A. | 家兔 | B. | 魚類 | C. | 鳥類 | D. | 單細胞生物 |
分析 1、單細胞生物的細胞直接與外界環(huán)境進行物質交換,而多細胞生物的細胞需要通過內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境進行物質交換.
2、內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介,如圖所示:
解答 解:ABC、家兔、魚類和鳥類都是多細胞生物,它們的細胞不能直接與外界環(huán)境進行物質交換,需要通過內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境進行物質交換,ABC錯誤;
D、單細胞生物可以直接與外界環(huán)境進行物質交換,D正確.
故選:D.
點評 本題考查內(nèi)環(huán)境的生理作用,要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成,明確內(nèi)環(huán)境是正對對細胞生物而言的,同時掌握內(nèi)環(huán)境的作用,再根據(jù)題干要求作出準確的判斷即可,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆河北。ê馑鹁恚└呷3模生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲表示某種植大棚內(nèi)一晝夜C02的相對含量變化情況,圖乙中的①②③④表示在番茄的細胞中發(fā)生的某些過程,請回答以下相關問題:
(1)在圖甲的C〜D段能進行圖乙中的________________過程,圖乙中發(fā)生在過程④②中的能量轉換是_______________;圖乙中①②③④過程可能在番茄的同一個細胞中進行,例如________________細胞。
(2)圖甲A〜H中有機物積累最多的點是________________。經(jīng)過一晝夜,植物體內(nèi)有機物量________________,原因是________________________________________________。
(3)如果將大棚內(nèi)的溫度提高5℃,曲線中的點都會發(fā)生變化,但H點不一定會上升,原因是________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 只有一種 | B. | 兩種,1:1 | C. | 三種,1:2:1 | D. | 四種,1:1:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “環(huán)境激素”可能通過干擾激素的降解導致激素含量過多 | |
B. | “環(huán)境激素”只能通過干擾動物體內(nèi)的激素調(diào)節(jié)機制影響健康 | |
C. | “環(huán)境激素”可能導致激素分泌不足 | |
D. | 污染的河流中出現(xiàn)雄性化雌魚,可能環(huán)境中存在類似雄性激素的“環(huán)境激素” |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd 個體的概率為$\frac{1}{6}$ | |
B. | 如圖細胞一定是處于有絲分裂后期,該生物正常體細胞的染色體數(shù)為8條 | |
C. | 如圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病 | |
D. | 如圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXW、aXW、AY、aY 四種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般來說,供體母畜體內(nèi)的早期胚胎或體外培養(yǎng)形成的早期胚胎能夠進行胚胎移植 | |
B. | 受體母畜必須處于供體母畜同步發(fā)情的狀態(tài) | |
C. | 超數(shù)排卵技術要使用一定的促性腺激素,該激素來自于下丘腦 | |
D. | 表現(xiàn)型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛,最可能的原因是胚胎分割移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌種群數(shù)量先增加后降低 | |
B. | 為方便計數(shù),每次取樣都需要稀釋 | |
C. | 用10ml無菌水和1ml培養(yǎng)液混合,可使樣液稀釋10倍 | |
D. | 為保證酵母菌正常生長,每隔一段時間換一次培養(yǎng)液 |
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