Question

12．研究人員發(fā)現(xiàn)肝細(xì)胞能解除甲醛毒害，為驗證肝臟的這種功能而進(jìn)行了相關(guān)實驗．
（1）研究人員獲取動物肝臟后，一般要先剪碎組織，然后用胰蛋白酶處理，將肝細(xì)胞配制成動物細(xì)胞懸液．
（2）研究人員設(shè)計實驗分組如下：

組別	培養(yǎng)環(huán)境	肝臟懸浮液
A組	含1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液	5ml
B組		0ml
C組	不含甲醛的肝臟培養(yǎng)液

①表中B組的培養(yǎng)環(huán)境是含1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液，C組所加肝臟懸浮液的體積為5ml，實驗中的對照組是BC（填A(yù)、B、C）．
②研究人員將實驗結(jié)果繪成如圖曲線：
曲線是C組實驗的結(jié)果，說明肝細(xì)胞在代謝過程中會丙產(chǎn)生（少量）甲醛．實驗結(jié)果表明：肝細(xì)胞能解除甲醛毒害．
（3）研究發(fā)現(xiàn)一定濃度的甲醛可誘發(fā)染色體斷裂，為進(jìn)一步驗證肝臟的解毒功能，研究人員同時進(jìn)行了如下實驗：
①取新培養(yǎng)的具有分裂能力的正常淋巴細(xì)胞懸液3等份，備用．
②按上表的實驗設(shè)計培養(yǎng)肝臟15分鐘后，取三組裝置中的，分別加入備用的淋巴細(xì)胞懸液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時間．再分別取淋巴細(xì)胞染色、制片．然后在顯微鏡下找到的細(xì)胞，觀察等量肝臟培養(yǎng)液有絲分裂中期染色體的形態(tài)和數(shù)目，并對比分析．
③預(yù)測實驗結(jié)果：添加了B組中的肝臟培養(yǎng)液的淋巴細(xì)胞出現(xiàn)異常，而其他兩組的淋巴細(xì)胞正常．

Answer 1

分析 分析表格：A組合B組的變量是否加入肝臟小塊，其中A組加入肝臟小塊，B組沒有加入肝臟小塊；A組合C組對照，變量是否加入甲醛．
分析坐標(biāo)曲線：由于A組加入肝臟小塊，肝臟還具有解毒作用所以曲線乙對應(yīng)A組；B組沒有加入肝臟小塊，所以曲線甲對應(yīng)B組；曲線丙對應(yīng)實驗C．

解答 解：（1）動物細(xì)胞培養(yǎng)時，需先用胰蛋白酶處理動物組織以獲得單個細(xì)胞．
（2）該實驗的目的是驗證肝臟能將甲醛轉(zhuǎn)化成甲酸從而解除甲醛毒害．實驗設(shè)計時要遵循對照原則和單一變量原則．
①A組和B組的單一變量是肝臟懸浮液，其余無關(guān)變量都有相同，因此B組的培養(yǎng)環(huán)境是含1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液；C組和A組的單一變量為是否含有甲醛，其余無關(guān)變量都有相同，因此C組所加肝臟懸浮液的體積為5ml．表中A和B、A和C形成二組對照實驗．
②圖中曲線丙是C組實驗的結(jié)果，說明肝細(xì)胞在代謝過程中會產(chǎn)生（少量）甲醛．曲線乙是A組實驗的結(jié)果，這說明肝臟具有解除甲醛毒害的功能．
（3）染色體斷裂可以通過顯微鏡觀察到，所以可以利用顯微鏡觀察染色體的形態(tài)、數(shù)目．
①取新培養(yǎng)的具有分裂能力的正常淋巴細(xì)胞懸液3等份，備用．
②按上表的實驗設(shè)計培養(yǎng)肝臟15分鐘后，取三組裝置中的等量肝臟培養(yǎng)液，分別加入備用的淋巴細(xì)胞懸液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時間．再分別取淋巴細(xì)胞染色、制片．然后在顯微鏡下觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目，并對比分析．
③預(yù)測實驗結(jié)果：添加了B組中的肝臟培養(yǎng)液（含有甲醛）的淋巴細(xì)胞出現(xiàn)異常，而其他兩組的淋巴細(xì)胞正常．
故答案為：
（1）胰蛋白酶 
（2）①含1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液  5ml  BC  ②丙產(chǎn)生（少量）甲醛   肝細(xì)胞能解除甲醛毒害    
（3）①分裂②等量肝臟培養(yǎng)液有絲分裂中期染色體的形態(tài)和數(shù)目③B

點評 本題考查實驗設(shè)計，意在考查考生的實驗設(shè)計能力和實驗探究能力，屬于中等難度題．只要考生掌握實驗的相關(guān)原則和較強(qiáng)的理解能力方能順利解答本題．