【題目】如圖表示機(jī)體的免疫反應(yīng)清除抗原的過(guò)程示意圖．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A.抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合，形成抗原﹣抗體復(fù)合物
B.漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞相比，具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C.抗原刺激機(jī)體后，不會(huì)同時(shí)刺激T細(xì)胞和B細(xì)胞增殖、分化
D.若相同抗原再次侵入機(jī)體，引發(fā)的二次免疫比初次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強(qiáng)

【答案】C
【解析】 A、多數(shù)情況下，抗體與相應(yīng)抗原形成抗原﹣抗體復(fù)合物、沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，最終被吞噬細(xì)胞吞噬消化，A不符合題意；

B、漿細(xì)胞由于要形成分泌蛋白﹣抗體，所以內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的含量更多，B不符合題意；

C、抗原刺激機(jī)體后，會(huì)同時(shí)刺激T細(xì)胞和B細(xì)胞，T細(xì)胞和B細(xì)胞會(huì)增殖、分化為相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞，C 符合題意；

D、相同抗原再次侵入機(jī)體，引發(fā)的二次免疫比初次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強(qiáng)，D不符合題意

所以答案是：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為構(gòu)成細(xì)胞的元素及化合物，a.b.c.d代表不同的小分子物質(zhì)，A.B.C代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)物質(zhì)a是________，檢驗(yàn)物質(zhì)a的常用試劑是________。在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是______________。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有，并且是細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是_____________________。

(2)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有________種，分子中________的不同決定了c的種類不同。

(3)物質(zhì)d是________，d和________、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物遺傳物質(zhì)都是DNA的是（ ）

A. 煙草和煙草花葉病毒 B. 禽流感病毒和酵母菌

C. 大腸桿菌和T2噬菌體 D. HIV和發(fā)菜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為果繩體細(xì)胞的染色體圖解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體，基因A、a分別控制紅眼、白眼。用一紅眼雌果蠅與甲果蠅雜交得F1，F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2，子代表現(xiàn)型及比例如表，請(qǐng)據(jù)圖回答：

親本

F1

F2

雌

雄

雌

雄

紅眼×甲

紅眼

紅眼

紅眼：白眼二1：1

（1）由甲圖可知，果蠅體細(xì)胞中有___________條常染色體。

（2）甲圖中果蠅的基因型可寫(xiě)成___________，該果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生___________種配子。

（3）若要進(jìn)一步鑒定F2中某一只雌果蠅是否為純合子，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)完成以上目的。

①實(shí)驗(yàn)的主要思路：____________________________________________。

②預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:___________________________________。

③請(qǐng)寫(xiě)出若此果蠅為雜合雌果蠅鑒別方法的遺傳圖解。_________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)示意圖如下，其中-S-S-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵(每個(gè)二硫鍵是由兩個(gè)-SH基團(tuán)脫去兩個(gè)氫原子形成的)。若該IgG由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，氨基酸平均分子質(zhì)量為a 則該蛋白質(zhì)的質(zhì)量

A. am-18(m-4) B. am-18(m-2) C. am-18(m-4)-6 D. am-18(m-2)+6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某細(xì)菌產(chǎn)生的毒素是由四條鏈盤(pán)曲折疊構(gòu)成的一種生物大分子，下面是該毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，請(qǐng)據(jù)此回答：

(1)該毒素的化學(xué)本質(zhì)是________________，其基本組成單位之間相連接的過(guò)程稱為_______，基本單位之間的連接部位稱為肽鍵，寫(xiě)出肽鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_________。

(2)由上圖可知，該片段由________種氨基酸組成，有__________個(gè)肽鍵，在形成該片段時(shí)要脫去______分子水。

(3)一分子該毒素至少含有__________個(gè)游離的氨基和________個(gè)游離的羧基。

(4)高溫可使該毒素失活的主要原理______________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，與此圖無(wú)關(guān)的結(jié)論是（　　）

A.生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)
B.A，B，C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度
C.幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏
D.D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖和芽都具有促進(jìn)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】向一個(gè)密封的酵母菌發(fā)酵瓶中不斷通入充足的氧氣，突然停止氧氣供應(yīng)，則發(fā)酵瓶中CO2的產(chǎn)生速率、葡萄糖的消耗速率變化分別是( )

A. 降低、降低 B. 降低、升高 C. 升高、升高 D. 升高、降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用，正確的是（ ）

A. 水果的保存要求零下低溫

B. 蔬菜保存時(shí)為了減少有機(jī)物消耗，在無(wú)氧條件下儲(chǔ)存

C. 稻田定期排水可防止無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對(duì)細(xì)胞造成毒害

D. 溫室種植蔬菜，要提高產(chǎn)量，夜晚可適當(dāng)降低溫度

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同步練習(xí)冊(cè)答案