【題目】下列是對細胞呼吸的相關敘述，錯誤的是

A．同一葉片在不同生長發(fā)育時期，其細胞呼吸速率有差異

B．低氧環(huán)境有利于水果保鮮是因為此條件下細胞呼吸分解有機物量少

C．糧食種子適宜在零上低溫、低氧和中等濕度的環(huán)境中儲藏

D．溫室大棚中，可以通過夜間適當降溫來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

【答案】C

【解析】

試題同一葉片不現(xiàn)生長發(fā)育時期，細胞呼吸速率不同，A項正確；由于低氧環(huán)境細胞呼吸分解有機物較少，故有利于水果保鮮，B項正確；糧食種子適宜在零上低溫、低氧環(huán)境中儲藏，不適宜中等濕度環(huán)境，否則細胞呼吸較旺盛，C項錯誤；晚上植物只進行細胞呼吸，如果溫度較高細胞呼吸旺盛，不利于有機物的積累，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關高等植物光合作用的問題。

（1）圖1中分子Z的名稱是_______________。

（2）Z物質的形成過程是：光能活化位于_______________上的_______________分子，釋放出_________，并經(jīng)傳遞最終生成Z。

（3）①在暗反應中，CO2必須與RuBP（五碳化合物）結合，這是CO2被固定的第一步。RuBP可循環(huán)使用，使光合作用不斷進行；今日到O2也可與RuBP結合，生成一個三碳化合物和一個二碳化合物，此二碳化合物不參與光合作用。圖2為不同O2濃度下葉表面溫度與光合作用速率的關系。回答下列問題。 1）據(jù)圖2，該植物在25℃、適宜光照、1.5%與21%的O2濃度下，每單位葉面積積累的葡萄糖量的差值是____________mg。（相對分子質量：CO2－44，葡萄糖－180。計算結果保留一位小數(shù)。）結合暗反應的過程，解釋不同氧濃度下葡萄糖積累量產(chǎn)生差異的原因： _________________________________________________________

②圖2說明不同葉表面溫度、不同氧濃度與光合作用速率的關系是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中圖甲表示A、B兩種植物光合效率隨光照強度改變的變化曲線，圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合效率受光照強度影響的變化曲線。下列分析正確的是

甲 乙

A.在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是B

B.圖一中的“a”點表示無光條件下，A植物只有呼吸作用，沒有光合作用，a代表呼吸作用強度

C.在c點時，葉綠體中ADP的移動方向是從類囊體薄膜向移動葉綠體基質方向

D.e點與d點相比較，e點的葉肉細胞中C3的含量高；e點與f點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體內水分和無機鹽的敘述，錯誤的是

A.干種子內結合水的相對含量較低，不能進行旺盛的生命活動

B.旱生植物比水生植物具有較強的抗旱能力，其原因之一是結合水的相對含量較高

C.鎂離子是葉綠素的重要成分，缺鎂會造成葉片發(fā)黃

D.生理鹽水能維持人體血漿滲透壓的平衡，可以防止細胞過度吸水而漲破

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示中A、B兩曲線分別表示一種C3植物和一種C4植物的光合作用速率與環(huán)境中CO2濃度的關系（其他條件相同）。下列相關敘述中不正確的是

A.B植物在較低CO2濃度時比A植物具有生長優(yōu)勢

B.A植物的光合作用速率將隨CO2濃度的升高而不斷提高

C.CO2濃度為n時，A、B兩植物光合速率相等

D.若能改善光照條件，兩植物m點的光合速率還可提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表中人體激素、來源和作用完全對應的是

A.①B.②C.③D.④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)是由非生物的物質和能量、生產(chǎn)者、消費 者、分解者這些成分相互作用形成的統(tǒng)一整體，下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的示意圖。

（1）在圖示生態(tài)系統(tǒng)中，非生物的物質和能量有___________，生產(chǎn)者是_____________，未列出的成分是___________。

（2）圖中有___________條食物鏈，屬于三級消費者的生物有______________________。

（3）草原返青時，綠色為兔子提供了可以采食的物理信息，這種信息能調節(jié)二者間的___________（填“競爭”或“捕食”)關系。

（4）在綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹這條食物鏈中，第三營養(yǎng)級的生物是___________；僅在此食物鏈中若蜥蜴滅絕，短時間內蚱蜢的數(shù)量將會___________（填“增加”或“減少”)。

（5）由分析可知:生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有兩個明顯的特點：___________和___________。

（6）—般來說，能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率大約是___________，因此，研究能量流動可以幫助人們合理地調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使___________持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖a、c表示細胞中的兩種結構，b是它們共有的特征，有關敘述正確的是

A. 若b表不兩層膜結構，則a、c肯定是葉綠體和線粒體

B. 若b表示細胞器中含有的核酸，則a、c肯定是葉綠體和線粒體

C. 若b表示產(chǎn)生水分子的生理過程，則a、c不可能是細胞核和高爾基體

D. 若b表示磷脂，a、c肯定不是核糖體和中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關核酸的敘述正確的是

A. 魚體內的遺傳物質徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基

B. 核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸

C. 在細菌中，遺傳物質可能是DNA或RNA

D. 除病毒外，一切生物都具有核酸

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