人體維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,對(duì)于細(xì)胞正常生命活動(dòng)非常重要.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題.
(1)人焦慮、緊張時(shí),在神經(jīng)的支配下,腎上腺釋放的腎上腺素增多,該過程中,
 
是實(shí)現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).若興奮產(chǎn)生前某離子在神經(jīng)元膜內(nèi)和膜外的濃度分別是15mmol/L、145mmol/L,則該離子最可能是
 

(2)焦慮時(shí),血漿中的甲狀腺激素會(huì)增加,研究表明B淋巴細(xì)胞膜表面有甲狀腺激素的受體蛋白,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
功能.甲狀腺激素中含碘,長期缺碘,成年人會(huì)表現(xiàn)出少言寡語、反應(yīng)遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象,這說明該激素對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的作用是
 

(3)若要證明促甲狀腺激素與甲狀腺激素之間的調(diào)節(jié)關(guān)系,可在離體垂體組織中注射
 
,然后檢測注射前后其培養(yǎng)環(huán)境中
 
的濃度變化來確定它們之間的調(diào)節(jié)關(guān)系.
(4)吃食物過咸會(huì)引起渴覺,請(qǐng)寫出渴覺形成的過程:
 
(用箭頭和文字表示).
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、甲狀腺激素的作用:①促進(jìn)生長發(fā)育,②促進(jìn)新陳代謝,③提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.
2、甲狀腺的分級(jí)調(diào)節(jié):如果外界條件寒冷或者甲狀腺激素含量低等情況下,下丘腦會(huì)分泌促甲狀腺激素釋放激素,這種激素作用于垂體后,使垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺,使甲狀腺分泌甲狀腺激素分泌增多;
甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié):當(dāng)甲狀腺激素增多后,反過來又會(huì)抑制下丘腦和垂體的激素分泌,使得機(jī)體得到甲狀腺激素的調(diào)節(jié),同時(shí)又保證甲狀腺激素分泌不致過多.
3、人體的水鹽平衡調(diào)節(jié)過程:
(1)當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加→尿量減少.同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(主動(dòng)飲水).
(2)體內(nèi)水過多時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收減少→尿量增加.
解答: 解:(1)人焦慮、緊張時(shí),在神經(jīng)的支配下,腎上腺釋放的腎上腺素增多,該過程中,反射弧是實(shí)現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).鈉離子濃度膜外高于膜內(nèi),鉀離子濃度膜內(nèi)高于膜外,若興奮產(chǎn)生前某離子在神經(jīng)元膜內(nèi)和膜外的濃度分別是15mmol/L、145mmol/L,則該離子最可能是Na+
(2)焦慮時(shí),血漿中的甲狀腺激素會(huì)增加,研究表明B淋巴細(xì)胞膜表面有甲狀腺激素的受體蛋白,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流(識(shí)別)功能.甲狀腺激素中含碘,長期缺碘,成年人會(huì)表現(xiàn)出少言寡語、反應(yīng)遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象,這說明該激素對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的作用是提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.
(3)若要證明促甲狀腺激素與甲狀腺激素之間的調(diào)節(jié)關(guān)系,可在離體垂體組織中注射甲狀腺激素,然后檢測注射前后其培養(yǎng)環(huán)境中促甲狀腺激素的濃度變化來確定它們之間的調(diào)節(jié)關(guān)系.
(4)吃食物過咸會(huì)引起渴覺,渴覺形成的過程:細(xì)胞外液滲透壓升高→(下丘腦)滲透壓感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦(水平衡中樞)→大腦皮層→產(chǎn)生渴覺.
故答案為:
(1)反射弧 Na+ 
(2)信息交流(識(shí)別) 提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 
(3)甲狀腺激素 促甲狀腺激素 
(4)細(xì)胞外液滲透壓升高→(下丘腦)滲透壓感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦(水平衡中樞)→大腦皮層→產(chǎn)生渴覺
點(diǎn)評(píng):本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)等知識(shí),要求考生識(shí)記神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)等知識(shí);并結(jié)合實(shí)際的問題靈活運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是基因指導(dǎo)多肽合成的模式圖.據(jù)圖分析正確的是(  )
A、因?yàn)棰僦泻袎A基U,所以其上有密碼子
B、②和③過程均有堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象
C、甲圖表示轉(zhuǎn)錄過程,乙圖表示復(fù)制過程
D、結(jié)構(gòu)②的主要成分是蛋白質(zhì)和rRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能說明酶不同于一般催化劑的催化特性的是( 。
A、酶都是蛋白質(zhì)
B、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,只能在生物體內(nèi)發(fā)揮催化作用
C、酶的催化作用存在最適溫度
D、每一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系.
(1)該模型能解釋酶的催化具有專一性,酶的專一性是指
 
,圖中d和e代表
 

(2)限制g~h上升的原因是
 
,如果溫度升高或降低5℃,g點(diǎn)都將
 
.(填“上移”或“不變”或“下移”)
(3)能否用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解?
 
(填“能”或“不能”)
(4)在3支試管中分別加入2mL 3%的可溶性淀粉溶液,并分別放到沸水、熱水(約60℃)和冰塊中;5min后,再在3支試管中分別加入1mL 2%的新鮮淀粉酶溶液,搖勻;5min后,又在3支試管中各滴入2滴碘液,搖勻并觀察3支試管中溶液顏色的變化情況.請(qǐng)回答:
①該實(shí)驗(yàn)的目的是
 

②該實(shí)驗(yàn)的原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組利用植株干重約為3.2g的鐵線蓮為實(shí)驗(yàn)材料,對(duì)其進(jìn)行不同程度的遮光處理,研究其葉綠素含量的變化及植株的生長狀況,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.請(qǐng)分析回答相關(guān)問題:

(1)提取色素時(shí)應(yīng)加入
 
,使研磨更充分.用
 
法,可以分離色素.從葉綠素角度分析,影響鐵線蓮生長的因素是
 

(2)與10%遮光處理相比,不遮光處理的植株干重較小,可能的原因是
 
.因此,在生產(chǎn)實(shí)踐上為了保證鐵線蓮的產(chǎn)量,應(yīng)該采取的措施是
 

(3)遮光90%時(shí),鐵線蓮葉肉細(xì)胞中合成ATP的場所有
 
.此時(shí)的凈光合速率為
 

(4)該科研小組欲測定鐵線蓮葉片在25℃下呼吸速率,設(shè)計(jì)了簡要實(shí)驗(yàn),思路如下:將鐵線蓮葉片置于密閉容器中,在25℃、10%遮光條件下,測定葉片CO2釋放量.該實(shí)驗(yàn)思路有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并給予改正.錯(cuò)誤是
 
,應(yīng)為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng),試回答下列問題:

(1)圖中虛線所表示的箭頭是
 
時(shí)所引起的免疫反應(yīng).
(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是
 

(3)下列細(xì)胞中,能處理并呈遞抗原的是
 
,不能識(shí)別抗原的是
 
具有特異性識(shí)別能力的是
 
.(填下列代號(hào))
A.吞噬細(xì)胞       B.T細(xì)胞
C.B細(xì)胞         D.記憶細(xì)胞
E.漿細(xì)胞        F.效應(yīng)T細(xì)胞
(4)被效應(yīng)T細(xì)胞攻擊致死的靶細(xì)胞的死亡屬于
 
(壞死/凋亡)

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)在觀察洋蔥根尖有絲分裂時(shí),取洋蔥根尖的
 
mm,經(jīng)過解離、
 
等步驟.先在低倍鏡下找到分生區(qū)的細(xì)胞,該區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是:
 
,再換高位鏡下觀察.
(2)某同學(xué)看到了如圖1的圖象,該同學(xué)根據(jù)視野中的細(xì)胞數(shù)目估算出分裂期約占細(xì)胞周期的13%,請(qǐng)指出該估算的明顯不科學(xué)之處:
 


(3)另一同學(xué)畫了如圖2的按順時(shí)針方向表示的4種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期,其中說法正確的是(
 

A.圖2中的b→a→b)表示細(xì)胞增殖過程的一個(gè)細(xì)胞周期
B.圖2甲的b→a與丙圖的b→a所用的時(shí)間可能一樣長
C.從a→b,由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍
D.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料最好是選植物圖2甲.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是生物學(xué)工作者收集到的我市某湖泊幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系(“√“表示存在食物關(guān)系).請(qǐng)據(jù)下表和圖回答問題:
 被捕食者

捕食者

綠藻

螺螄

水草

鯽魚

輪蟲
螺獅
鯽魚
輪蟲
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中共有
 
條食物鏈,在該食物網(wǎng)中鯽魚占有
 
個(gè)營養(yǎng)級(jí).
(2)表中生物能否構(gòu)成了該湖泊的生物群落?
 
原因是
 

(3)雞糞是優(yōu)良的魚類飼料,適量的投入可以給魚提供食物,從而提高魚的產(chǎn)量.雞糞中的碳元素只能以
 
形式流向魚.向河流中少量投入雞糞對(duì)生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有
 
;如果投入雞糞過多,將導(dǎo)致浮游植物大量增殖引起水體富營養(yǎng)化,導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化的直接原因是雞糞分解產(chǎn)生的
 
增多.
(4)如圖是對(duì)某引進(jìn)經(jīng)濟(jì)魚進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長率曲線.調(diào)查該經(jīng)濟(jì)魚種群密度常用的方法是
 
,在t2時(shí)期該魚的種群數(shù)量是該河流對(duì)該魚的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述,正確的是( 。
A、記憶細(xì)胞通過細(xì)胞膜表面的分子識(shí)別抗原
B、細(xì)胞完成分化以后,其細(xì)胞膜的通透性還可改變
C、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的形態(tài)與功能相同
D、激素與靶細(xì)胞膜上的載體蛋白結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞

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