斐林試劑鑒定時發(fā)生特定的顏色變化，其順序是（　　）
A、淺藍(lán)色→棕色→磚紅色
B、無色→淺藍(lán)色→棕色
C、棕色→綠色→無色
D、磚紅色→淺藍(lán)色→棕色
考點(diǎn)：檢測還原糖的實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：生物大分子的檢測方法：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；淀粉遇碘液變藍(lán)；還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀；觀察DNA和RNA的分布，需要使用甲基綠吡羅紅染色，DNA可以被甲基綠染成綠色，RNA可以被吡羅紅染成紅色，脂肪需要使用蘇丹III（蘇丹IV）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒．據(jù)此分析解答．
解答： 解：還原糖的檢測需要使用斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀，此實(shí)驗(yàn)過程中的顏色變化是淺藍(lán)色→棕色→磚紅色．
故選：A．
點(diǎn)評：此題主要考查還原糖的檢測實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)知識的理解運(yùn)用能力，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一健康眼睛也將失明，這在免疫學(xué)上稱為自身免疫病，其主要致病過程如圖．下列有關(guān)表述正確的是（　�。�
A、①代表過敏原
B、②代表溶酶體酶
C、③保留了對抗原的記憶
D、③在再次接觸相同抗原刺激時，可合成并分泌抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下列描述正確的是（　�。�
A、若⑤狀態(tài)下觀察到的是乙圖，則⑥狀態(tài)下觀察到的是丙圖
B、圖象從乙變?yōu)楸麜r，應(yīng)先提升鏡筒，再轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器，將④換為③
C、若要將乙圖中的a細(xì)胞移到視野中央，則應(yīng)該將裝片向視野的上方移動
D、若要使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中目鏡和物鏡的組合應(yīng)是②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果用放射性的3H標(biāo)記亮氨酸（一種氨基酸），再用以培養(yǎng)細(xì)胞，預(yù)期細(xì)胞中首先大量出現(xiàn)放射性的地方是（　　）
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、線粒體
C、高爾基體D、核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

離體培養(yǎng)的小腸絨毛上皮細(xì)胞，經(jīng)核輻射處理后，對谷氨酸的吸收功能喪失，且這種特性在細(xì)胞多次分裂后仍能保持．下列分析中，正確的是（　�。�
A、核輻射直接造成細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
B、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，導(dǎo)致整體通透性降低
C、誘變處理破壞了細(xì)胞中催化ATP合成的相關(guān)酶系
D、細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察植物細(xì)胞有絲分裂過程中，制作裝片的正確順序是（　　）
A、解離→漂洗→壓片→染色
B、解離→漂洗→染色→壓片
C、漂洗→解離→染色→壓片
D、解離→染色→漂洗→壓片

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物光合作用與呼吸作用的部分過程，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、X物質(zhì)與丙酮酸都在細(xì)胞器中產(chǎn)生
B、①④過程都釋放能量并生成ATP
C、②③過程都必須在生物膜上進(jìn)行
D、①②③④過程都可以在光下進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

某動物的一個初級卵母細(xì)胞的細(xì)胞核中DNA含量若為4a，則該動物的整個卵細(xì)胞中DNA含量準(zhǔn)確地講應(yīng)（　　）
A、等于2aB、大于2a
C、等于aD、大于a

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科目：高中生物 來源： 題型：

核苷酸是生物體內(nèi)的重要物質(zhì)，下列有關(guān)核苷酸的說法，不正確的是（　　）
A、核苷酸是組成核酸分子的單體
B、核苷酸是一條長鏈，屬于生物大分子
C、DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸
D、核苷酸含有C、H、O、N、P五種元素

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同步練習(xí)冊答案