【題目】下圖為從土壤中分離純化尿素分解菌的過程。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. ①②③④培養(yǎng)基都應(yīng)以尿素為唯一氮源

B. 圖中所用培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌

C. ①-③過程是梯度稀釋，稀釋溶劑是無菌水

D. 可用酚紅染料鑒定，菌落周圍是否出現(xiàn)紅色圈

【答案】C

【解析】尿素分解菌可以產(chǎn)生脲酶將尿素分解，從而能利用尿素，其它微生物不能，因此要分離純化尿素分解菌，培養(yǎng)基都應(yīng)以尿素為唯一氮源，A正確；對培養(yǎng)基的滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌法，B正確；①-③過程是梯度稀釋，該過程用來選擇培養(yǎng)尿素分解菌，因此稀釋溶劑應(yīng)該是含有尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基，而不是無菌水，C錯誤；分解尿素的菌能將尿素轉(zhuǎn)化成氨氣，使培養(yǎng)基堿性增強，PH升高，酚紅指示劑會變紅，因此可用酚紅染料鑒定，菌落周圍是否出現(xiàn)紅色圈來鑒定，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示種群數(shù)量增長的兩種曲線，圖乙表示某區(qū)域不同年份甲樹種與乙樹種存有量的比值（C值=甲存有量/乙存有量）變化。據(jù)圖回答下列問題：

（1）種群最基本的數(shù)量特征是_____________。若種群每年以λ倍按圖甲曲線X的方式增長，A為種群起始數(shù)量，則t年后該種群數(shù)量Nt可表示為______________。圖甲中陰影部分可以表示由于受到__________（寫出兩點）等條件的限制而死亡的個體。

（2）若圖甲中的曲線Y表示池塘中某魚類種群的增長曲線，要想長期獲得較高的魚產(chǎn)量，每次捕撈后魚的數(shù)量需保持在曲線中的____________點左右，原因是_______________。C點后種群出生率和死亡率的大小關(guān)系是___________________。

（3）從圖乙分析，兩樹種處于競爭狀態(tài)的年份段是__________。從a年到e年，___________逐漸成為優(yōu)勢樹種，群落的這種變化叫做__________________。

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【題目】要合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)首先應(yīng)設(shè)計（ ）
A.基因結(jié)構(gòu)
B.mRNA結(jié)構(gòu)
C.氨基酸序列
D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命．研究人員已經(jīng)弄清了野生青蒿（二倍體，體細胞染色體數(shù)為18）細胞中青蒿素的合成途徑如圖所示：

（1）據(jù)圖分析，過程①是_______階段，mRNA從_______進入細胞質(zhì)，完成②過程的場所是_______________。

（2）野生青蒿生長受地域性限制，體內(nèi)生成的青蒿素極少，科學家考慮采用______________（育種方法），利用酵母細胞大量獲得青蒿素．該育種方法的原理是_______。

（3）與二倍體相比，多倍體植物通常莖稈粗壯，葉片較大，推測青蒿素的含量也高，故嘗試用_________________或______________ 方法處理二倍體青蒿，該過程的原理是_________________________________，從而得到四倍體青蒿．

（4）四倍體青蒿與野生型青蒿__________（“是”或“不是”）同一物種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別表示泡菜制作中乳酸菌、乳酸和亞硝酸鹽含量變化。下列敘述中正確的是（ ）

A. 據(jù)圖1可知，泡菜制作過程中乳酸菌數(shù)量增長曲線為“J”型

B. 圖2中發(fā)酵初期乳酸產(chǎn)生量較少，可能與氧含量較高有關(guān)

C. 據(jù)圖3可知，發(fā)酵中期是取食泡菜的最佳時間

D. 泡菜發(fā)酵過程中檢測亞硝酸鹽含量的目的是了解乳酸菌的生長狀況

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲醇可誘導激活酵母基因A的啟動子，使基因A高效表達，因此在基因工程中常將基因A的啟動子拼接在目的基因序列前，提高目的基因的表達量�，F(xiàn)用酵母生產(chǎn)乙肝疫苗，目的基因序列簡圖及相關(guān)酶切位點如圖1所示，攜帶目的基因進行轉(zhuǎn)化的質(zhì)粒結(jié)構(gòu)如圖2所示。

（1）在乙肝攜帶者體內(nèi)能分離到一種空的乙肝病毒外殼，這種病毒外殼 ___________（“能”或“不能”）作為乙肝疫苗使用。為了獲得對乙肝的抗性，需要反復注射三次疫苗，原因是______________________。

（2）根據(jù)圖1和圖2所示的序列，應(yīng)在位置___________（填“①”或“②”）添加上___________（填限制性核酸內(nèi)切酶名稱）切割位點。

（3）為得到轉(zhuǎn)化成功的酵母，可使用加入___________培養(yǎng)基進行篩選。為了讓抗原基因大量表達，還需在培養(yǎng)基中加入___________。在投入生產(chǎn)前，需用___________的方法檢驗疫苗的特異性。

（4）為了使乙肝抗原基因能在酵母細胞中穩(wěn)定存在，最好的方法是將含目的基因的DNA___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果醋具有營養(yǎng)豐富，增強機體免疫力，護膚養(yǎng)肝等多種功效，以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖如下圖1，請分析回答：

(1)過程甲中使用的微生物是_____________，發(fā)酵溫度控制在18℃～25℃，經(jīng)過10～12天后，樣液中是否產(chǎn)生酒精，可以用___________來檢驗。

(2)利用蘋果酒制作蘋果醋的化學反應(yīng)方程式是_______________________。

(3)過程乙中使用的醋酸菌可以從食醋中分離純化獲得，在操作過程中應(yīng)注意的事項有下列哪幾項____________（填序號）。

①每次劃線前和結(jié)束時都需要灼燒接種環(huán)；②灼燒接種環(huán)后，待其冷卻后再劃線；③第二次及以后的劃線，要從上一次劃線的末端劃線；④最后一次劃線不能和首次劃的線相接觸。

(4)為了保持菌種的純凈，對于長期需要保存的菌種，可以采用____________的方法。

(5)某同學嘗試自己利用圖2裝置制果醋，制作過程中進氣口應(yīng)__________________，排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A.AB段可以表示在有絲分裂或者減數(shù)分裂過程中DNA分子的復制

B.BC段可以表示有絲分裂過程中的前期、中期

C.CD段可以表示同源染色體分離，非同源染色體自由組合

D.若縱坐標為細胞中的DNA含量，此曲線也可以表示有絲分裂過程中DNA的變化過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是水稻葉肉細胞中光合作用的部分過程示意圖，下表是在適宜溫度、光照強度條件下，研究CO2濃度倍增對干旱條件下水稻幼苗光合特性的影響的部分結(jié)果。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中，CO2的受體是______________，若突然停止CO2供應(yīng)，短時間內(nèi)葉肉細胞內(nèi)3-磷酸甘油酸、3-磷酸甘油醛含量的變化分別為___________________。

（2）卡爾文循環(huán)產(chǎn)物3-磷酸甘油醛大量運出葉綠體，卻沒有導致葉綠體內(nèi)磷酸越來越少，據(jù)圖推測，補充葉綠體內(nèi)磷酸的途徑是__________________。據(jù)研究，夜間卡爾文循環(huán)停止后，葉肉細胞仍有蔗糖運出，其來源最可能是_____________________。

（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，干旱降低凈光合作用速率的原因是_____________。CO2濃度倍增不僅能提高凈光合作用速率，還能通過提高________________來增強抗旱能力。

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