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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物具有向光性 |
B、植物具有向地性 |
C、室內(nèi)外的光照強(qiáng)度不同 |
D、光照使枝條兩側(cè)生長素分布不均勻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二氧化碳含量 |
B、總懸浮顆粒 |
C、二氧化硫 |
D、氮氧化物含量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在人體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,有酶1和酶3存在 |
B、要完成徹底分解葡萄糖的過程,必須要有酶1和酶2參與 |
C、酶2和酶3存在的場所相同 |
D、在植物和動物細(xì)胞中,用于完成無氧呼吸的酶在結(jié)構(gòu)和功能上不都相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、作物細(xì)胞液濃度 |
B、一定的環(huán)境溫度或其他氣候數(shù)據(jù) |
C、作物細(xì)胞質(zhì)壁分離狀態(tài) |
D、制備的系列濃度梯度的檢測液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在胚胎移植時,用性激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理 |
B、用體細(xì)胞核移入同種去核的初級卵母細(xì)胞中,克隆瀕危動物 |
C、用人工薄膜包裹植物組織培養(yǎng)得到的愈傷組織,制備人工種子 |
D、將目的基因?qū)肴~綠體DNA上,防止目的基因隨花粉逃逸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吸收光的色素位于基粒上,轉(zhuǎn)化光能的色素位于基質(zhì)中 |
B、得到電子后的某些葉綠素a即成為強(qiáng)氧化劑,能使NADPH轉(zhuǎn)變成NADP |
C、分解水的部位在基粒,分解ATP和NADPH的部位在基質(zhì) |
D、光能轉(zhuǎn)化為電能后,能使某些葉綠素b不斷得到電子和失去電子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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