【題目】下表是一個研究性學習小組對某草地中部分綠色植物的種群密度進行連續(xù)5年的調(diào)查結果(單位:株/m2)。請分析回答下列問題:

第一年

第二年

第三年

第四年

第五年

豚草

0.3

0.6

1.1

1.5

2.3

狗尾草

10.0

9.2

8

6.8

5.5

曼陀羅

3.0

2.1

1.1

0.3

0.1

龍葵

3.0

2.0

0.4

0

0

灰綠藜

3.2

2.8

1.7

1.3

0.6

1)估算種群密度時,通過計算每個樣方內(nèi)的個體數(shù),求得每個樣方的種群密度,以所有樣方種群密度的_______作為該種群密度的估計值。

2)表中植物之間的種間關系為________,調(diào)查結果表明其中________具有生存優(yōu)勢。

(/span>3)若某種入侵植物的種群起始數(shù)量為N0,每一年以一定的倍數(shù)增長,第二年的數(shù)量是第一年的倍,則在理想條件下,5年后種群的數(shù)量可以表示為_____,該種群數(shù)量增長的數(shù)學模型符合________曲線。

【答案】平均值 競爭 豚草 N5=N0λ5 J”型

【解析】

1、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法,其步驟是確定調(diào)查對象選取樣方計數(shù)計算種群密度;注意點:①隨機取樣;②樣方大小適中;③樣方數(shù)量不易太少;④一般選易辨別的雙子葉植物(葉脈一般網(wǎng)狀);⑤常用五點取樣法和等距取樣法。

2、根據(jù)表格分析,豚草的種群數(shù)量持續(xù)增加,類似于J型曲線;本地物種的種群數(shù)量減少,形成競爭關系。

1)種群密度的計算方法是以所有樣方種群密度的平均值作為該種群密度的估計值。

2)表中植物之間爭奪陽光等共同的資源和空間,形成競爭關系;調(diào)查結果表明,豚草的種群數(shù)量持續(xù)增加,具有生存優(yōu)勢。

3)外來物種種群數(shù)量持續(xù)增加,種群數(shù)量呈現(xiàn)“J”型增長,種群的起始數(shù)量為N0,第二年的數(shù)量是第一年的λ倍,5年后種群的數(shù)量可以表示為:N5=N0λ5。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某家族翻舌(Aa表示)和蠶豆病(B、b表示)的遺傳譜系圖,請回答下列問題(概率用分數(shù)表示)

1)能翻舌的遺傳方式是_________________,蠶豆病的致病基因位于_________________染色體上。

2Ⅰ-4的基因型為_________________,Ⅲ-2的基因型可能為_________________。

3)已知人群中aa的基因型頻率為25%,則Aa的基因型頻率為_________________,若與Ⅰ-4具有相同基因型的女性與一不能翻舌的健康男性結婚,他們生下能翻舌的健康女孩的概率為_________________。

4)蠶豆病患者紅細胞中葡萄糖-6-磷酸脫氫酶的一個精氨酸(密碼子為CGC)被替換為組氨酸(密碼子為CAC),推測對應基因上堿基對的變化為_________________此變化屬于_________________是產(chǎn)生_________________的途徑。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學探究NAA對紅薯插條生根的影響,得到如圖的實驗結果(其中CK表示空白對照組),下列敘述錯誤的是(

A.內(nèi)源激素的積累使CK組的插條也能生根

B.10-1010-4g/LNAA抑制插條長出不定根

C.NAA對紅薯插條生根的影響具有兩重性

D.該實驗可以為進一步的實驗摸索條件

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在自然條件下,二倍體植物(2n=4)形成四倍體植物的過程如圖所示。下列有關敘述錯誤的是

A. 減數(shù)分裂失敗可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂

B. 二倍體植物與四倍體植物應屬于不同的物種

C. 圖示四倍體植物的形成并未經(jīng)長期的地理隔離過程

D. 若要測定圖示四倍體植物的基因組DNA序列,則需測4條染色體上的DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動物。下圖為持續(xù)寒冷刺激下機體調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細胞(BAT細胞)產(chǎn)熱過程的示意圖。請分析回答:

1)寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放___________,此過程還會使BAT細胞中cAMP增加,在其作用下,部分脂肪分解,其產(chǎn)物進入線粒體參與細胞呼吸。另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放_____的量增加,最終導致體內(nèi)甲狀腺激素的量增加。

2 UCP—1基因的表達要經(jīng)過____________過程實現(xiàn),BAT細胞內(nèi)的______________能促進該基因的表達。

3)有氧呼吸過程中大量ATP的合成是在____________完成的,該結構富含ATP合成酶,能在跨膜H+濃度梯度的推動下合成ATP。在BAT細胞中,UCP—1蛋白能增大該結構對H+的通透性,消除H+梯度,無法合成ATP,使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量變成____________________________。

4)綜上所述,在持續(xù)寒冷的環(huán)境中,布氏田鼠通過____________調(diào)節(jié),最終引起BAT細胞中______________ _____________,實現(xiàn)產(chǎn)熱增加,維持體溫的穩(wěn)定。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】牛胰核糖核酸是由124個氨基酸組成的多肽,在尿素和β-巰基乙醇的作用下發(fā)生如圖所示變化失去生物活性,則尿素和β-巰基乙酸的作用為()

A.增大氨基酸數(shù)量B.改變氨基酸順序

C.減少氨基酸數(shù)量D.破壞多肽空間結構

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是三種不同的植物生長調(diào)節(jié)劑對格木苗鮮重的影響,下列相關敘述錯誤的是(

A.格木苗體內(nèi)細胞一定存在這三種植物生長調(diào)節(jié)劑的受體

B.圖中NAA對格木苗鮮重的影響未體現(xiàn)出其作用的兩重性

C.一定存在與5 mg/L作用效果相同的另一GGR6溶液濃度

D.三種植物生長調(diào)節(jié)劑對格木苗作用的最適宜濃度有所差異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)報道Scripps研究所的科學家開發(fā)了一種特殊的分子開關可逆的RNA開關,該開關可以嵌入基因療法中控制基因表達;虔煼ㄍㄟ^將治療性基因的拷貝插入患者的細胞來發(fā)揮作用,但是一旦將基因拷貝傳遞到患者的細胞中,就無法將其關閉或調(diào)節(jié),因此迄今為止只有少數(shù)幾種基因療法被FDA批準;卮鹣铝袉栴}:

1)如圖為真核細胞中基因表達過程的某一階段,其中A_________________;圖中消耗的有機物有_____________________;B合成的方向是______________(填序號)。

①從左向右 ②從右向左

2)真核細胞中核基因合成的B通過____________進入細胞質,與_____________結合進行蛋白質的合成。在此過程中,B上所蘊含的信息可通過tRNA準確表達的依據(jù)是tRNA上的一端攜帶特定的__________________,另一端的_____________mRNA上的密碼子互補配對。

3)在正常人體中,B2100個堿基組成。通過基因療法將治療性基因的拷貝插入患者的細胞中,導致所形成的B只有1800個堿基(記作B’)。已知氨基酸的平均相對分子質量為120,通過基因療法形成B所指導合成的一條多肽的相對分子質量最大為_________________(不考慮終止密碼子)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某二倍體動物細胞甲在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的三個細胞乙、丙、丁。有關敘述錯誤的是(

A.圖中乙細胞正在進行有絲分裂,可能發(fā)生基因突變

B.乙細胞的子細胞含有4個染色體組,丙細胞連續(xù)分裂后的子細胞具有一個染色體組

C.丙細胞正在發(fā)生基因重組,丁細胞是染色體結構變異導致的異常聯(lián)會

D.一個丙細胞能產(chǎn)生四種基因型不同的精子

查看答案和解析>>

同步練習冊答案