘生長的作用，右圖表示將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示)。據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是

A. 當(dāng)瓊脂塊中含有生長素濃度為b時，則A值最小

B. 只有生長素濃度高于c點濃度時，生長素才會抑制胚芽鞘的生長

C. 當(dāng)生長素濃度大于b點濃度時，隨生長素濃度的增加A值逐漸變大

D. 據(jù)左圖分析，在b點左側(cè)促進生長，右側(cè)抑制生長，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

【答案】D

【解析】

左圖中橫坐標(biāo)以上的部分代表促進作用，橫坐標(biāo)上的點代表既不促進也不抑制，而橫坐標(biāo)以下部分(c點以后)代表抑制作用。右圖中瓊脂塊中所含生長素濃度不同，左側(cè)生長速度不同，故A值也不同。

A、瓊脂塊中生長素濃度在b點時促進作用最強，胚芽鞘彎曲最大，A值最小，A正確；

B、由圖可知，只有生長素濃度高于c點濃度時，生長素才會抑制胚芽鞘的生長，B正確；

C、當(dāng)生長素濃度大于b點濃度時，隨生長素濃度的增加促進作用逐漸減弱，A值逐新變大，C正確；

D、由左圖可知，生長素濃度小于c點時，對于胚芽鞘的生長作用是促進，生長素濃度大于c點時，對于胚芽鞘的生長作用是抑制，具有兩重性，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1986年，江蘇大豐麋鹿自然保護區(qū)從英國重新引入在我國已經(jīng)滅絕的麋鹿39只（其中雄性13只、雌性26只）。麋鹿在接下來幾年中的數(shù)量變化如下表：

根據(jù)上述信息，請回答：

（1）麋鹿引入保護區(qū)后，種群數(shù)量發(fā)生上述變化的原因是____________________________。

（2）1988年麋鹿種群的死亡率約為______________。

（3）請在答題紙相應(yīng)位置的坐標(biāo)中，繪制該麋鹿種群從1986年以后性別比例（雌/雄）的變化趨勢。

_

（4）在半散養(yǎng)環(huán)境下，由于麋鹿種群對植被的采食與踐踏，造成棲息地環(huán)境的改變，如大多沼澤植物逐漸消失，某些植物數(shù)量有所增加等。

①麋鹿在生態(tài)系統(tǒng)中屬于___________（成分），其采食同化的碳主要通過_________釋放到無機環(huán)境中。

②保護區(qū)內(nèi)生物群落發(fā)生改變，這屬于群落的_______演替。

③研究人員發(fā)現(xiàn)麋鹿喜食當(dāng)?shù)乇涣袨橥鈦砣肭治锓N的互花米草，其生態(tài)學(xué)意義為__________。

（5）2003年起大豐麋鹿保護區(qū)進行了麋鹿野生放歸，野生麋鹿數(shù)量也逐年增加。與保護區(qū)內(nèi)半散養(yǎng)相比，野生麋鹿出生率較低，但野生放歸對麋鹿野生種群發(fā)展有利，其根本原因是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是

A. 吞噬細胞只參與人體非特異性免疫反應(yīng)

B. 效應(yīng)B細胞分泌的抗體能特異性識別抗原

C. T細胞只參與細胞免疫，不參與體液免疫

D. 二次免疫的特點是更快、更強，原因主要是記憶細胞會快速產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細菌GFAJ－1可以利用有毒的化學(xué)元素砷取代磷實現(xiàn)生長、繁殖，下列該細菌的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中檢測不到砷存在的是（ ）

A.蛋白質(zhì)B.核糖體C.細胞膜D.質(zhì)粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人腦各部分對生命活動的調(diào)節(jié)，錯誤的敘述是

A. 大腦皮層有許多調(diào)節(jié)機體活動的高級中樞

B. 小腦有維持身體平衡功能

C. 腦干內(nèi)有體溫調(diào)節(jié)等低等中樞

D. 下丘腦中有滲透壓感受器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】棉、麻和真絲是很多紡織品的原料，它們都來自于生物體，其組成成分主要是 ( )

A. 纖維素和脂肪 B. 纖維素和蛋白質(zhì)

C. 淀粉和蛋白質(zhì) D. 淀粉和脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是

A. a表示基因突變和基因重組，是生物進化的原材料

B. d表示地理隔離，新物種形成一定需要地理隔離

C. b表示生殖隔離，生殖隔離是生物進化的標(biāo)志

D. c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由“細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗可知，隨著細胞體積增大，其物質(zhì)運輸?shù)男剩?/span> ）

A.增加B.降低C.保持不變D.先降后增

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)組成細胞的有機物及其相關(guān)知識的描述，正確的一組是

A. AB. BC. CD. D

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同步練習(xí)冊答案