請根據(jù)下列反應式回答：ATP
酶
另一種酶
ADP+Pi+能量
（1）ATP是細胞內(nèi)的一種
 
化合物，其分子結(jié)構(gòu)簡式為
 
，其中A代表
 
；
（2）在呼吸作用中，反應方向向
 
（填左或右），在ATP→ADP的過程中，由于
 
 斷裂而釋放出大量的能量．
考點：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,ATP的化學組成和特點
專題：
分析：本題主要考查ATP的有關知識．
ATP又叫三磷酸腺苷，簡稱為ATP，其結(jié)構(gòu)式是：A-P～P～P．A-表示腺苷、T-表示三個、P-表示磷酸基團．“～”表示高能磷酸鍵．ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機化合物，它的大量化學能就儲存在高能磷酸鍵中．ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個高能磷酸鍵．ATP是生命活動能量的直接來源，但本身在體內(nèi)含量并不高．ATP來源于光合作用和呼吸作用，場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體．
解答： 解：（1）ATP是細胞內(nèi)的一種高能磷酸化合物，其分子結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷；
（2）在呼吸作用中，細胞合成大量的ATP，故反應方向向左，在ATP→ADP的過程中，由于遠離A的那個高能磷酸鍵斷裂而釋放出大量的能量．
故答案為：
（1）高能磷酸      A-P～P～P       腺苷 
（2）左        遠離A的那個高能磷酸鍵
點評：本題主要考查學生對知識的理解和記憶能力．脂肪是生物體中良好的儲能物質(zhì)，糖類是生物體中主要的能源物質(zhì)，ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì)，根本的能量來源是太陽能．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗室中微生物培養(yǎng)和分離的敘述錯誤的是（　�。�
A、獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是防止外來雜菌的入侵
B、高溫滅菌的目的是殺死所有微生物
C、劃線分離可在培養(yǎng)基上獲得均勻分布的單菌落
D、稀釋涂布平板法可用于計數(shù)活菌數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：

新鮮水果用保鮮袋裝起來，可以延長儲藏時間，主要原因是（　�。�
A、減少水分的散失
B、抑制了呼吸作用
C、保溫
D、減少了損傷

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科目：高中生物 來源： 題型：

高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中是極為重要的酶制劑．研究者從熱泉中篩選出了能高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌．其篩選過程如圖所示．

（1）進行①過程的目的是
 
；②過程所使用的接種方法是
 
．
（2）Ⅰ、Ⅱ號培養(yǎng)基配制和滅菌時，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是
 
；對培養(yǎng)基常用方法進行滅菌．對于空氣中的細菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能
 
．如果要檢測滅菌是否徹底，可以采用的方法是：
 
．
（3）部分嗜熱菌在I號培養(yǎng)基上生長時可釋放分解培養(yǎng)基中的淀粉，在不同菌落周圍形成大小不同的透明圈，應挑出
 
的菌落，接種到Ⅱ號培養(yǎng)基．
（4）根據(jù)培養(yǎng)基上出現(xiàn)的菌落數(shù)目和稀釋倍數(shù)計算得出細菌數(shù)目往往比實際的數(shù)目低，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示自然界中某種群在不同條件下的數(shù)量變化情況；圖乙表示在森林生態(tài)系統(tǒng)中三個物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時刻的種群實際大�。�

（1）圖甲中A段種群增長近似于
 
型曲線，圖乙中物種
 
最可能符合這種增長模型．該模型需要滿足的條件是
 
．
（2）影響種群數(shù)量變化的因素很多，分析圖甲中曲線，與D段相比，影響C段的因素最可能是
 
．
a、食物和天敵        b、氣候和傳染病
（3）若圖乙中的1、2、3三個物種構(gòu)成一條食物鏈，則應該是
 
．該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)中，物種
 
的種內(nèi)斗爭最劇烈．1、2、3三個物種的環(huán)境容納量不同是因為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖A表示某哺乳動物（基因型為EeRrDd）的一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細胞圖象，圖B表示相關過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖A中Ⅰ、Ⅱ細胞分別對應圖B中的
 
區(qū)段、
 
區(qū)段．
（2）圖A中有同源染色體的細胞是
 
，有8個DNA分子的細胞是
 
，Ⅲ細胞經(jīng)過分裂形成的子細胞名稱是
 
．
（3）一個細胞經(jīng)過圖B曲線所示過程，最多可產(chǎn)生
 
個子細胞．
（4）某種抗癌藥物能專一性地與DNA聚合酶發(fā)生不可逆結(jié)合．實驗動物服用該種抗癌藥物后其癌細胞將在圖B中的
 
段受阻．
（5）與圖A中Ⅳ圖同時產(chǎn)生的另外三個細胞的基因型是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的圖解表示構(gòu)成細胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C1、C2代表不同的大分子，請分析回答下列問題：

（1）請寫出圖中字母對應的物質(zhì)：B
 
；  b
 
；d
 
；
（2）在植物細胞內(nèi)，與物質(zhì)B作用最相近的物質(zhì)是
 
．
（3）物質(zhì)c分子中
 
和
 
不同，決定了c的種類不同．
（4）A2合成后需要到細胞外發(fā)揮作用，是
 
蛋白，它的合成需要細胞內(nèi)
 
等具膜細胞器的協(xié)作．

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科目：高中生物 來源： 題型：

“水稻殺手”福壽螺喜食水稻幼嫩部分，是我國16種危害最大的外來物種之一．某校生物小組在一塊面積為500m2的水稻田中放入200只大小不一的福壽螺，然后調(diào)查其種群密度的變化，結(jié)果如表，請回答．
福壽螺的種群密度變化表（單位：只/1OOm2）
第1周第3周第5周第7周第9周第11周
福壽螺4052118198270268
（1）調(diào)查福壽螺種群密度的方法一般是
 

（2）該種群數(shù)量呈“
 
”型增長．

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科目：高中生物 來源： 題型：

G蛋白偶聯(lián)受體（GPCRs）是一種膜蛋白受體，其能結(jié)合激素并使受體處于激活狀態(tài)．處于激活狀態(tài)的G蛋白偶聯(lián)受體可以激活G蛋白，使G蛋白的α亞基與β、γ亞基分離，并在GEF（鳥苷酸交換因子）的幫助下通過GTP交換G蛋白上結(jié)合的GDP使得G蛋白進一步激活AC系統(tǒng)（腺苷酸環(huán)化酶系統(tǒng)）產(chǎn)生第二信使cAMP從而產(chǎn)生進一步的生物學效應．下列分析正確的是（　　）
A、分析題圖可以推斷：G蛋白偶聯(lián)受體（GPCRs）可能是糖蛋白
B、該條多肽鏈只有一個游離的氨基和一個游離的羧基
C、當G蛋白偶聯(lián)受體與激素結(jié)合時，G蛋白的空間結(jié)構(gòu)不會發(fā)生改變
D、G蛋白與雙縮脲試劑反應呈藍色

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