【題目】圖為人體水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理,據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 圖示中的B、C分別為腎小管和集合管、大腦皮層渴覺(jué)中樞

B. 圖示A是由垂體分泌,并通過(guò)體液運(yùn)送才能發(fā)揮作用

C. 當(dāng)血漿滲透壓升高時(shí),能感受其變化的感受器在下丘腦

D. 由圖可知通過(guò)調(diào)節(jié)水的來(lái)源和去路可以維持水的平衡

【答案】B

【解析】

細(xì)胞外液滲透壓升高后,下丘腦滲透壓感受器受到刺激,下丘腦合成、垂體釋放的抗利尿激素增多,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收增加,使尿量減少;同時(shí)大腦皮層(渴覺(jué)中樞)產(chǎn)生渴覺(jué)。因此,圖中A表示抗利尿激素,B表示腎小管和集合管,C表示大腦皮層渴覺(jué)中樞。

根據(jù)以上分析已知,圖中B表示腎小管和集合管,C表示大腦皮層渴覺(jué)中樞,A正確;圖中A表示抗利尿激素,是由下丘腦分泌的,B錯(cuò)誤;當(dāng)血漿滲透壓升高時(shí),下丘腦滲透壓感受器受到刺激并產(chǎn)生興奮,C正確;水的來(lái)源和去路的相對(duì)平衡,可以維持水的平衡,D正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水稻是自花受粉植物,野生稻A耐鹽能力強(qiáng),栽培水稻B(純種)綜合性狀好(有多種優(yōu)良性狀)但不耐鹽,有人設(shè)計(jì)了如圖所示育種方案,最終都選育出了綜合性狀好且耐鹽能力強(qiáng)的水稻新品種。

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 兩種育種方案依據(jù)的變異原理都是基因重組

B. 方案二較方案一更簡(jiǎn)便,只要每代種植、收集種子就可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

C. 若方案二中F1植株全部耐鹽,F(xiàn)2耐鹽:不耐鹽=1:3,則耐鹽性狀受兩對(duì)等位基因控制

D. 方案二與方案一相比,最突出的優(yōu)點(diǎn)是使后代更快更多地積累水稻B的多種優(yōu)良性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究家庭廚房常見(jiàn)香辛料如大蒜、生姜、辣椒、丁香、桂皮和茴香等浸出液的抑菌效果,某學(xué)?萍寂d趣小組展開(kāi)了相關(guān)的探究,如圖為本次探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本框架(以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)對(duì)象):

結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),需要配制兩種類(lèi)型培養(yǎng)基,一種類(lèi)型是____________,另一種是起對(duì)照作用的普通的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基。配制培養(yǎng)基過(guò)程中調(diào)節(jié)pH的時(shí)期是在________之前。

A.計(jì)算稱(chēng)量 B.熔化 C.滅菌 D.倒平板

(2)本實(shí)驗(yàn)中,大腸桿菌接種采用的方法是_______,并要保證每個(gè)培養(yǎng)皿中接種的菌液量相等,這樣做的目的是__________。

(3)計(jì)數(shù)時(shí)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果會(huì)_____________(填“偏大”或“偏小”),其原因是_________。

(4)在腐乳制作過(guò)程中要加入一定量的香辛料。若要探究各種香辛料對(duì)可能的污染菌起抑制作用的最小使用量,請(qǐng)寫(xiě)出探究的基本思路。___________________(表述合理,能夠?qū)崿F(xiàn)探究目的即可得分)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中、、、分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)途徑示意圖,其中ag表示能量值。請(qǐng)據(jù)圖作答:

1)圖甲中,m2表示的能量形式為 。通常情況下,位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于,主要原因是

2)圖乙中,若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)所攝入的全部能量,則B表示 ,C表示 。

3)圖乙中有兩處不同的能量散失途徑,其中E處散失的能量是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的。

4)若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)、各有一種生物甲、乙、丙,它們構(gòu)成的食物關(guān)系如圖丙。其中,甲能量中比例為x的部分直接提供給丙,要使丙能量增加A kJ,至少需要消耗甲的能量為 用含所給字母的表達(dá)式表示)kJ

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖(a)為某棄耕的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動(dòng)示意圖(字母表示能量的多少),圖(b)表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi),種群密度對(duì)種群的出生率和死亡率的影響。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為____________,圖中d表示____________,生態(tài)系統(tǒng)的能量不循環(huán)流動(dòng)的原因是_________________________________;第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)每增加50千克,至少需要生產(chǎn)者____________千克。

(2)由圖(b)可知,種群密度在____________點(diǎn)時(shí),種群數(shù)量的凈增長(zhǎng)量最大;當(dāng)種群密度從AE變化的過(guò)程中,種群中成年個(gè)體平均重量的變化趨勢(shì)是_______________________。

(3)若該地區(qū)氣候條件適宜,經(jīng)過(guò)數(shù)十年,該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜,在該過(guò)程中,生產(chǎn)者吸收的C02____________(填“大于”“小于”或“等于”)整個(gè)生物群落排出的C02量;在變化的環(huán)境條件下,該生態(tài)系統(tǒng)能維持相對(duì)穩(wěn)定的原因是____________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解,圖中A、B為有關(guān)物質(zhì),其中B為細(xì)胞表面的受體。各種分析正確的是( )

A. 禽流感病毒N5N1侵入機(jī)體后,T細(xì)胞的細(xì)胞周期變短

B. 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴(lài)B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)

C. A物質(zhì)為抗體,最終將禽流感病毒H5N1清除

D. T細(xì)胞成熟于骨髓,它在人體免疫應(yīng)答中具有識(shí)別、呈遞抗原及增殖分化的功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是研究單細(xì)胞真核生物雨生紅球藻得到的曲線(xiàn)圖,請(qǐng)分析回答:

(1)由曲線(xiàn)圖可知,雨生紅球藻光合作用強(qiáng)度受____________________的影響;在以上實(shí)驗(yàn)條件下,光照強(qiáng)度為________klx、溫度為________℃時(shí),最適合雨生紅球藻生長(zhǎng)。

(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與光照強(qiáng)度__________________(填“有關(guān)”、“基本無(wú)關(guān)”或“無(wú)法確定”),理由是______________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng),在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型增長(zhǎng)。下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長(zhǎng)曲線(xiàn)的敘述,正確的是(  )

A. 當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0

B. 種群增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后

C. 圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來(lái)的個(gè)體數(shù)量

D. 若該種群在c點(diǎn)時(shí)數(shù)量為100,則該種群的K值為400

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆進(jìn)行雜交,對(duì)其子代表現(xiàn)型按每對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖所示:(黃、綠用Y,y表示,圓、皺用R、r表示)

(1)親本的基因型是:_________________________

(2)雜交后代有______種表現(xiàn)型,各種表現(xiàn)型及其比例是________________________________。

(3)雜交后代中能穩(wěn)定遺傳的數(shù)量占總數(shù)的_________________。

(4)雜交后代中,重組類(lèi)型所占比例是____________

(5)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)從F1中選取了一粒黃色圓粒豌豆甲,欲鑒定其基因型。

請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)方案:

①選取多株表現(xiàn)型為____________的豌豆與甲一起播種,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。

②請(qǐng)預(yù)測(cè)該實(shí)驗(yàn)可能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論。

a.________________________________________________,說(shuō)明甲的基因型為YyRr。

b. 若后代出現(xiàn)黃色圓粒、綠色圓粒兩種表現(xiàn)型,說(shuō)明甲的基因型為__________。

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