8．如圖是同一細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象，據(jù)圖分析可作出的判斷是（　�。�
A．圖①②③④表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期
B．若按分裂的先后順序排列，應(yīng)為①→④→③→②
C．該種生物的葉肉細(xì)胞中一共含有12個(gè)DNA分子
D．圖③過(guò)程染色單體的數(shù)量為12條

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為同一細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象，①細(xì)胞中核膜和核仁正在解體消失，而且出現(xiàn)了染色體和紡錘體，處于前期；②細(xì)胞出現(xiàn)核膜和核仁，且紡錘體和染色體逐漸消失，處于末期；③細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂，處于后期；④細(xì)胞中染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，處于中期．

解答 解：A、圖中表示的細(xì)胞都處于分裂期，一個(gè)完整的細(xì)胞周期應(yīng)包括分裂間期和分裂期，A錯(cuò)誤；
B、圖中①是前期、②是末期、③是后期、④是中期，所以分裂的先后順序?yàn)棰佟堋邸�，B正確；
C、該種生物的細(xì)胞核中含有6個(gè)DNA分子，而葉肉細(xì)胞已高度分化，不再分裂，且線粒體和葉綠體中也含有少量的DNA，所以該種生物的葉肉細(xì)胞中含有的DNA分子數(shù)目應(yīng)該大于6，C錯(cuò)誤；
D、圖③處于有絲分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，不含染色單體，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合同一細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象，考查有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能正確判斷圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期，再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南株洲市高一下學(xué)期期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是（ ）

A．孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn) B．薩頓蝗蟲細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)

C．摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn) D．現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)印證

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)大附中高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析下圖，對(duì)生長(zhǎng)素分布、運(yùn)輸、生理作用等不科學(xué)的解釋是（ ）

A．左側(cè)生長(zhǎng)素含量高，生長(zhǎng)快

B．生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸

C．生長(zhǎng)素濃度高低依次是D>C>B>A

D．根部生長(zhǎng)也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖，下列表述不正確的是（　　）
A．能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a和b
B．圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的堿基有1個(gè)
C．各核苷酸之間是通過(guò)化學(xué)鍵③連接起來(lái)的
D．若該鏈為脫氧核苷酸鏈，從堿基組成上看，不應(yīng)該有U

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞膜的重要功能（　�。�
A．進(jìn)行細(xì)胞間信息交流
B．與細(xì)胞的物質(zhì)交換關(guān)系密切
C．與細(xì)胞的遺傳有重要關(guān)系
D．與細(xì)胞識(shí)別、分泌、排泄、免疫等有密切關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)通式為：如圖
（1）此類物質(zhì)的名稱為氨基酸，它是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位．
（2）牛胰島素是由51個(gè)此類物質(zhì)組成的兩條多肽鏈，共有49個(gè)肽鍵，兩條肽鏈至少含有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基，可分別表示為-NH2和-COOH．
（3）它與另一個(gè)同類分子結(jié)合時(shí)的方式稱為脫水縮合，形成的化學(xué)鍵化學(xué)式可表示為-NH-CO-，反應(yīng)后的產(chǎn)物是二肽和水．
（4）某物質(zhì)的R基若為-CH2-CO-CH3時(shí)，此物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某同學(xué)在上體育課時(shí)進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，此時(shí)需要通過(guò)一定的機(jī)制來(lái)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生并釋放到血漿中的乳酸，由緩沖物質(zhì)中和以維持酸堿平衡
B．產(chǎn)熱增多會(huì)使體溫升高，所以該同學(xué)體溫會(huì)持續(xù)升高
C．運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，該同學(xué)的血糖濃度持續(xù)降低
D．大量流汗導(dǎo)致失水過(guò)多，只需要補(bǔ)充足夠的水分即可

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．溶酶體的主要功能是吞噬消化作用．有兩種吞噬作用：一種是自體吞噬：另一種是異體吞噬，如圖所示．請(qǐng)據(jù)幽判斷下列敘述不正確的是（　　）
A．消除細(xì)胞內(nèi)衰老的細(xì)胞器是通過(guò)白噬作用實(shí)現(xiàn)的
B．溶酶體參與抗原的加工處理過(guò)程
C．溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜選擇透過(guò)性
D．吞噬細(xì)胞能識(shí)別抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病的過(guò)程圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）②所示的生物技術(shù)名稱是核移植技術(shù)．重組細(xì)胞A培養(yǎng)過(guò)程中所用培養(yǎng)液除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等成分以及血清等物質(zhì)，并且用一定的方法激活其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程．
（2）圖中③所示的結(jié)構(gòu)名稱是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)（胚胎干細(xì)胞）．其在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯；在功能上具有發(fā)育的全能性．
（3）④所示的生物技術(shù)名稱是基因工程（轉(zhuǎn)基因技術(shù)、DNA重組技術(shù)），若想得到大量健康的胰島B細(xì)胞基因，可利用PCR技術(shù)．
（4）圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是沒(méi)有免疫排斥反應(yīng)；該種基因治療所屬類型為體外基因治療．

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