【題目】如圖中①代表新鮮菠菜葉的光合色素紙層析結(jié)果示意圖,則下圖②所示結(jié)果最有可能來自于
A. 清水培養(yǎng)的水仙葉片
B. 盆栽的天竺葵的葉片
C. 大蒜發(fā)芽長出的綠葉
D. 秋冬季節(jié)的銀杏落葉
【答案】D
【解析】
葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn):
①提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中,所以可用無水酒精等提取色素。
②分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素。溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢。
③各物質(zhì)作用:無水乙醇或丙酮:提取色素;層析液:分離色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸鈣:防止研磨中色素被破壞。
④結(jié)果:濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)。
據(jù)圖①分析,由下而上的色素依次為葉綠素b(黃綠色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉黃素(黃色)、胡蘿卜素(橙黃色),②圖中無葉綠素,只有葉黃素和胡蘿卜素。
ABC、清水培養(yǎng)的水仙葉片、盆栽的天竺葵的葉片、大蒜發(fā)芽長出的綠葉都具備上述四種色素,與②圖不吻合,ABC錯(cuò)誤;
D、秋冬季節(jié)的銀杏落葉中葉黃素、胡蘿卜素含量高,在低溫條件下葉綠素已分解,與②圖吻合,D正確。
故選:D。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)流程,請(qǐng)分析回答:
(1)提取色素和分離色素所用的試劑分別是 _________________。
(2)紙層析法分離色素的“結(jié)果①”如圖2所示,其中共有的色素帶的顏色是 ____________,據(jù)此能得出的結(jié)論是 _____________。
(3)紙層析法分離色素的原理是 ____________
(4)將等量剛制備的韭菜和韭黃色素濾液放在陽光與三棱鏡之間,“結(jié)果②”吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在______光區(qū)域。將制得的韭菜濾液在強(qiáng)光下曝光1~2h,再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),其結(jié)果與韭黃濾液的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本一致,其原因是 ________。
(5)每分子葉綠素含有一個(gè)Mg2+,可被H+、Cu2+等替換。韭菜濾液用5%的HCl處理一段時(shí)間后,其顏色與研磨時(shí)未加 __________的顏色相似,呈現(xiàn)黃褐色。實(shí)驗(yàn)室常用含Cu2+的試劑處理葉片,可形成銅代葉綠素,能長時(shí)間保持葉片標(biāo)本的綠色,其原因是 ________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物根部的生長素在單側(cè)光照射下會(huì)向背光一側(cè)運(yùn)輸,圖示為研究單側(cè)光的光照強(qiáng)度與根彎曲角度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A. 一定范圍內(nèi),單側(cè)光照強(qiáng)度越強(qiáng),根部生長素向背光一側(cè)運(yùn)輸?shù)脑蕉?/span>
B. 該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證生長素對(duì)根部生理作用具有兩重性
C. 單側(cè)光照強(qiáng)度越強(qiáng),向光側(cè)的生長素促進(jìn)作用越強(qiáng)
D. 根背光彎曲生長是環(huán)境影響基因組程序性表達(dá)的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中對(duì)森林的兩種開發(fā)模式Ⅰ、Ⅱ,其中敘述不正確的是( )
A. 完全砍伐后再種植的樹通常具有一樣的樹齡和種類
B. 選擇性砍伐使森林變得更有層次和多樣性
C. 選擇Ⅱ模式更有利于森林的可持續(xù)發(fā)展
D. 進(jìn)行大面積砍伐,讓其自身恢復(fù)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等,如圖表示在適宜溫度下,某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系,有關(guān)說法正確的是( )
A. 在A點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快
B. 在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快
C. 若在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率會(huì)加快
D. 若在B點(diǎn)增加酶的濃度,反應(yīng)速率會(huì)不變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物大分子是由多個(gè)單體連接形成的多聚體。下圖是細(xì)胞內(nèi)生物大分子的合成模式圖。請(qǐng)回答下列問題。
(1)若圖中的單體是葡萄糖,則其在植物細(xì)胞中構(gòu)成的生物大分子是____________,在人體細(xì)胞中構(gòu)成的生物大分子是________________。
(2)若圖中的生物大分子是蛋白質(zhì),則由單體合成蛋白質(zhì)的過程發(fā)生的場所是________。細(xì)胞中有多種不同的蛋白質(zhì),說明蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有多樣性的特點(diǎn),該特點(diǎn)直接由________________和肽鏈的盤曲折疊方式?jīng)Q定。
(3)若圖中的單體中含有堿基T,則其構(gòu)成的生物大分子是________;在細(xì)胞中,該生物大分子與________結(jié)合形成染色質(zhì)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝,其中①~⑧表示不同生理過程;下表列出了在不同光照強(qiáng)度與溫度條件下該植物所在環(huán)境中氧氣的變化量。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中的_____________(填數(shù)字序號(hào))過程只能發(fā)生在生物膜上。該植物葉肉細(xì)胞在0 klx光照條件下能發(fā)生圖甲中的__________(填數(shù)字序號(hào))過程。
(2)CO2濃度屬于表中所示實(shí)驗(yàn)中的__________變量。植物光合作用過程中CO2濃度突然降低將導(dǎo)致短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3含量降低,結(jié)合圖甲中⑤⑥過程分析原因:____________________。
(3)該植物在10℃、l0 klx的條件下培養(yǎng)4小時(shí)共產(chǎn)生氧氣__________mg。若此植物在20℃、5 klx的條件下培養(yǎng)4.8小時(shí)后轉(zhuǎn)入10℃、黑暗環(huán)境中繼續(xù)培養(yǎng)l9.2小時(shí),在此24小時(shí)中該植物不能正常生長,其原因?yàn)?/span>__________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】膠原蛋白分子具有3條肽鏈,每條肽鏈有1050個(gè)氨基酸.該分子中肽鍵的數(shù)目為( )
A.3147個(gè)
B.3150個(gè)
C.1047個(gè)
D.1053
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】高爾基體具有極性,靠近細(xì)胞核的一面稱為形成面,接近細(xì)胞膜的一面稱為成熟面.從形成面到成熟面,膜的厚度和化學(xué)成分逐漸發(fā)生改變.下列敘述正確的是( )
A.形成面更似核膜,成熟面更似內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
B.形成面更似內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,成熟面更似細(xì)胞膜
C.形成面更似核膜,成熟面更似細(xì)胞膜
D.形成面更似內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,成熟面更似核膜
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