分析 1、基因分離定律和自由組合定律的實質:進行有性生殖的生物在進行減數分裂產生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進入不同的配子中,隨配子獨立遺傳給后代,同時,位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合;由于自由組合定律同時也遵循分離定律,因此可以將自由組合問題轉化成分離定律問題解答.
2、圖一是果蠅的染色體組型,由題圖可知,果蠅有4對染色體,3對常染色體,1對性染色體,該果蠅的性染色體是XX,因此是雌果蠅.圖二是灰身直毛的雌雄果蠅雜交后代的表現型及比例,雌果蠅中灰身:黑身=3:1,全是直毛,無分叉毛;雄果蠅灰身:黑身=3:1,直毛:分叉毛=1;1,因此果蠅灰身和黑身遺傳與性別無關,是常染色體上遺傳,分叉毛和直毛與性別有關,是伴性遺傳,基因位于X染色體上,假如相關基因用A、B表示,親本灰身直毛基因型是AaXBXb、AaXBY.
解答 解:(1)由題圖可知,果蠅是4對同源染色體,含有2個染色體組,每個染色體組是4條染色體.
(2)由題圖可知,3對等位基因分別位于3對同源染色體上,因此遵循自由組合定律.
(3)由分析可知,控制直毛和分叉毛的基因位于X染色體上;親本灰身直毛基因型是AaXBXb、AaXBY,子一代灰身直毛雌果蠅的基因型是A_XBX-,其中AAXBXB是純合子,灰身直毛雌果蠅中純合子的比例是$\frac{1}{3}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{6}$.
(4)只考慮灰身和黑身,親本基因型是Aa、Aa,子一代的基因型是AA:Aa:aa=1:2:1,F1中灰身果蠅的基因型及比例是AA:Aa=1:2,產生的配子的類型及比例是A:a=2:1,自由交配后代的基因型及比例是AA:Aa:aa=4:4:1,其中AA、Aa是灰身,純合子的比例是AA=$\frac{1}{2}$.
故答案為:
(1)4 2
(2)基因的自由組合定律
(3)X $\frac{1}{6}$
(4)$\frac{1}{2}$
點評 本題要求考生理解并掌握同源染色體的概念、染色體組的概念和染色體組數目的判斷方法,理解基因分離定律和自由組合定律的實質和性別決定和伴性遺傳,學會根據子代的表現型判斷是常染色體遺傳還是伴性遺傳、寫出親本基因型,并應用正推法結合遺傳規(guī)律進行相關概率計算,
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘇丹Ⅲ染液;橘黃色 | B. | 斐林試劑(本尼迪特試劑);磚紅色 | ||
C. | 雙縮脲試劑;紫色 | D. | 碘液;藍色 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南長沙長郡中學高三下學期周考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是體育運動對學習記憶的促進作用與BDNF(蛋白質類神經營養(yǎng)因子)關
系的圖解(示部分過程)。請據圖回答問題。
(1)突觸小泡中的b 物質是 ,該物質通過 方式進入突觸間隙,作用于突觸后膜,使興奮在神經元之間只能向傳遞。
(2)運動應激能促進a 過程,a 過程是指BDNF 基因的 ,BDNF 的釋放依賴于細胞膜具有 源:(3)若向大鼠腦室內注射抗BDNF 的抗體,將導致突觸間隙內b 的數量 。
(4)有實驗表明,水迷宮訓練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達明顯增強;大鼠學習記憶受損后突觸蛋白表達水平下降。圖中c 是突觸蛋白,它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數量和分布情況。由此推測,長期記憶可能與 有關。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中小鼠體內能分離出活的S型菌和R型菌 | |
B. | 甲圖中小鼠體內的S型菌由R型菌轉化而來的 | |
C. | 乙圖中如果噬菌體和細菌混合培養(yǎng)后不經過攪拌,上清液中的放射性增強 | |
D. | 乙圖中噬菌體被標記的成分是蛋白質,但在沉淀物中也有少許放射性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | V1和V2都是由慢變快 | B. | V1和V2都是由快變慢 | ||
C. | V1由快變慢,V2由慢變快 | D. | V2由快變慢,V1由慢變快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小于150個 | B. | 等于150個 | C. | 大于300個 | D. | 等于300個 |
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科目:高中生物 來源:2016屆四川成都外國語學校高三2月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲是植物細胞亞顯微結構模式圖,圖乙是小麥根尖結構模式圖,據圖回答(括號內填標號,橫線上填名稱):
(1)甲圖和乙圖中都含有遺傳物質的細胞器為[ ] ,與甲圖細胞相比,乙圖細胞中不具有的細胞器是[ ] 。
(2)夏季白天甲圖細胞能進行下列各項生命活動中的 。(填入編號)
①光合作用 ②細胞呼吸 ③細胞增殖 ④滲透吸水
(3)已知小麥根尖的細胞間隙中含有某種功能蛋白質,它是由核基因控制合成的。若把有關基因通過基因工程導入大腸桿菌內,也指導合成了相應的蛋白質,但此蛋白質不具備正常的功能,可能的原因是 。
(4)用3H標記的胸腺嘧啶處理根尖,一段時間內檢測放射性,發(fā)現放射性依次出現在分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū),這是因為_______________________________________。
(5)取小麥根尖,經解離、染色后制成臨時裝片,在其分生區(qū)細胞中看不到被明顯染成深色的染色體,其原因最可能是 ,實驗用的醋酸洋紅液pH 7(填“大于”、“小于”或“等于”)。
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