下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、調(diào)查某遺傳病的遺傳方式時(shí)，應(yīng)注意在該地區(qū)人群中隨機(jī)取樣
B、對(duì)新生兒體細(xì)胞進(jìn)行普通光學(xué)顯微鏡觀(guān)察能及早發(fā)現(xiàn)紅綠色盲
C、“先天愚型”患者是由體細(xì)胞中21號(hào)常染色體缺失一條所致
D、某女性患病，其父親和兒子都正常，則該病一定不是伴X隱性遺傳病
考點(diǎn)：常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病
專(zhuān)題：
分析：調(diào)查人類(lèi)遺傳病時(shí)，若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率，則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查，選取的樣本要足夠的多，且要隨機(jī)取樣；若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式，則應(yīng)以患者家庭為單位進(jìn)行調(diào)查，然后畫(huà)出系譜圖，再判斷遺傳方式．“先天愚型”又叫21三體綜合征，患者21號(hào)染色體比正常人多了一條染色體引起的．伴X隱性遺傳病的特點(diǎn)是“女病父子病”．
解答： 解：A、調(diào)查遺傳病的遺傳方式時(shí)，應(yīng)調(diào)查患者家系查，然后畫(huà)出系譜圖，再判斷遺傳方式，故A錯(cuò)誤；
B、在光學(xué)顯微鏡下無(wú)法觀(guān)察到基因，因此不能通過(guò)光學(xué)顯微鏡及早發(fā)現(xiàn)紅綠色盲，故B錯(cuò)誤；
C、“先天愚型”患者是由體細(xì)胞中21號(hào)常染色體比正常多一條所致，故C錯(cuò)誤；
D、伴X隱性遺傳病的特點(diǎn)是“女病父子病”，即女患者的父親和兒子肯定患病，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查調(diào)查人類(lèi)遺傳病、人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型及特點(diǎn)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和觀(guān)點(diǎn)，解決生物學(xué)問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、腎上腺素可使機(jī)體在短時(shí)間內(nèi)迅速增加產(chǎn)熱量
B、寒冷刺激可使皮膚血管收縮，機(jī)體散熱減少
C、炎熱刺激可使甲狀腺分泌的激素增加，機(jī)體散熱增加
D、在炎熱環(huán)境中，人體主要通過(guò)汁腺蒸發(fā)散失熱量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育示意圖，GFP為綠色熒光蛋白基因，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過(guò)程①將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時(shí)，采用最多也是最有效的方法是
 
．然后，通過(guò)
 
技術(shù)來(lái)檢測(cè)綠色熒光蛋白基因是否已重組到豬胎兒成纖維細(xì)胞的染色體DNA上．
（2）豬胎兒成纖維細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)，數(shù)量不斷增多，往往會(huì)發(fā)生
 
現(xiàn)象，此時(shí)需要用
 
等處理分散成細(xì)胞懸液．為了防止培養(yǎng)過(guò)程中的污染，通常還要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的
 
．
（3）過(guò)程②實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵是對(duì)母豬進(jìn)行
 
處理．除此方法之外，還可以從屠宰場(chǎng)的雌豬
 
中獲取卵母細(xì)胞，采集到的卵母細(xì)胞需培養(yǎng)到
 
期才可以進(jìn)行過(guò)程③．
（4）過(guò)程③表示
 
，過(guò)程⑤表示
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖一、圖二分別為綠色植物光合作用示意圖和某綠色植物夏季日間光合作用強(qiáng)度變化曲線(xiàn)圖．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）圖一中①是
 
，它是光反應(yīng)階段形成的產(chǎn)物之一，光反應(yīng)階段生成的物質(zhì)還有
 
．

（2）暗反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
，包括
 
和
 
兩階段．
（3）圖二中光合作用強(qiáng)度第一次下降的時(shí)間區(qū)間段為
 
，其原因是由于植物葉片氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致圖一中的②
 
減少，C點(diǎn)與B點(diǎn)比較，C點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)C3、C5、[H]含量變化依次為
 
、
 
、
 
．
（4）將該植物葉片進(jìn)行葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)，經(jīng)紙層析后，濾紙條上出現(xiàn)的四條色素帶，最上方的色素帶為
 
色．
（5）植物光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)自H2O，還是來(lái)自CO2？請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)思路證明你的結(jié)論．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

鏈霉素能與原核生物核糖體上的S蛋白結(jié)合，從而阻止了基因表達(dá)中的翻譯過(guò)程．現(xiàn)有一種細(xì)菌，其S蛋白上有一個(gè)氨基酸種類(lèi)發(fā)生改變，導(dǎo)致S蛋白不能與鏈霉素結(jié)合．以下敘述正確的是（　�。�
A、鏈霉素能誘導(dǎo)細(xì)菌S蛋白基因發(fā)生相應(yīng)的突變
B、鏈霉素是抗此種細(xì)菌的特效藥
C、該細(xì)菌內(nèi)S蛋白的空間結(jié)構(gòu)可能發(fā)生了改變
D、該細(xì)菌S蛋白基因可能缺失一個(gè)或二個(gè)堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在同一區(qū)域中生長(zhǎng)著兩種杜鵑花，在人工條件下，它們之間都可以雜交成功．但在自然狀態(tài)下不能雜交，因?yàn)橐环N杜鵑花在6月初產(chǎn)生花粉，另一種在6月下旬產(chǎn)生花粉，這種現(xiàn)象屬于（　�。�
A、優(yōu)勝劣汰B、過(guò)度繁殖
C、生殖隔離D、性狀分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知黑斑蛇與黃斑蛇雜交，子一代既有黑斑蛇，又有黃斑蛇；若再將F1黑斑蛇之間交配，F(xiàn)2中有黑斑蛇和黃斑蛇．下列結(jié)論中正確的是（　�。�
A、Fl黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的不同
B、蛇的黃斑為顯性性狀
C、所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇
D、F2中黑斑蛇的基因型與Fl黑斑蛇的基因型相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述中，不正確的是（　�。�
A、酶合成與發(fā)揮作用均在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
B、酶催化作用的本質(zhì)是降低反應(yīng)的活化能
C、酸、堿或溫度都會(huì)改變酶的空間結(jié)構(gòu)
D、酶不會(huì)隨催化反應(yīng)的持續(xù)而減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)新的區(qū)域內(nèi)遷入一蝸牛種群，蝸牛被鳥(niǎo)類(lèi)捕食．蝸牛有兩種性狀---有條紋和無(wú)條紋，研究人員對(duì)該地區(qū)活著的蝸牛和破損（死亡）的蝸牛殼進(jìn)行計(jì)數(shù)，數(shù)據(jù)如表所示．對(duì)此分析不合理的是（　�。�
有條紋 無(wú)條紋
活著 264 296
破損 486 377
總數(shù) 750 637
A、有條紋的蝸牛更容易被鳥(niǎo)類(lèi)捕食
B、幾個(gè)世代后，控制無(wú)條紋的基因頻率增加
C、鳥(niǎo)類(lèi)捕食決定蝸牛進(jìn)化方向
D、有條紋的蝸牛與無(wú)條紋的蝸牛種間競(jìng)爭(zhēng)

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