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將植物細胞在含3H﹣尿苷（合成堿基的原料）的培養(yǎng)基上培養(yǎng)數小時，然后收集細胞，輕輕勻漿化并進行分級離心獲得細胞核和細胞器．放射性將主要存在（ ）

A．細胞核、高爾基體 B．細胞核、核糖體

C．高爾基體、線粒體 D．液泡、葉綠體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞學說及細胞的統(tǒng)一性的說法，錯誤的是（ ）

A．細胞學說的創(chuàng)立將千變萬化的生物界通過細胞結構統(tǒng)一起來

B．一切生物都由細胞和細胞產物組成

C．細胞學說揭示了生物體結構的統(tǒng)一性

D．組成細胞的元素和化合物種類基本一致體現了細胞的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省沈陽市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

對某植物的光合作用和呼吸作用進行研究，根據實驗數據繪制了如下三條曲線，圖甲表示光合作用速率與光照強度之間的關系（氧氣濃度為15%）、圖乙表示呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關系、圖丙表示光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關系．請據圖回答下列問題：

（1）研究表明，植物嚴重缺水還會使葉綠體變形，影響光合作用的光反應過程，據此推測最可能是葉綠體的 被破壞，光合能力不能恢復．在光合作用過程中，光反應為暗反應提供了兩種物質，請寫出在光反應中形成這兩種物質的反應式：

① ② ．

（2）由圖甲看，當植物生長在缺鎂元素的土壤中時B點向 移動． 圖乙中細胞呼吸有關曲線的數據需在 條件下測量．

（3）由圖丙可知，環(huán)境溫度大于40℃時，植物體 （填“能”或“不能”）顯示生長現象；當環(huán)境溫度為 時的狀態(tài)可用圖甲中B點表示．

（4）用大棚種植蔬菜時，白天應控制光強為 點對應的光照強度，溫度為 ℃最佳．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“酶”是一種能催化生化反應的有機物（主要是蛋白質）．科學家人工合成了五種不同長度的酶X，并分別測定其酶活性，如圖：（酶X總長為419個氨基酸，圖中數目代表氨基酸的編號，例如86～419代表此蛋白質含酶X的第86號氨基酸到第419號氨基酸）

依據實驗結果，酶X分子中具有活性的部分是（ ）

A．第196號氨基酸到第419號氨基酸

B．第1號氨基酸到第43號氨基酸

C．第44號氨基酸到第196號氨基酸

D．第197號氨基酸到第302號氨基酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于植物細胞主動運輸方式吸收所需礦質元素離子的敘述，正確的是（ ）

A．吸收不同礦質元素離子的速率都相同

B．低溫不影響礦質元素離子的吸收速率

C．主動運輸礦質元素離子的過程只發(fā)生在活細胞中

D．葉肉細胞不能以主動運輸的方式吸收礦質元素離子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A集合包括用水解酶催化T2噬菌體的遺傳物質徹底水解成不能再水解的小分子；B集合包括用水解酶催化HIV的遺傳物質徹底水解成不能再水解的小分子．上述A、B兩個集合的交集共有小分子（ ）

A．8種 B．7種 C．5種 D．4種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省洛陽市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖圖甲是某成熟植物細胞示意圖（a、b、c代表細胞結構，數字代表物質），圖乙表示光照、溫度適宜的封閉溫室大棚內一晝夜CO2濃度的變化，請分析回答：

（1）已知甲圖中①是水，將甲圖所示細胞置于較高濃度的KNO3溶液中，細胞中體積將發(fā)生明顯變化的結構是 （ 填字母）．a與b比較，結構上的相同之處是 ．

（2）在結構 a 中，②作為反應物直接參與的生化反應是： ． 將該細胞置于黑暗處 并供給 H218O，短時間內除水外，還能在 中檢測到 18O．

（3）乙圖 A、B、C、D 四個點中，光合產物積累最多的點是 ．大田作物夏季中午光合速率明顯下降的過程稱作光合作用的午休現象．據圖乙推測該植物光合作用有無午休現象 ，原因是 ．

（4）該植物在被水淹時出現了爛根，請寫出與此有關的反應式．

在產生有害物質的同時 （是或否）有ATP的合成．

（5）假設溫室中植物呼吸速率基本不變，請據圖乙曲線在圖丙中推測一晝夜內光合作用的速率變化曲線．

．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．為了研究硅對某植物光合作用的影響，選取6葉齡幼苗若干，置于不同濃度的含有K2SiO3的培養(yǎng)液培養(yǎng)一段時間，與普通培養(yǎng)液培養(yǎng)的幼苗進行對照，測定其凈光合速率如圖甲

回答以下問題：
（1）用培養(yǎng)液培養(yǎng)幼苗時需要定時往培養(yǎng)液中通入空氣，目的是促進根細胞的（有氧）呼吸作用，為根細胞吸收無機鹽提供能量．
（2）CO2在葉肉細胞內參與卡爾文循環(huán)，首先與五碳化合物 結合而被固定，固定產物的還原需要光反應提供ATP和還原氫．當光照強度從1千勒克斯增加到2千勒克斯時，ATP在葉綠體內的移動方向是類囊體薄膜到葉綠體基質．
（3）為了進一步了解硅對該植物光合速率的影響機制，實驗對其葉片的氣孔導度（氣孔開放程度）和胞間CO2濃度、光合色素含量等進行測定，結果如圖乙．
①以K2SiO3作硅源，配置不同濃度的K2SiO3培養(yǎng)液時，減少完全培養(yǎng)液中KNO3含量并補充適量一定濃度HNO3溶液，其目的是保持各培養(yǎng)液中氮和鉀含量相同．
②根據實驗結果，嘗試寫出硅能提高凈光合速率的兩個原因a．Si能通過降低呼吸作用速率提高凈光合速率b．Si能提高葉肉細胞對CO2的利用率c．Si能提高葉片中類胡蘿卜數的含量以促進光能的吸收和傳遞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某同學在探究“不同濃度2，4-D對插枝生根的影響”實驗中得到實驗數據如表所示，下列敘述正確的是（　�。�
檢測指標2，4-D 濃度（ppm ）
02050100
平均根長（cm）0.30.91.20.4
最長根長（cm ）1.02.16.01.2
平均生根數（個）2.75.37.16.2
A．由表中數據可以看出，2，4-D對插枝生根的作用具有兩重性
B．促進插枝生根的最適濃度為50ppm
C．不同濃度的2，4-D產生的生根效果都會不同
D．若空白對照組的實驗數據缺失，則無法得出所要探究的實驗結論

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