【題目】下圖是某實(shí)驗(yàn)小組利用A酶和B酶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后繪制的曲線圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A.酶活性可用底物的消耗量或產(chǎn)物的生成量來(lái)表示

B.若要探究pH對(duì)酶A活性的影響，應(yīng)將溫度控制在50℃左右

C.若需長(zhǎng)期保存酶B，應(yīng)將溫度控制在50℃左右

D.80℃時(shí)A酶的空間結(jié)構(gòu)正常，B酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞

【答案】B

【解析】

依題圖可知，酶A、酶B在最適溫度時(shí)，其活性最高，在低于或高于最適溫度時(shí)，其活性降低，其中高溫導(dǎo)致酶變性失活，低溫抑制酶的活性。以此相關(guān)知識(shí)做出判斷。

A、酶的活性一般可用相同時(shí)間內(nèi)，底物的消耗量或產(chǎn)物的生成量來(lái)表示，A錯(cuò)誤；

B、識(shí)圖可知，A酶的活性在50℃時(shí)最高，說(shuō)明其催化反應(yīng)的最適溫度是50℃，因此要探究pH對(duì)A酶活性的影響，應(yīng)將溫度控制在最適溫度（即50℃）左右，B正確；

C、若需長(zhǎng)期保存酶B，應(yīng)將溫度控制在低溫條件下，既不會(huì)變性失活也有利于保存，C錯(cuò)誤；

D、80℃時(shí)，高于A酶和B酶的最適溫度，二者空間結(jié)構(gòu)均被破壞，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.以①為模板，在4個(gè)核糖體中可合成多條結(jié)構(gòu)相同的多肽鏈

B.該過(guò)程的模板是核糖核酸，原料是游離的氨基酸

C.①的合成場(chǎng)所主要是細(xì)胞核，核糖體的移動(dòng)方向是從右向左

D.若①的一段堿基序列為—AUCGCA—，則其DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為—ATGGCA—

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種真菌細(xì)胞中有關(guān)物質(zhì)合成示意圖, ①~⑤表示生理過(guò)程，據(jù)圖分析回答：

（1）由圖可知，真菌細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的場(chǎng)所為_____，催化過(guò)程①需要的酶有_____。

（2）物質(zhì)Ⅱ的基本組成單位是_____，它含_____個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。

（3）過(guò)程③中，一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是_____，因而提高了蛋白質(zhì)合成效率。

（4）用某藥物處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，由此推測(cè)該藥物抑制了_____（填序號(hào)）過(guò)程。

（5）miRNA是真核細(xì)胞中的一類內(nèi)源性的具有調(diào)控功能但不編碼蛋白質(zhì)的短序RNA，它可組裝進(jìn)沉默復(fù)合體，識(shí)別某些特定的mRNA（靶RNA）進(jìn)而調(diào)控基因的表達(dá)（如右圖）。由圖推測(cè)，miRNA可能的作用原理是通過(guò)引導(dǎo)沉默復(fù)合體干擾____識(shí)別密碼子，進(jìn)而阻止_____過(guò)程。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某種伴性遺傳�。ɑ蛭挥谛匀旧w的非同源區(qū)段）的遺傳系譜圖。有關(guān)敘述正確的是

A.該病是隱性遺傳病B.II-4是純合子

C.III-6不攜帶致病基因D.III-8正常的概率為1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體中甲、乙、丙、丁4種體液之間的關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞呼吸作用可以發(fā)生在丁中

B.乙表示組織液，丙表示淋巴

C.丁中O2濃度不可能比甲中的高

D.甲、乙、丙中含有激素、尿素、葡萄糖、CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員調(diào)查了某個(gè)以白樺和水曲柳兩種喬木為主的群落，群落中的白樺和水曲柳的樹齡分布統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖。喬木的樹齡分為幼齡林（10年生以下）、中齡林和近熟林（10~40年生）以及成熟林和過(guò)熟林（40年生以上）三個(gè)年齡組。以下說(shuō)法正確的是

A.據(jù)圖1分析，群落上層林冠茂密，林下光照不足，導(dǎo)致白樺幼齡林生長(zhǎng)難以進(jìn)入下一齡級(jí)

B.據(jù)圖2分析，水曲柳成熟林和過(guò)熟林較少，種群的年齡組成屬于衰退型

C.樹齡的測(cè)量只能通過(guò)測(cè)定株高

D.白樺幼苗耐蔭能力強(qiáng)，由此推測(cè)若干年后，該種群將在群落中占優(yōu)勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，a、d分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部． 下列與此相關(guān)的表述中正確的是（ ）

A.圖中①②③合稱為突觸小體，是神經(jīng)元樹突的末端

B.③內(nèi)的遞質(zhì)的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體密切相關(guān)

C.③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥

D.經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起d的興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，正常生理狀態(tài)下，下列選項(xiàng)中的變化都會(huì)在該種細(xì)胞中發(fā)生的是（）

A. 氨基酸→RNA聚合酶；[H]+O2→H20

B. 葡萄糖→淀粉；H2O→[H]+O2

C. 氨基酸→胰島素；ATP→ADP+Pi

D. 葡萄糖→丙酮酸；染色質(zhì)→染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】存在于土壤中的脂環(huán)酸芽孢桿菌需氧，耐熱，生長(zhǎng)溫度35-70℃。橙汁生產(chǎn)過(guò)程中若感染脂環(huán)酸芽孢桿菌，會(huì)影響橙汁的品質(zhì)，導(dǎo)致巨大的經(jīng)濟(jì)損失。為優(yōu)化橙汁生產(chǎn)的質(zhì)量監(jiān)控工藝，進(jìn)行下述研究。

（實(shí)驗(yàn)一：脂環(huán)酸芽孢桿菌的篩選和鑒定）

實(shí)驗(yàn)步驟：①配制K氏培養(yǎng)基;

②取果園土壤，制備土壤稀釋液；

③將土壤稀釋液接種在K氏培養(yǎng)基平板上，培養(yǎng)后獲得單菌落。

④對(duì)獲得的菌落進(jìn)行篩選和鑒定。

（1）K氏培養(yǎng)基的主要成分有酵母膏、蛋白胨和葡萄糖等，其中能提供生長(zhǎng)因子的成分是______________。

（2）將分離得到的可疑菌株制成菌懸液，于80℃水浴中熱處理10min，再取0.1mL熱處理后的菌液涂布接種到K氏培養(yǎng)基平板上，45℃培養(yǎng)48h。此操作過(guò)程的目的是_____。

A．用80℃水浴殺死雜菌和芽孢 B．分離純化目標(biāo)菌株

C．用80℃水浴篩選出耐熱菌株 D．給細(xì)菌補(bǔ)充新的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

（3）用接種環(huán)將篩得的菌株插入到半固體培養(yǎng)基（瓊脂含量3.5g/L）中（如圖），45℃培養(yǎng)4-5天后進(jìn)行觀察，能夠判斷是脂環(huán)酸芽孢桿菌生長(zhǎng)的試管是______。

（實(shí)驗(yàn)二：脂環(huán)酸芽孢桿菌控制方法的研究）

實(shí)驗(yàn)步驟：

①稱取一定量的抑菌劑，配制成不同濃度的抑菌液。

②將實(shí)驗(yàn)一得到的菌株原液稀釋成一定濃度。

③分別取不同濃度的抑菌液和菌株稀釋液，加入到K氏培養(yǎng)液中形成菌懸液（三種液體均為等量）。培養(yǎng)一段時(shí)間后，將上述菌懸液分別接種到K氏培養(yǎng)基平板上。

（4）實(shí)驗(yàn)二中，對(duì)照組的設(shè)置應(yīng)該是_________________________________。

（5）為便于檢測(cè)抑菌劑的抑菌效果，宜采用哪種接種方法？為什么？_____________________________。

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