【題目】如圖是我國(guó)南方某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.水稻、雜草、蘑菇所固定的能量總和是流經(jīng)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.建立該生態(tài)系統(tǒng)目的是實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)物質(zhì)的循環(huán)再生并提高系統(tǒng)內(nèi)的能量傳遞效率
C.人工建立的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和棄耕的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生物群落,演替的方向和速度有差異
D.植物秸稈經(jīng)預(yù)處理后,需利用微生物A產(chǎn)生的相關(guān)酶水解并轉(zhuǎn)化成發(fā)酵所需的葡萄糖

【答案】A,B
【解析】解:A、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能,所以水稻、雜草所固定的能量總和是流經(jīng)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量,不包括蘑菇所固定的能量,A錯(cuò)誤;

B、建立該生態(tài)系統(tǒng)目的是實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)物質(zhì)的循環(huán)再生并提高系統(tǒng)內(nèi)的能量利用率,但不能提高能量傳遞效率,B錯(cuò)誤;

C、由于人的作用,人工建立的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和棄耕的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生物群落,演替的方向和速度有差異,C正確;

D、植物秸稈經(jīng)預(yù)處理后,需利用微生物A產(chǎn)生的相關(guān)酶即纖維素酶、果膠酶將其水解并轉(zhuǎn)化成發(fā)酵所需的葡萄糖,D正確.

故選:AB.

生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來(lái),以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來(lái)的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來(lái),適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】元素與化合物的組成關(guān)系如圖.下列相關(guān)敘述正確的是( 。

A.若①為生物大分子,則其可能是氨基酸
B.若②是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì),則②是脂肪
C.若③為細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì),則③是DNA
D.若④是植物的能源物質(zhì).則④包括淀粉和纖維素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用高倍顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂中期圖,全部能看到的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是

A. 染色體、細(xì)胞壁、紡錘體 B. 染色體、赤道板、細(xì)胞膜

C. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核膜 D. 細(xì)胞壁、紡錘體、核仁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種鼠中,黃鼠基因A對(duì)灰鼠基因a為顯性,短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b為顯性,且基因A或b在純合時(shí)使胚胎致死,這兩對(duì)基因位于非同源染色體上.現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配,理論上所生的子代中雜合子所占的比例為(  )
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在減數(shù)分裂和有絲分裂過程中,共同具有的過程變化不包括

A. 都有染色體的復(fù)制和染色體數(shù)目加倍階段

B. 都有DNA的復(fù)制和DNA數(shù)目減半階段

C. 都有著絲點(diǎn)分裂的過程

D. 都有同源染色體彼此分離的階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列信息傳遞的實(shí)例中,不屬于物理信息傳遞的是

A.有些候鳥的遷徙,在夜間是靠天空中的星座來(lái)確定方位的

B.含羞草在強(qiáng)烈聲音的刺激下,就會(huì)表現(xiàn)出小葉合攏,葉柄下垂的運(yùn)動(dòng)

C.鰻魚、鮭魚等能按照洋流形成的電流來(lái)選擇方向和路線

D.鼬遇到危險(xiǎn)時(shí),由肛門排出有強(qiáng)烈惡臭味的氣體,起到報(bào)警和防御的功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于水體富營(yíng)養(yǎng)化的錯(cuò)誤敘述是

A.富營(yíng)養(yǎng)化是因?yàn)樗w中N、P等植物必需的元素含量過多引起的

B.池塘、湖泊中發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化的現(xiàn)象叫水華

C.相對(duì)封閉的海灣不易發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化

D.化肥、農(nóng)藥和含磷洗滌劑的廣泛使用是發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化的重要原因之一

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中,不斷向細(xì)胞膜外側(cè)產(chǎn)生出纖維素,這與哪種細(xì)胞器有關(guān)( )

A. 線粒體 B. 核糖體

C. 葉綠體 D. 高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某一雌性果蠅X染色體組成如圖,有一隱性致死基因g位于甲圖中的a染色體上的某處,但不知其確切位置,經(jīng)雜交后,統(tǒng)計(jì)此雌果蠅產(chǎn)下的1000個(gè)雄性子代,其表現(xiàn)型如表(為簡(jiǎn)單起見,只考慮一次交叉互換).下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

表現(xiàn)型

abcdef

abcdeF

abcdEF

abcDEF

ABCdef

ABcdef

Abcdef

數(shù)量(個(gè))

750

60

20

30

70

40

30


A.根據(jù)所給數(shù)據(jù)分析,g基因位于C、D之間
B.交叉互換發(fā)生在非姐妹染色單體之間,屬于染色體變異
C.圖甲所示的基因中,最容易發(fā)生交叉互換的位置在C基因之后
D.在不考慮交叉互換的情況下,該雌果蠅與某雄果蠅雜交,子代雌雄比例為2:1

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同步練習(xí)冊(cè)答案