【題目】下圖是健康小鼠從溫度為T1的環(huán)境進入T2的環(huán)境后，機體散熱量隨時間變化的模式圖。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.依據(jù)在T2溫度下，小鼠散熱快，推測環(huán)境溫度T1高于T2

B.相同時間內(nèi)，小鼠T2溫度下的產(chǎn)熱量大于T1溫度下的

C.該過程的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)

D.進入T2環(huán)境后，小鼠皮膚毛細血管收縮

【答案】ABD

【解析】

據(jù)圖分析，T1的環(huán)境溫度條件下，散熱量一直不變，而環(huán)境溫度條件變?yōu)?/span>T2時，散熱量迅速增加后又降低到一個相對平衡的水平，但是仍然高于T1時的散熱量，說明環(huán)境溫度T2低于T1；無論是寒冷還是炎熱條件下，只要體溫維持相對平衡，則散熱量都是等于產(chǎn)熱量的，而圖示T2時的散熱量高于T1，因此T2時的產(chǎn)熱量也高于T1。

A、根據(jù)以上分析已知，圖示T2溫度下，小鼠散熱快，說明環(huán)境溫度T1高于T2，A正確；

B、根據(jù)以上分析已知，相同時間內(nèi)，小鼠T2溫度下的產(chǎn)熱量和散熱量都大于T1溫度下的，B正確；

C、該過程為低溫條件下的體溫調(diào)節(jié)過程，調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，C錯誤；

D、根據(jù)以上分析已知，T2溫度較低，因此小鼠皮膚毛細血管收縮，以減少散熱量來維持體溫相對平衡，D正確。

故選ABD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過對細胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體變異的模式圖，它們依次屬于( )

A. 三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失

B. 三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加

C. 三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

D. 染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示利用基因工程制各抗體的基本途徑，據(jù)圖回答下列問題是：

（1）上圖中的細胞①是_________細胞，過程②是________過程。

（2）抗體基因可以通過PCR技術(shù)擴增獲得。首先從基因組數(shù)據(jù)庫中查詢需合成的抗體基因mRNA的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列設(shè)計合成________________，并以上圖中的______________為模板直接進行PCR擴增。若下圖為第一輪循環(huán)產(chǎn)生的產(chǎn)物，請繪出以a鏈和b鏈為模板經(jīng)PCR擴增的產(chǎn)物 ________________。（要求：在產(chǎn)物中標出a、b鏈和引物的種類）

（3）圖中將目的基因?qū)氪竽c桿菌的過程中，________（填“要”或“不需要”）利用Ca處理大腸桿菌制備感受態(tài)細胞，原因__________________________________________。

（4）為檢測目的基因在大腸桿菌中是否翻譯，可從大腸桿菌中提取___________，進行_______雜交實驗。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖，以下說法錯誤的是

A. 人們可以通過合理密植農(nóng)作物來提高光能利用率

B. 提高人植物性食物比例可使該生態(tài)系統(tǒng)供養(yǎng)更多的人

C. 建立沼氣池可以提高能量傳遞效率并減少環(huán)境污染

D. 定期除草、控制害蟲數(shù)量可以合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，下列與該圖的有關(guān)敘述不正確的是

A.寒冷會促使X分泌激素a

B.Y可以分泌多種激素

C.缺碘地區(qū)的人如不補充碘，血液中激素b高于正常值

D.若手術(shù)切除Z，會引起激素a和b分泌減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示四個概念之間的關(guān)系，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.若1為細胞外液，則2~4可表示血液、組織液、淋巴

B.若1為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制，則2~4可表示神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)

C.若1為生態(tài)系統(tǒng)中生物成分，則2~4可表示生產(chǎn)者、消費者、分解者

D.若1為生態(tài)系統(tǒng)中信息種類，則2~4可表示物理信息、化學信息、生物信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為種群數(shù)量特征的概念圖。在調(diào)查某林場松鼠的種群數(shù)量時，計算當年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值(λ)，并得到如圖2所示的曲線。請回答相關(guān)問題：

（1）圖1中a表示________。圖1中預測種群數(shù)量未來變化的主要依據(jù)是________(填“a”“b”或“c”)。

（2）分析圖2，前4年該林場松鼠種群數(shù)量________(填“增大”“減小”或“基本不變”)。第________年松鼠的種群密度最低。第16～20年松鼠種群數(shù)量最可能呈________型曲線增長。

（3）調(diào)查植物種群密度最常用的方法是樣方法，取樣的關(guān)鍵是____________；計數(shù)時，需要計數(shù)樣方內(nèi)以及____________的個體數(shù)。

（4）在用標記重捕法調(diào)查動物種群密度時，若經(jīng)捕獲后的動物更難被捕獲，則調(diào)查的結(jié)果要比實際數(shù)________(填“多”或“少”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示高等植物細胞代謝的過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.能產(chǎn)生 ATP 的過程有②④⑦⑧

B.能生成水的過程有③⑦

C.⑤⑥過程不可能在同一生物體內(nèi)發(fā)生

D.若葉肉細胞中過程② O2 產(chǎn)生量大于過程⑦ O2消耗量，則該植物體不一定積累有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗室保存有野生型和一些突變型果蠅。果蠅的部分隱性突變基因及其在染色體上的位置如圖所示�；卮鹣铝袉栴}。

（1）同學甲用翅外展粗糙眼果蠅與野生型(正常翅正常眼)純合子果蠅進行雜交，F2中翅外展正常眼個體出現(xiàn)的概率為_________________。圖中所列基因中，不能與翅外展基因進行自由組合的是_________________。

（2）同學乙用焦剛毛白眼雄性蠅與野生型(直剛毛紅眼)純合子雌蠅進行雜交(正交)，則子代雄蠅中焦剛毛個體出現(xiàn)的概率為_________________；若進行反交，子代中白眼個體出現(xiàn)的概率為_________________。

（3）為了驗證遺傳規(guī)律，同學丙讓白眼黑檀體雄果蠅與野生型（紅眼灰體）純合子雌果蠅進行雜交得到F1，F1相互交配得到F2，那么，在所得實驗結(jié)果中，能夠驗證自由組合定律的F1表現(xiàn)型是_________________，F2表現(xiàn)型及其分離比是_________________；驗證伴性遺傳時應分析的相對性狀是_________________，能夠驗證伴性遺傳的F2表現(xiàn)型及其分離比是_________________。

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