【題目】下列有關(guān)人體衰老細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞內(nèi)大多數(shù)酶的活性降低 B. 細(xì)胞能無(wú)限增殖

C. 細(xì)胞代謝增強(qiáng) D. 細(xì)胞中的含水量增加

【答案】A

【解析】人體衰老細(xì)胞中大多數(shù)酶的活性降低，A正確；無(wú)限增殖是癌細(xì)胞的特征，衰老細(xì)胞沒(méi)有增值能力，B錯(cuò)誤；衰老細(xì)胞代謝減弱，C錯(cuò)誤；衰老細(xì)胞中水分減少，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種生物，屬于原核生物的是

A. 酵母菌 B. 藍(lán)藻 C. SARS病毒 D. 變形蟲(chóng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三孢布拉氏霉菌具有β胡蘿卜素含量高、易于培養(yǎng)等特點(diǎn)而廣泛用于工業(yè)化β胡蘿卜素的生產(chǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)用稀釋涂布平板法可以純化三孢布拉氏霉菌，每稀釋10時(shí)一般是將1mL菌液移入盛有____mL無(wú)菌水的試管中。常用___________法進(jìn)行活菌計(jì)數(shù)，其原理是培養(yǎng)基表面的一個(gè)菌落來(lái)源于_________。但統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往_____________(填“多于”或“少于”)稀釋液中的活菌數(shù)。

(2)不同的材料選用的提取方法不同，根據(jù)胡蘿卜素具有___________的特點(diǎn)，常用____________法提取胡蘿卜素，其效率主要取決______________。

(3)如圖為提取的胡蘿卜素樣品通過(guò)紙層析進(jìn)行鑒定的結(jié)果，從圖中分析可知，色帶 _____________為β胡蘿卜素。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌轉(zhuǎn)化是指某一受體細(xì)菌通過(guò)直接吸收來(lái)自另一供體細(xì)菌的一些含有特定基因的DNA片段，從而獲

得供體細(xì)菌的相應(yīng)遺傳性狀的現(xiàn)象，如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。S型肺炎雙球菌有莢膜，菌落光滑，可致病，

對(duì)青霉素敏感。在多代培養(yǎng)的S型細(xì)菌中分離出了兩種突變型:R型，無(wú)莢膜，菌落粗糙，不致��；抗青霉素的S型(記為PenrS型）�，F(xiàn)用PenrS型細(xì)菌和R型細(xì)菌進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，對(duì)其結(jié)果的分析最合理的是

A. 甲組中部分小鼠患敗血癥，注射青霉素治療后均可康復(fù)

B. 乙組中可觀察到兩種菌落，加青霉素后仍有兩種菌落繼續(xù)生長(zhǎng)

C. 丙組培養(yǎng)基中含有青霉素，所以生長(zhǎng)的菌落是PenrS型細(xì)菌

D. 丁組培養(yǎng)基中無(wú)菌落生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苯丙咪唑及其衍生物具有良好的生物活性，而且是一種重要的藥物中間體，一種苯丙咪唑衍生物W的合成路線如下：

（1）A的化學(xué)名稱是____________________________________________。

（2）④的反應(yīng)類(lèi)型是____________________________________________。

（3）①所需的化學(xué)試劑及反應(yīng)條件是_________________________________。

（4）寫(xiě)出C→D過(guò)程中的第一步的反應(yīng)方程式_________________________________。

（5）E中核磁共振氫譜中峰面積比___________；具有兩種官能團(tuán)的四取代芳香化合物Q是E的同分異構(gòu)體，其可以與 NaHCO3反應(yīng)，Q共有___________種(不含立體異構(gòu))。

（6）設(shè)計(jì)由乙二醛和1，2-二硝基苯為起始原料制備的合成路線(無(wú)機(jī)試劑任選)。__________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有機(jī)物A、B、C、D、E、F、G、H相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。5．2 g F能與100 mL 1 mol/L NaOH溶液恰好完全中和，0．1 mol F還能與足量NaHCO3反應(yīng)，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下放出4．48 L CO2。D的分子式為C3H3O2Na，E的分子中含有羧基。

（1）寫(xiě)出物質(zhì)C中的官能團(tuán)的名稱： ；

（2）寫(xiě)出物質(zhì)F、H的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式；

F 、H ；

（3）寫(xiě)出反應(yīng)①、④的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型：① 、④ ；

（4）寫(xiě)出變化①的化學(xué)方程式

（5）寫(xiě)出相對(duì)分子質(zhì)量比B大14，且與B具有相同官能團(tuán)的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式（僅寫(xiě)一種）。

。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溴丙胺太林片是一種用于治療胃腸痙攣性疼痛的藥物，其合成路線如下：

回答下列問(wèn)題：

(1)A→B的反應(yīng)條件和試劑為___________。

(2)C的化學(xué)名稱為___________。

(3)寫(xiě)出C→D的反應(yīng)方程式___________。

(4)I中含有的官能團(tuán)的名稱是___________。

(5)符合下列條件的E的同分異構(gòu)體有___________種。①能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，能與FeCl2溶液發(fā)生顯色反應(yīng)。②分子中含有兩個(gè)苯環(huán)，不含有－O－O－結(jié)構(gòu)，且核磁共振氫譜為六組峰，峰面積之比為1︰2︰2︰2︰2︰1。上述異構(gòu)體中，能與NaOH以1︰3的物質(zhì)的量比發(fā)生反應(yīng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___________。

(6)根據(jù)已有知識(shí)并結(jié)合題中相關(guān)信息，設(shè)計(jì)由CH2=CHCH2OH為起始原料合成的合成路線(其它試劑任選) ________。合成路線示例如下：CH3CH2BrCH3CH2OHCH3COOCH2CH3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題：

Ⅰ．（1）過(guò)程①和②表明，將S型細(xì)菌的與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，其后代為____________型細(xì)菌。

（2）過(guò)程③表明，將S型細(xì)菌的____________與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，在培養(yǎng)基中可分離得到____________細(xì)菌。

（3）實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是____________。

（4）艾弗里等人發(fā)現(xiàn)通過(guò)以上的實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密，仍不足以完全說(shuō)明DNA是轉(zhuǎn)化因子，又做了一組補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，將____________加入培養(yǎng)基，和R型細(xì)菌混合培養(yǎng)。

Ⅱ．如圖甲是DNA分子局部組成示意圖，圖乙表示DNA分子復(fù)制的過(guò)程。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）甲圖中有：_______________種堿基，有：________________個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。兩條脫氧核苷酸鏈的堿基之間通過(guò)___________________相連。

（2）圖乙過(guò)程在真核細(xì)胞與原核細(xì)胞中進(jìn)行的主要場(chǎng)所分別是___________________ 和 ____________________。

（3）圖乙的DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需的原料、酶分別是__________________。

（4）由圖可知，延伸的子鏈緊跟著解旋酶，這說(shuō)明DNA分子復(fù)制具有_____________的特點(diǎn)。

（5）已知某DNA分子共含1000個(gè)堿基對(duì)、2400個(gè)氫鍵，則該DNA分子中含有鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸______個(gè)；若將其復(fù)制4次，共需腺嘌呤脫氧核苷酸__________________個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】芳香化合物M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為，關(guān)于有機(jī)物M的說(shuō)法正確的是(　　)

A. 有機(jī)物M的分子式為C10H12O3

B. 1 mol Na2CO3最多能消耗1 mol有機(jī)物M

C. 1 mol M和足量金屬鈉反應(yīng)生成22.4 L氣體

D. 有機(jī)物M能發(fā)生取代、氧化、加聚和縮聚等反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案