A、維持體溫處于較低水平 |
B、使體內(nèi)各處pH保持相同 |
C、保持體內(nèi)滲透壓絕對(duì)不變 |
D、維持機(jī)體的正常生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、34%、14% |
B、22%、30% |
C、14%、34% |
D、20%、28% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、體液免疫中抗體和抗原發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng) |
B、一個(gè)漿細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)目與其產(chǎn)生的抗體數(shù)目是相同的 |
C、記憶細(xì)胞再次接觸相應(yīng)抗原時(shí),能迅速增殖分化 |
D、細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞的攻擊目標(biāo)是已經(jīng)被抗原入侵的宿主細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、非同源染色體上的非等位基因在配子形成時(shí)自由組合 |
B、基因在體細(xì)胞中是成對(duì)的,在配子中只有成對(duì)中的一個(gè) |
C、體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方 |
D、基因在雜交過(guò)程中保持了完整性,但沒(méi)有獨(dú)立性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、YYRR或YyRr |
B、YYRr或YYrr |
C、YyRr或yyRR |
D、YrRr或yyrr |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲的數(shù)值是1250J/(cm2?a) |
B、乙的個(gè)體數(shù)目一定比甲少 |
C、乙到丙的能量傳遞效率為15% |
D、每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量大部分用于細(xì)胞呼吸和被丁利用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量 |
B、①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸 |
C、①中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮處膜外為負(fù)電位 |
D、②處的液體為組織液,傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
CO2的釋放量 | O2的吸收量 | |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A、a條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精或乳酸 |
B、b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸少 |
C、c條件下,種子消耗的葡萄糖最少 |
D、d條件下,產(chǎn)生的CO2來(lái)自線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、受精卵發(fā)育成胚胎的過(guò)程中 |
B、人的卵原細(xì)胞發(fā)育成卵細(xì)胞的過(guò)程中 |
C、人的生發(fā)層分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的過(guò)程中 |
D、動(dòng)物精原細(xì)胞形成精原細(xì)胞的過(guò)程中 |
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