20.某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程如圖所示.有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,該島上蜥蜴進(jìn)化過程中基因頻率一定發(fā)生變化
B.該小島上的蜥蜴原種和蜥蜴新種共同組成為一個(gè)種群
C.若圖中X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié),則Z是隔離
D.根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn)可認(rèn)為,有利性狀在蜥蜴?zhèn)體世代間不斷保存

分析 1、圖中X表示變異、Y表示自然選擇、Z表示隔離,這三者是生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié),自然選擇直接作用于生物的表現(xiàn)型,保存有利性狀,淘汰不利性狀,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,變化蜥蜴原種和蜥蜴新種是兩個(gè)物種,不能進(jìn)行基因交流.
2、種群是指生活中一定自然區(qū)域內(nèi)的同種生物的所有個(gè)體的總和.

解答 解:A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,所以生物進(jìn)化過程中基因頻率一定發(fā)生變化,A正確;
B、該小島上的蜥蜴原種和新形成的蜥蜴新種是兩個(gè)物種,不能進(jìn)行基因交流,屬于兩個(gè)種群,B錯(cuò)誤;
C、圖中X表示變異,Y表示自然選擇,Z表示隔離,這三者是生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié),C正確;
D、自然選擇過程中保存有利性狀,淘汰不利性狀,有利性狀的蜥蜴?zhèn)體世代間不斷保存,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容,考查了物種的形成過程,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于限制酶和DNA連接酶的理解正確的是( )

A.其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) B.DNA連接酶可以恢復(fù)DNA分子中的氫鍵

C.它們不能被反復(fù)使用 D.在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA連接酶

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學(xué)高一(承智班)下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于幾種常見育種方法的敘述,不正確的是

A.在雜交育種中,一般從F2開始選種,因?yàn)閺腇2開始發(fā)生性狀分離

B.在單倍體育種中,常先篩選F1花粉類型再分別進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)

C.誘變育種提高了育種的效率和選擇范圍,但具有盲目性

D.育種過程中種群的基因頻率發(fā)生定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.已知兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,若不考慮基因間的相互作用,下列哪項(xiàng)雜交組合的子代表現(xiàn)型分離比不是1:1:1:1(  )
A.Aabb×AaBbB.AaBb×aabbC.Aabb×aaBbD.aaXBXb×AAXbY

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示為生物界部分能量轉(zhuǎn)換關(guān)系圖解,下列敘述中正確的是(  )
A.①過程可發(fā)生在藍(lán)藻等生物的葉綠體類囊體薄膜上
B.硝化細(xì)菌可發(fā)生①②過程
C.③過程有機(jī)物的分解必須有水和氧氣的參與才能釋放儲(chǔ)存的能量
D.⑥過程可用于⑤過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖.

(1)圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為,其中A代表血漿.
(2)填寫圖中D名稱:D.消化系統(tǒng).
(3)體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素,從內(nèi)環(huán)境排出體外要主要經(jīng)過泌尿系統(tǒng).
(4)A與C成分的主要區(qū)別是A中含有較多的蛋白質(zhì),而B中幾乎不含蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.植物產(chǎn)生向光性的原因是( 。
A.莖的向光一側(cè)生長素分布多,生長快
B.莖的背光一側(cè)生長素分布多,生長快
C.莖的向光一側(cè)溫度高,生長快
D.莖的背光一側(cè)溫度高,生長快

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.細(xì)胞分化是生物體普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列敘述不正確的是(  )
A.在已發(fā)育成熟的生物體中仍存在細(xì)胞分化現(xiàn)象
B.分化是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
C.已分化的細(xì)胞在未離體時(shí)不會(huì)表現(xiàn)出全能性
D.分化的細(xì)胞產(chǎn)生各種差異的根本原因是分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示細(xì)胞中所含的染色體,①②③④的基因型可以表示為(  )
A.①:AABb    ②:AAABBb     ③:ABCD            ④:A
B.①:Aabb     ②:AaBbCc     ③:AAAaBBbb       ④:AB
C.①:AaBb     ②:AaaBbb     ③:AAaaBBbb       ④:Ab
D.①:AABB    ②:AaBbCc      ③:AaBbCcDd       ④:ABCD

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