【題目】觀察在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL蔗糖溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)中央液泡逐漸變小,說(shuō)明( )
A. 細(xì)胞壁相當(dāng)于一層半透膜 B. 洋蔥表皮細(xì)胞是活的
C. 此時(shí)蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度 D. 細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)栆酝愣篂閷?shí)驗(yàn)材料獲得F2的性狀分離比為3∶1。對(duì)于其需要滿(mǎn)足條件的表述,錯(cuò)誤的是
A.控制該性狀的基因位于細(xì)胞核的染色體上
B.F1產(chǎn)生的雌配子和雄配子的數(shù)量相等
C.F1的雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等
D.F2的性狀分離比是大量數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)分別表示兩種不同必需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的濃度,圖中兩條折線分別為生物A、B對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X、Y的最低濃度要求線.m為交點(diǎn),①⑥表示六個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)區(qū)域.據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)兩種生物都無(wú)法生存的區(qū)域是 ;A生物能生存,B生物不能生存的區(qū)域是 。
(2)在區(qū)域③A生物和B生物競(jìng)爭(zhēng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果是 。
(3)在區(qū)域 ,A、B生物可實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期共存,并在m點(diǎn)達(dá)到平衡,因?yàn)樵趍點(diǎn)A生物將受到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 的限制。B生物受到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 的限制,兩種生物都不可能大量增長(zhǎng)而排斥對(duì)方。
(4)如果系統(tǒng)中出現(xiàn)一個(gè)新的物種C,C生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X和Y的最低營(yíng)養(yǎng)濃度要求線比A生物和B生物的都低,其競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果是 。所以我們保護(hù)環(huán)境時(shí),要防止 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2008年9月查出包括“三鹿”牌奶粉在內(nèi)的多數(shù)乳制品中含有能引起嬰幼兒腎結(jié)石的三聚氰胺,添加該物質(zhì)的主要目的是為了增加“蛋白質(zhì)”含量。請(qǐng)問(wèn)三聚氰胺中肯定含有的元素是 ( )
A.PB.NC.FeD.Cl
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,有關(guān)腦啡肽的敘述正確的是( )
A. 合成腦啡肽所需的能量直接來(lái)自于細(xì)胞呼吸
B. 由4種氨基酸組成,翻譯它的模板上至少需要5個(gè)密碼子
C. 腦啡肽不能與雙縮脲試劑反應(yīng)出現(xiàn)紫色
D. 含有4個(gè)肽鍵,脫水縮合成的H2O中的氫都來(lái)自氨基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖a是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨生物膜的親水性通道,允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過(guò)。圖b表示磷脂在細(xì)胞膜內(nèi)、外兩側(cè)分布的百分比。請(qǐng)據(jù)圖分析,下列敘述中不正確的是( )
A. 由圖a和圖b可知,磷脂和蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布是不對(duì)稱(chēng)的
B. 物質(zhì)通過(guò)離子通道不需要消耗ATP
C. 在真核細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)中都能發(fā)生ATP的水解反應(yīng)
D. 血漿中生長(zhǎng)激素的化學(xué)成分與丁相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用,下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 胰島素能夠促進(jìn)靶細(xì)胞攝取、貯存和利用葡萄糖
B. 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,因此是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
C. 若圖中靶細(xì)胞膜上胰島素受體結(jié)構(gòu)改變則可能導(dǎo)致血糖濃度升高
D. 轉(zhuǎn)基因大腸桿菌能合成胰島素的一個(gè)重要原因是真核生物和原核生物共用一套遺傳密碼
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、癌變和凋亡的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.高度分化的細(xì)胞更適合做植物組織培養(yǎng)的材料
B.衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少、代謝減慢
C.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命活動(dòng)
D.原癌基因或抑癌基因發(fā)生的變異累積可導(dǎo)致癌癥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)DNA分子經(jīng)連續(xù)3次復(fù)制后,可以得到的DNA分子數(shù)目是( )
A.2 B.6
C.8 D.16
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